小學語文教研組校本研修工作計劃及擴展資料-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 以及學生的興趣愛好未能得到科學的引導等問題。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。通過網(wǎng)絡自學《新課程改革》。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。每個星期爭取讀一篇與語文教學有關的文章，并做好相關的摘錄。探索語文課堂教學改革的規(guī)律，提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。積極參加各級各類教育培訓和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。多閱讀專業(yè)書籍。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。一、學習理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。作為一名語文教師，盡量多閱讀文學名著，充實和提升自己的文學素養(yǎng)，很有必要。積極主動地定期進行研究課教學，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習，及時撰寫學習心得。本年度我將認真學習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展。三、學習形式：以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。(1)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。小學語文教研組校本研修工作計劃3一、指導思想為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學《語文》新課程標準精神。我校根據(jù)實際情況，結(jié)合三年級學生的特點，特舉辦語文興趣小組活動。增強課堂互動性，活躍學生的思想和語言表達能力。主要劃分為五大模塊：基礎知識、朗讀、閱讀短文、寫作，四者相輔相成，這四大模塊基本構成了語文學習的主體。新聞、科學奧妙、歷史典故、生活指南等等。興趣小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內(nèi)容、課時安排、輔導老師安排等。三年級的學生剛剛步入學習寫作，他們對“什么是作文”、“作文應當怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個清晰的思路，有的同學更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。課程標準解讀。校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。五、學習時間和地點每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學習教師請?zhí)崆白龊冒才牛?。二、研修要求提高自身素質(zhì)。立足常規(guī)教學。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點?？锷习l(fā)表關于習作的文章一篇。一、研修主題以“提高作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。立足常規(guī)教學。三、研修措施按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實
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