【正文】 第四課 普遍聯(lián)系與人際和諧案例：《嫦娥奔月》嫦娥號探月飛船發(fā)射成功設(shè)問：“嫦娥”成功奔月作為探月工程的一部分，是如何體現(xiàn)了普遍聯(lián)系原理的？教師：探月工程由衛(wèi)星、火箭、發(fā)射場、測控、地面應用五大系統(tǒng)組成，這些系統(tǒng)與人員之間都存在著一種相互影響、相互制約、相互作用的關(guān)系。這是人類鐵路建設(shè)史上亙古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，西方輿論稱它“堪與長城媲美”。，過分陶醉于對自然界的“勝利”，忽視了對自身行為的控制和調(diào)節(jié)，因而違背了自然規(guī)律，受到自然規(guī)律的懲罰。古往今來，人們一直嘲笑“杞人”是“天上本無事，庸人自憂之”。案例7：兩個鐵球同時落地1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名實驗，推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續(xù)了1900年之久的錯誤結(jié)論。“李俊很愛學習，尤其是學習計算機，到了癡迷的程度。在短短的兩個月內(nèi)，上百萬個人用戶、企業(yè)局域網(wǎng)用戶被感染，損失不可計數(shù)。20年后，他成了名揚天下的物理學家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎？”他回答：“我非?？鞓?。一天，愛因斯坦去請教一位老琴師。慧能和尚離開物質(zhì)談運動，把意識當做是運動的主體，否認物質(zhì)（風、幡）是運動的主體，最終走向唯心主義?！碧釂枺夯勰芎蜕械脑拰Σ粚?？錯誤在哪里？教師： 物質(zhì)是運動的承擔者，物質(zhì)和運動不可分，脫離了物質(zhì)的所謂“純粹”運動是不存在的。一個和尚說：“你看，風在動?！秹?jīng)》記載了一個關(guān)于他的故事。物質(zhì)世界因為運動而生生不息，人類社會在運動中由落后走向興盛，由愚昧走向文明。”毛主席曾經(jīng)高度評價呂蒙道“呂蒙如不折節(jié)讀書，善用兵，能攻心，怎能充當東吳統(tǒng)帥？我們解放軍許多將士都是行伍出身的，不可不讀《呂蒙傳》。主動選擇，把握自己的命運。因錯過了最佳救治時機，文花枝最終左腿高位截肢。她說：“作為導游，得為游客著想！”一次，一位游客發(fā)現(xiàn)文花枝在解說時直冒冷汗，問她是不是身體不舒服，她說沒事兒。案例4：從實際出發(fā)，選擇適合自己發(fā)展的人生道路23歲的文花枝，是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名導游員。國王又不信，馬上命人在花園里找兩片完全不同的樹葉。其實何止是樹葉，世界上一切事物都不會是完全相同的，即使是孿生兄弟，也有差異。也包括人自身條件的實際。國王感到十分憤怒，就吩咐手下去把禿鷹抓來，并命令拔光禿鷹的羽毛。”于是它就飛到國王睡覺的地方，開始叫起來。、辦事情的出發(fā)點，做到主觀符合客觀。王強的母親想讓孩子退出足校，但父親認為，很多足球明星都曾受過重傷，不是有人靠頑強的意志恢復了身體，又重返賽場嗎？于是，父親決定讓王強休養(yǎng)一段時間再回學校踢球。第一篇：哲學與人生案例第一課 客觀實際與人生選擇案例1：堅持一切從實際出發(fā)王強的父親是個足球迷，一心想把兒子培養(yǎng)成未來的足球明星，為此，他把兒子送進一家有名的足球?qū)W校。不幸的是，王強在比賽中又一次受傷，傷的是同一部位。就要探尋和把握客觀事物的內(nèi)在規(guī)律，做到實事求是。正好國王在睡覺，聽了禿鷹的叫聲，感到十分恐怖。禿鷹渾身疼痛、滿是傷痕地回到鳥群中，它惱羞成怒，到處對別的鳥兒說：“這都是黃鶯害的，我一定要報仇！”通過這個故事，要求學生思考禿鷹的問題到底出在哪里。案例3：人生選擇的多樣性和可能性近代德國著名的哲學家和科學家萊布尼茲有一天同國王談?wù)撜軐W。有一位作家說過：“世上沒有兩粒相同的沙子，沒有兩只相同的蒼蠅，沒有兩雙相同的手掌，沒有兩個相同的鼻子。結(jié)果總被萊布尼茲指出它們之間相同的地方。文花枝出生在韶山市大坪鄉(xiāng)一個普通的農(nóng)民家庭，家境貧寒，為供弟妹讀書，她做出了不少犧牲。游客很心疼，要她坐下來休息一下，但她硬是堅持帶游客將所有的景點參觀完后，才癱坐在車里。引導學生思考：為什么文花枝做出了這樣的選擇？什么樣的人生能實現(xiàn)自我的價值？從而得出下列的幾個要點。