【正文】 的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)心臟。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。④通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。（5）.觸覺(jué)鑒別觸覺(jué)鑒別就是用手觸覺(jué)器官來(lái)觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺(jué)鑒別。某些怪味。嗅覺(jué)鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來(lái)評(píng)定商品的優(yōu)劣。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。購(gòu)買時(shí)索要并保留購(gòu)物憑證，以便出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。一周后評(píng)選讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。四提出其他的注意事項(xiàng)不要躺著看書不能在昏暗的光線下看書寫字。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。）教師巡視，糾正。②頭放正。（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢(shì)掛圖請(qǐng)同學(xué)們看掛圖?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。你們想知道他為什么哭嗎？二、聽(tīng)故事明理原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺(jué)得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說(shuō)，眼睛近視了才戴眼鏡的。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。（6）小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢(shì)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。③字要寫大些，要清楚整齊。（1）看圖：課本第39頁(yè)上的圖。（1）提問(wèn)：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說(shuō)：“我的坐姿不好，寫字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼？”這種說(shuō)法對(duì)嗎？（三）布置作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想} 是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。③肩放平。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。（2）請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳?！耙淮纭笔嵌嗌倌兀俊耙淮纭毕喈?dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。（重復(fù)兩次）④眼離書本一尺。師生一起邊說(shuō)邊做。3不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。第六課時(shí)主題：合格食品鑒別方法 教學(xué)：（一）食用油鑒別方法一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無(wú)酸臭異味；二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；三、沉淀物：高品質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；四、透明度：高品質(zhì)油無(wú)沉淀度好、無(wú)混濁。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺(jué)器官，通過(guò)對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。因此，視覺(jué)鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。第三課時(shí)課題：正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)一：新課引言：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。演示幻燈片。第四課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,會(huì)生活,:：：掛圖。教具準(zhǔn)備：掛圖。第三課 我們的肝臟 教學(xué)目的：了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,：認(rèn)識(shí)肝臟。解毒功能產(chǎn)生膽汁,、如果肝臟出了問(wèn)題,有哪些危害消化和吸收能力就會(huì)下降,會(huì)出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,、如何保護(hù)肝臟不酗酒,、簡(jiǎn)要敘述肝臟有哪些功能?四、教學(xué)小結(jié)。第五課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學(xué)重點(diǎn)：了解骨骼的構(gòu)造與功能。第六課 長(zhǎng)跑與健康教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道長(zhǎng)跑與腹痛,應(yīng)注意的方面 教學(xué)重點(diǎn)：了解長(zhǎng)跑與健康。用手壓住痛處四、教學(xué)小結(jié)第七課中耳炎的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn)：了解中耳炎預(yù)防的重要性。（二）了解病癥師：有那個(gè)同學(xué)知道這種病嗎？（我在電視上看到過(guò)……）：現(xiàn)在電視臺(tái)都在說(shuō)這個(gè)病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個(gè)病的材料，這種病癥狀類似感冒，生病的人會(huì)突然發(fā)燒，咳嗽，覺(jué)得沒(méi)力氣，不想吃東西等。、總結(jié)（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。要等病完全好了，才能來(lái)上學(xué)。第二課溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。二、說(shuō)一說(shuō)。四、讀一讀。第三課自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?！眱蓚€(gè)小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。演唱歌曲《歌聲與微笑》。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。第五課誰(shuí)想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。大家都很聰明，說(shuō)得也不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f(shuō)的。全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。四人小組交流自己所寫的。第六課做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？在書本上填一填。讓學(xué)生制作一個(gè)自己的時(shí)間表，按時(shí)做完該做的事情。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由?！