年度第一學期英語教學計劃及擴展資料-文庫吧
2024-10-21 09:00 本頁面
【正文】 使自己能在浮躁的環(huán)境中靜下心來。關(guān)愛學生，收獲途中點滴幸福能在有限的生命途中陪學生們走一程是一種莫大的幸福。因而我會更加珍惜這種師生之情。讓學生們因我的存在而感到幸福。繼而使其親其師而信其道。更能學會關(guān)愛他人，善待一切。付出方能有收獲，愿今年能夠收獲滿滿！年度第一學期英語教學計劃3剛剛送走上一屆畢業(yè)生，這學期再次挑戰(zhàn)初三對于剛剛陪學生們經(jīng)歷過中考的我來說有很大的優(yōu)勢：上一屆是英語中考改革的第一年，我熟悉了試題風格和考查重點。相較歷年中考，今年的英語試題更強調(diào)學生們對于教材中基礎(chǔ)知識的掌握和語言的運用，比如詞匯、語法，反而放松了對于文章內(nèi)容的考查，因此在新一輪初三英語教學中我們會相對降低學生們對課文知識背誦的要求，更突出語言運用和基礎(chǔ)練習。在這一學期的開學之初，我們就制定了教學計劃。一、本學期的教學目的任務(wù)1. 要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。二、學情分析：雖然我剛剛和新學生們認識幾天，但通過班主任及其他任課教師的介紹、上課對他們的觀察和歷次檢測的成績的分析，對他們有了初步的`了解。兩個班的學生英語成績相對偏下一些，但和其他班的成績差距不大，總體體現(xiàn)在基礎(chǔ)偏差且優(yōu)秀生較少學困生較多，每班都有個別學生因家庭、興趣、學習態(tài)度等原因沒有主動性，但是他們都不排斥英語，并且喜歡和我接觸，這是最令我欣慰的一點。針對這些問題，在今后的教學中我要更注重因材施教、循循善誘，一方面幫助學生們打好基礎(chǔ)，另一方面還要做好同學的思想工作，使其認識到學習的重要性，進而激發(fā)他們的學習興趣，彌補他們基礎(chǔ)知識的不足。三、教材分析：本學期主要學習內(nèi)容是時態(tài)復習，時間狀語從句，原因、目的和結(jié)果狀語從句，過讓步狀語從句以及表示“禁止做某事”的結(jié)構(gòu)，被動語態(tài)，that引導的定語從句，which和who引導的定語從句以及構(gòu)詞法的使用。四 、教學措施與教學方法(一) 培養(yǎng)學習習慣要求學生把每天所學的單詞、句型當天記好，第二天再進行聽寫, 并及時批改。(二) 培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力進一步提高抓好早讀，強調(diào)學生背誦重點的句型、對話和段落。課堂上多創(chuàng)設(shè)讓學生多聽、多開口說英語的機會。進行閱讀能力的訓練。開展寫作的訓練。(三) 因材施教抓好英語的常規(guī)教學，確?；A(chǔ)知識過關(guān)。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。抓好閱讀能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生寫作能力。抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體學生共同進步。五、教學設(shè)想認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。課堂上繼續(xù)實踐“導思議練”和“小組合作”的教學模式，爭取取得更好的效果。多與學生溝通，了解學生學習狀況，及時改進教學中存在的問題和不足。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。年度第一學期英語教學計劃4一、指導思想國家《英語課程標準》要求在英語教學中，要提倡任務(wù)型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。二、學生情況分析六年級共有兩個教學班，學生49人。這49人的英語水平參差不同，尖子生和差生分化及其嚴
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