年度第一學期英語教學計劃及擴展資料-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 積極性。四、教學目標根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的39。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。而且每個班都有七八個差生，所以在今后的教學中，如何激發(fā)差生學習英語的興趣，提高他們的成績將是一個非常難解決的問題。年度第一學期英語教學計劃4一、指導思想國家《英語課程標準》要求在英語教學中，要提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。課堂上繼續(xù)實踐“導思議練”和“小組合作”的教學模式，爭取取得更好的效果。培養(yǎng)學生寫作能力。開展寫作的訓練。四 、教學措施與教學方法(一) 培養(yǎng)學習習慣要求學生把每天所學的單詞、句型當天記好，第二天再進行聽寫, 并及時批改。二、學情分析：雖然我剛剛和新學生們認識幾天，但通過班主任及其他任課教師的介紹、上課對他們的觀察和歷次檢測的成績的分析，對他們有了初步的`了解。相較歷年中考，今年的英語試題更強調(diào)學生們對于教材中基礎知識的掌握和語言的運用，比如詞匯、語法，反而放松了對于文章內(nèi)容的考查，因此在新一輪初三英語教學中我們會相對降低學生們對課文知識背誦的要求，更突出語言運用和基礎練習。讓學生們因我的存在而感到幸福。此外，對于能夠提升自己的課外書籍也應該給予關注，靜心閱讀幾本好書，并進行思考，最終超越自己。加強學習，不斷成長超越自己在教育學生成長的同時，始終不忘自我的成長和進步。面對如此多數(shù)量的學生，單靠老師一個人的力量遠遠不夠。雖是九年級的學生，可他們的自覺性還差得很遠。利用肢體語言和多樣的面部表情來幫助學生理解教學內(nèi)容。三、具體做法認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)英語課。課程內(nèi)容與目標很難完成?？荚嚦煽冞h遠達不到實驗班學生的水平。分別是一個實驗班和一個平行班。三、主要措施1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。二、教學重點難點1．重點：①四會句型、單詞。5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。一、教學要求和任務1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。正文：年度第一學期英語教學計劃年度第一學期英語教學計劃年度第一學期英語教學計劃1小學階段的農(nóng)村學生對于英語的學習，確實存在很大的困難，學生學習英語沒有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣更是無從談起。2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。現(xiàn)就本期教學工作進行如下計劃：一、學情分析九年級二班共有學生41人。學生們對于該識記背誦的東西記得不夠牢固。二、教學目標及重點本學期主要學習定語從句和被動語態(tài)。課堂是教學的重中之重。盡可能把課上的輕松活潑。因而對于每天所學的單詞、句型和課文等，要求學生掌握的必須要布置明確、落實到位。選舉優(yōu)秀的英文課代表。因而不斷學習是前者得以實現(xiàn)的保證。使自己能在浮躁的環(huán)境中靜下心來。繼而使其親其師而信其道。在這一學期的開學之初，我們就制定了教學計劃。兩個班的學生英語成績相對偏下
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1