【正文】 們在這一時期應(yīng)該做好的是幫助學(xué)生改變態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們的英語水平得到很大的提高。五、教學(xué)措施根據(jù)《課程標準》，我們應(yīng)該深入研究教材，密切聯(lián)系社會生活和學(xué)生的實際，盡可能多地閱讀參考資料，提高我們對教材的控制能力。靈活選擇教學(xué)方法采取措施，重視雙基教學(xué)，掌握核心知識，加強雙基實施，努力改造學(xué)困生。提高課堂的容量和效率，進行密集的講課、提煉和評價，認真準備每節(jié)背誦課，挖掘教材資源，搜索考點，努力打造高效的背誦課。將高效課堂的要求和策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中。教學(xué)套路的實施要慎重，要貫徹。督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)和考試態(tài)度，堅決做到旗幟鮮明、旗幟鮮明、旗幟鮮明。加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強化訓(xùn)練和模擬測試，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成審題和解題的好習(xí)慣。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，彌補差異。準確引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，特別關(guān)注中學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊指導(dǎo)，安排單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小變化中體會學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，早日成長。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。定期的教學(xué)反思和及時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的實際情況，有利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。第六，奮斗的目標通過這一時期的努力，力爭兩個班的通過率達到70%以上，優(yōu)秀率達到45%以上，平均分達到78分以上（滿分100分），確保以上兩個率和一個點位居全縣前三。初二英語教學(xué)計劃6指導(dǎo)思想：以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標準》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標：強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。教學(xué)要求，找出問題所在。，精熟所學(xué)內(nèi)容。，樂于參與活動。`一部分，并能學(xué)以致用。工作措施：1）充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。2）具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。評測方式，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。，應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。初二英語教學(xué)計劃7（一）本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。（二）所教班級學(xué)生基本情況分析：總體來說二(3)班的成績要好于二(4)班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二(4)班成績比較突出。在中間層方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。進入八年級，部分學(xué)生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二(3)班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二(4)、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學(xué)困生。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學(xué)生中考成績好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。（三）奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。 縮小兩個班級之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。（四）具體措施：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度。抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。（五）課程安排及教學(xué)進度：第一周第六周：Unit 4Unit 5 階段性檢測第七周第十周Unitreview16 階段性檢測第十一周Review Unit 1Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周第十五周Unit 9unit 10 階段性檢測第十六周第十九周Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試初二英語教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感思想，尊重個體差異，不歧視，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解，幫助學(xué)生建立自信。以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計。用活動點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功。注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二、學(xué)情分析部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實，有很多知識點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。三、教材分析本學(xué)期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，加上本學(xué)期教學(xué)時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以認真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項艱巨任務(wù)。四、教學(xué)目標基礎(chǔ)知識：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運用，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could，過去進行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖?，進行簡單的交流，如談?wù)摻】祮栴}、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。學(xué)科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下，適當拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固。努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，讓學(xué)生多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好學(xué)生帶動困難生，進行學(xué)情激勵，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助，同時加大學(xué)生的練習(xí)時間，重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng)。五、具體措施在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生實際運用語言的能力。保持早讀這個良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測，確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置，成績差一點兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞、常用短語或者是優(yōu)美句式，成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文，默寫更佳，培養(yǎng)語感。摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，及時反饋，貴在堅持。堅持每日一測、周測、月測等評價形式，每天、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運用句子結(jié)構(gòu)和一些重點句型，為流暢的書面表達做好鋪墊。聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的，因為學(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。初二英語教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想以英語新課程標準為宗旨，落實新課改理念，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng)，增強語言表達能力和創(chuàng)新意識。正確把握學(xué)科特點，積極推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標學(xué)生應(yīng)明確英語學(xué)習(xí)的目的并積極主動參與教學(xué)活動，基本能理解教師的課堂用語和對有關(guān)話題的討論，能讀懂短文和淺顯的讀物或報刊雜志，能熟悉閱讀目的，運用適當?shù)拈喿x策略進行閱讀。能在學(xué)習(xí)中克服單詞障礙，并能簡單陳述故事情節(jié)。能合理計劃和安排自己的學(xué)習(xí)，探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法同時注意并區(qū)別東西方文化的差異?！缎履繕擞⒄Z八年級(下冊)》全書共有十個單元，本教材各單元內(nèi)容銜接密度比較大，話題比較靈活，貼近生活實際。本冊語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都附有了一篇Reading，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。四、學(xué)情分析初二年級共有二十個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù) 1300 人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的電子郵件。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。五、可行措施及教改措施面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因材施教，加強課下輔導(dǎo)，尊重學(xué)生個體差異。開展各種活動，提高語言素養(yǎng)。用好校本課程，增強語言運用能力。加強聽力訓(xùn)練，切實用好同步聽力和教材聽力。具體化：，精心備課，上好每一堂課。確定每堂課的內(nèi)容以滿足不同層次學(xué)生的需求。，實現(xiàn)班班通，課課用。，了解學(xué)生的需求，及時改進教學(xué)。，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。六、教學(xué)中應(yīng)注意的`問題在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意陪養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度?；顒淤Y源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。七、教學(xué)進度：2月21日—2月25日檢查作業(yè)、UnitOne2月28日—3月4日 Unit One3月7日—3月11日 Unit Two3月14日—3月18日 Unit Two3月21日—3月25日 Unit Three3月28日—4月1日 Unit Three4月4日—4月8日 Unit Four4月11日—4月15日 Unit Four4月18日—4月22日Unit Five4月25日—4月29日 Unit Five、復(fù)習(xí)5月2日—5月6日期中效果評價5月9日—5月13日Unit Six5月16日—5月20日Unit Seven5月23日—5月27日Unit Eight5月30日—6月3日Unit Nine6月6日—6月10日Unit Ten6月13日—6月17日Review (110)6月20 日—6月24日復(fù)習(xí)6月27日—7月1日 復(fù)習(xí)7月4日—7月8日期末效果評價、放假初二備課組20xx年2月初二英語教學(xué)計劃10一、教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力。讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的`英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提高。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。二、教材分析八年級英語是河北教育出版