第二課 物質(zhì)運動與人生行動案例1：“士別三日，當刮目相看”呂蒙是三國時期吳國人，自小未曾讀書，沒有文化，別人都看不起他，稱他“吳下阿蒙”。”提問：“士別三日，當刮目相看”，這個典故說明了什么道理？教師：人生也是運動變化的，不會停滯不前，我們要積極行動，開創(chuàng)人生的新局面。個體在運動中不斷自我完善，自我超越?；勰芎蜕械綇V州法勝寺去的時候，正好趕上印宗法師在這里講《涅槃經(jīng)》，和尚們都在寺門內(nèi)坐著靜心聽講?！绷硪粋€說：“不對，那不是風在動，而是幡在動?；勰芎蜕姓J為，“心”，即人的主觀意識就是一切，我的心是怎樣的，外界事物就是怎樣的。在實踐中，我們只有把物質(zhì)和運動結(jié)合起來理解才是辯證唯物主義的物質(zhì)運動觀。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧?！崩锨賻煱褠垡蛩固箮У阶约业幕▓@，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非?？鞓?，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也就夠了。提問：這個故事說明了什么道理？教師： 人生行動要受到各種主客觀因素的制約，如果愛因斯坦不顧自身的先天條件，一味地蠻干，他將一事無成?！靶茇垷恪?在網(wǎng)上的廣泛傳播，引起了公安機關(guān)的重視，“熊貓燒香”的幕后黑手李俊最終被抓獲?！崩羁〉陌嘀魅魏憷蠋熗葱牡卣f：“可惜了、可惜了，本來是一個很好的孩子，怎么會變成這樣？”提問：李俊給了我們哪些教訓？教師：世界浩瀚紛繁，生活瞬息萬變，在精神與物質(zhì)、道義與私利、理想與現(xiàn)實、現(xiàn)在與將來的坐標上，如何開展自己的人生行動，是每個有理想的人應該深思的。伽利略的貢獻不僅僅在于發(fā)現(xiàn)了若干物理學定理，更重要的是，他把實驗的方法與數(shù)學方法、邏輯論證相結(jié)合，開創(chuàng)了現(xiàn)代科學的研究方法，所以他被譽為“現(xiàn)代科學之父”。2005年，一個由世界226位知名氣象學家組成的考察組,公布了一份當今“天”的狀況的報告，顯示：全球每年有210億噸二氧化碳被排入大氣，有50億噸礦物變成燃料粉塵、煙霧，有毒氣體滯留在大氣中，有幾百萬噸氟利昂揮發(fā)升騰到天空，導致全球氣溫升高、溫室效應加劇、酸雨等異常氣候。第三課 能動自覺與自強不息案例：青藏鐵路的建設(shè)設(shè)問：這是人類鐵路建設(shè)史上亙古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，西方輿論稱它“堪與長城媲美”。這是世界工程史上從未經(jīng)歷過的艱難：大部分線路處于“生命禁區(qū)”和凍土區(qū)，國外專家認為在這里修鐵路“幾乎不可能”。從哲學上講，這種“相互影響、相互制約、相互作用”的關(guān)系，就是聯(lián)系。2008年9月25日21時10分，是每個中國人自豪的時刻，中國自行研制的第三艘載人飛船神舟七號發(fā)射了！翟志剛、劉伯明、景海鵬三人一起升向了天空，他們實現(xiàn)了世界上為數(shù)不多國家掌握的太空行走這一大創(chuàng)舉。1999年1月她成為了第一位在時代廣場為帝國大廈主持點燈儀式的外國人，1999年4月榮獲美國紐約長島納蘇郡體育運動委員會頒發(fā)的第五屆“勇敢運動員獎”，2000年5月點燃中國第五屆殘疾人運動會火炬，2000年9月代表中國殘疾人藝術(shù)團赴美演出。桑蘭在2007年6月作為“奧運之星保障基金”的發(fā)起人，加入到了“奧運之星保障基金”的籌建工作中，為了讓更多曾做出突出貢獻的傷殘運動員有個更好的歸宿，她將為退役運動員的社會福利事業(yè)展開各方面的工作。她說，在自己最困難的時候，是大眾給了她站起來的勇氣。第六課 矛盾觀點與人生動力案例1：網(wǎng)絡(luò)的兩面性：利與弊網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面，人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來方便；另一方面，網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，會使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵。通過趙括熟讀兵書卻打敗仗的事例,說明堅持實踐和認識統(tǒng)一的重要性。