年度第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 吸收更多的課外英語知識(shí)和西方文化常識(shí)，拓展自己的知識(shí)面。八、教學(xué)進(jìn)度（另附）教學(xué)進(jìn)度：第一周：lesson 1第二周：lesson 2,lesson 3第三周：lesson 4,lesson 5第四周：lesson 6,lesson 7第五周：lesson 8,單元測(cè)驗(yàn)國(guó)慶假期第六周：lesson 9,lesson 10第七周：lesson 11,lesson 12第八周：lesson 13,lesson 14第九周：lesson 15,lesson 16第十周：?jiǎn)卧獪y(cè)試，期中考試第十一周：lesson 17,lesson 18第十二周：lesson 19,lesson 20第十三周：lesson 21,lesson 22第十四周：lesson 23,lesson 24單元測(cè)驗(yàn)第十五周：lesson 25, lesson 26第十六周：lesson 27,lesson 28第十七周：lesson 29,lesson 30第十八周：lesson 31,lesson 32第十九周：期末考試年度第一學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃5一．學(xué)生情況分析：《牛津小學(xué)英語3A》是從三年級(jí)起學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生的起始課本，小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語大多懷有好奇、興奮、期待的心情。同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。3）對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。（1）介紹每種語法的基本概念及用法。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。將單詞融入詞組、句型中。以課文內(nèi)容（Talk like this、Look and say）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。第1周到第12周，每周一個(gè)新課。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。look , read and write板塊在四線三格中提供了二十六個(gè)字母的大寫和小寫，以幫助學(xué)生正確認(rèn)讀和拼寫。是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語感。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因我制定了如下措施：主動(dòng)發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并加以發(fā)揚(yáng)，盡量少批評(píng)，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)和幫助，讓他們感受到上課時(shí)教師非常重視和理解他們。在期中、期末考試之前進(jìn)行單詞競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突出及進(jìn)步學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的39。而且每個(gè)班都有七八個(gè)差生，所以在今后的教學(xué)中，如何激發(fā)差生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的成績(jī)將是一個(gè)非常難解決的問題。課堂上繼續(xù)實(shí)踐“導(dǎo)思議練”和“小組合作”的教學(xué)模式，爭(zhēng)取取得更好的效果。開展寫作的訓(xùn)練。二、學(xué)情分析：雖然我剛剛和新學(xué)生們認(rèn)識(shí)幾天，但通過班主任及其他任課教師的介紹、上課對(duì)他們的觀察和歷次檢測(cè)的成績(jī)的分析，對(duì)他們有了
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