边@名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、唱一唱。向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________ 爸爸在家最愛(ài)做的事：______________ 媽媽在家最愛(ài)做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)：______________ 全家最快樂(lè)的時(shí)候是：______________說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。2．體重測(cè)量；（1）使用儀器：為扛桿秤。3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。明顯這下可開心了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。教師本日就要教給你們精確的念書、寫字姿態(tài)。（邊說(shuō)邊輔導(dǎo)掛圖）西席樹模，門生隨著做。④把書拿起來(lái)，眼睛離書籍一尺遠(yuǎn)。過(guò)渡：同硯們，我們?cè)邳Z舍進(jìn)修，不但要念書，還要寫字。（邊說(shuō)邊輔導(dǎo)）西席樹模，門生隨著做①人坐正，身材坐直。對(duì)同硯們來(lái)說(shuō)，差未幾三個(gè)指頭并攏那么寬。把文具盒豎起來(lái)，放在書籍與眼睛之間量一量就可以了。先生練習(xí)，西席巡視，逐一改正，并請(qǐng)姿態(tài)較好的門生上講臺(tái)試范。不克不及永劫間看電視，看電視時(shí)還要細(xì)致連結(jié)間隔。第十一課 食用油辨別講授：（一）食用油辨別要領(lǐng)一、氣息：差別種類的食用油有其奇特的氣息，無(wú)酸臭異味；二、光彩：高質(zhì)量油顏色淺，低品格油顏色深（噴鼻油除外）；三、沉淀物：高品格油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，若有沉淀物和白色塊狀凝集，多屬勾兌了其他成份；四、通明度：高品格油無(wú)沉淀度好、無(wú)渾濁。（二）感官辨別用口、鼻、眼、耳和手等覺(jué)得器官，經(jīng)過(guò)對(duì)商品的形狀、光彩、氣息、味道、通明度、商品在外力感化下收回的聲響、軟硬以及包裝的布局、裝潢等的辨別，以果斷商品的好壞和包裝能否切合要求的一種要領(lǐng)?？v然是統(tǒng)一種食物因?yàn)榉N類、產(chǎn)地差別，加工調(diào)制的要領(lǐng)、用料紛歧，也使味道、風(fēng)韻有顯著差別。氣息的好壞和能否正常是很多食物、煙酒、日用化裝品、日用化工產(chǎn)物、中草藥等的好壞的緊張項(xiàng)目。某些具有吸附性的商品遭到倒霉情況的凈化也會(huì)發(fā)生不正常的異味，緊張者可使商品得到利用代價(jià)。因而，視覺(jué)判別是極為遍及的一種辨別要領(lǐng)。（5）.觸覺(jué)辨別觸覺(jué)辨別便是用手觸覺(jué)器官來(lái)觸摸商品，憑據(jù)商品的平滑過(guò)細(xì)水平、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力巨細(xì)、涼熱等環(huán)境，果斷商品的好壞和能否正常。②明白不精確的刷牙要領(lǐng)對(duì)康健的風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)經(jīng)過(guò)材料闡發(fā)，存眷本身康健、養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗。二：建立題目情境。指導(dǎo)門生舉行材料視察與會(huì)商三：如何精確的刷牙？思索闡發(fā)：①師生都拿起牙刷，配合邊讀課文、邊刷牙。②飲食好風(fēng)俗包羅：舉行腳色飾演，說(shuō)出本身的領(lǐng)會(huì)，經(jīng)過(guò)自我教誨，漸漸養(yǎng)成天天遲早刷牙、對(duì)峙用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要往返刷的好風(fēng)俗。）找到表明題目的打破口。提出題目：如何精確的刷牙？指導(dǎo)門生思索掩護(hù)牙齒的緊張意義。明白不精確的刷牙要領(lǐng)對(duì)康健的風(fēng)險(xiǎn)。第十三課 認(rèn)識(shí)朋友講授目的：學(xué)會(huì)與人來(lái)往，樂(lè)意與他人交換，朋儕間相互相識(shí)。）說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋儕，辨別是誰(shuí)？二、填一填。說(shuō)說(shuō)你還曉得關(guān)于好朋儕的什么事，說(shuō)完后可以增補(bǔ)在表格的背面。會(huì)商之后，一同互助完成這張“交情卡”，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，末了再把它送給你的新朋儕。教學(xué)內(nèi)容；什么是暴飲暴食？暴飲暴食對(duì)人體的危害有哪些？如何做到不暴飲暴食?！鞍パ?，哎呀1 疼死我啦！”不知怎么的，肚子脹得滾圓的小豬在地上打起滾兒來(lái)……提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡故事中的胖胖小鍺嗎？為什么？小結(jié)：是的，故事中的小豬吃了太多太多的食物，暴飲暴食不僅害苦了自己，也讓伙伴生厭。令人垂涎的美味佳肴，可以促進(jìn)人的食欲，但是一且過(guò)量，感覺(jué)肚子飽了還使勁兒吃，就會(huì)引直疾病，造成各種惡果甚至死亡。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。第三篇：小學(xué)四年級(jí)健康教育教案小學(xué)四年級(jí)健康教育教案保護(hù)鼻子一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用，使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。師：今天我們就來(lái)了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。三、反饋檢測(cè)：?jiǎn)柎穑?①鼻孔里有了臟東西怎么辦？②怎樣正確擤鼻涕？③劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸？練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。（）我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連結(jié)組成，了解人體的各種動(dòng)作都是由肌肉牽動(dòng)骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟的功能。介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其作用①介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。引導(dǎo)學(xué)生了解①教育學(xué)生注重運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生了解傳染病傳染的四條途徑。介紹常見(jiàn)飲用水的類型，說(shuō)明各種可飲用水的優(yōu)缺點(diǎn)。（（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。二：教學(xué)過(guò)程：談作用，引入課題指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各器官，（2）指導(dǎo)學(xué)生了解各消化器官的作用。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)消化器官？為什么要這樣做？結(jié)束語(yǔ)師：每個(gè)人一生只長(zhǎng)一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。使學(xué)生了解一些食品對(duì)人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！三、反饋檢測(cè)：怎樣吃得科學(xué)合理？學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法。牙周疾病是發(fā)生在