愛迪生在認真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定詳細的試驗計劃，分別在兩個方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內(nèi)的空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。第八課 現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非案例1：買櫝還珠春秋時代，楚國有一個商人，專門賣珠寶。案例2：地心說與日心說公元2世紀，天文學家托勒密主張地心說，認為地球是宇宙的中心，太陽、月亮以及其他天體，都在繞著地球轉(zhuǎn)動?！毕日f的那個小孩反駁說：“太陽剛出來時大得像車蓋，到了中午，就只有盤子那么大了。分析思考：究竟什么時候太陽離我們近一些？是不是僅憑我們的眼睛去觀察就能得出結(jié)論呢？教師歸納總結(jié)：要掌握透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的方法，必須要掌握豐富的、合乎實際的現(xiàn)象，并對這些現(xiàn)象進行科學的分析和研究，才能得出正確的結(jié)論。這種體育運動就是摹仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種禽獸運動姿態(tài)的體操，可以使周身關(guān)節(jié)、脊背、腰部、四肢都得到舒展。妻子珍妮是一個善良勤勉的紡織能手，她起早貪黑，一天忙到晚，可紡紗總是不多。這項發(fā)明比舊紡織機提高了效率幾十倍，被恩格斯稱為“使英國工人的狀況發(fā)生根本變化的第一個發(fā)明”。第十課 歷史規(guī)律與人生目標案例1：擁有激情，也就擁有了真實而豐富的人生美國科羅拉多州的埃里克?韋亨邁那是一位盲人，33歲的時候，他得了罕見的視網(wǎng)膜疾病，以致雙目失明。案例2：“魯迅棄醫(yī)從文”故事教師歸納:社會環(huán)境和條件都是在不斷變化的,人生目標也應隨時修改和更新。因為“有志者立長志，無志者常立志”。判斷標準：符合社會發(fā)展規(guī)律，為了祖國和人民的利益。第十二課 理想信念與意志責任 案例1：一壺沙子變成了一壺清冽的水浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。這可怎么辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子?！斑@個世界上，沒有人能夠使你倒下。案例2：臥薪嘗膽有一個古代成語叫“臥薪嘗膽”，說的就是越王勾踐以儉養(yǎng)志的故事。就這樣，勾踐東山再起，終于打敗了吳國，報了國仇。案例3：第一千零十次推銷“肯德基”的標志是一位外國老人，身穿白西裝，態(tài)度和藹可親，他就是桑德斯上校。我何不把這份秘方賣給哪家餐館，教他們?nèi)绾沃谱?？在后來的兩年里，桑德斯駕著自己那輛“老爺車”，穿著可笑的白西裝，足跡遍及美國的每一個角落，逢人便叫賣他的秘方。許多志士仁人都經(jīng)歷過刻苦鍛煉以形成頑強意志的過程。每個人都自己拼命想吃，可就是吃不著，只好都在那里干著急，看著美餐受饑餓。事實證明，后來有許多人主動幫我推廣宣傳，因為工程質(zhì)量是人人看得見的。第十四課 人生價值與勞動奉獻案例1：武文斌事跡一個戰(zhàn)士倒在了抗震救災的第一線，上萬民眾為他哭別?！拔覀円欢ㄒ嗑热?，才能對得起身上的這身軍裝。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學生。教師：（提出問題）他們的事跡為什么會感動中國？他們的人生價值體現(xiàn)在哪些方面？他們之所以感動中國，是因為他們?yōu)樯鐣龀隽送怀鲐暙I，這也正是他們?nèi)松鷥r值實現(xiàn)的標志。50多年來，他克服了種種困難，勤懇勞動，銳意進取，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)域領(lǐng)先世界先進水平，不僅解決了中國糧食自給的難題，也為世界糧食安全做出了杰出的貢獻?！薄澳爿斄耍　彼赣H回答道。他從未忘記他母親的教誨——“理查，你用不著跑在任何人后面！”是的，“你用不著跑在任何人后面！”一旦你從內(nèi)心決定要得第一，那么你就會有更大的動力。案例2：神童退學的啟示1983年出生的魏永康兩歲就認識1000多個漢字,4歲掌握初中文化,8歲上縣屬重點中學,13歲以高分考上重點大學,17歲考上中國科學院的碩博連讀。“神童”雖具有超越同齡兒童的智力,但他