前滾翻教學(xué)教案-wenkub
2024-10-21 08 本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己和勇于面對(duì)困難、相互協(xié)作，互敬互助的優(yōu)良品質(zhì)。針對(duì)這一階段的學(xué)生在課堂上要抓住他們的特性，本課采用情景教學(xué)法，使學(xué)生快速掌握動(dòng)作并加以練習(xí)，感受到運(yùn)動(dòng)與成功的樂(lè)趣。結(jié)束部分：放松總結(jié)，點(diǎn)評(píng)收器材，下課第二篇：前滾翻教案五年級(jí)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合具體情景，學(xué)生探索掌握正確的動(dòng)作方法，強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)。5完整動(dòng)作練習(xí)6學(xué)生根據(jù)自己的情況自主選擇練習(xí)二、游戲 齊心協(xié)力翻山過(guò)河方法：以前滾翻開(kāi)始，跳過(guò)三張立著的墊子后，再跨過(guò)三張平鋪著的墊子，最后以3張墊子為墊腳石1張墊子為移動(dòng)板，順利返回起點(diǎn)?？谠E：一蹲、二撐、三低頭、四滾動(dòng)圓、五收腿抱膝。基本部分：前滾翻基本要領(lǐng)：由蹲撐開(kāi)始。做游戲（小刺猬學(xué)本領(lǐng)）通過(guò)做游戲激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第一篇：前滾翻教學(xué)教案前滾翻開(kāi)始部分：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好（體育委員清點(diǎn)人數(shù)），安排見(jiàn)習(xí)生。采用“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”的過(guò)程，安排了各項(xiàng)活動(dòng)。重心前移，兩腿蹬直離地，同時(shí)屈膝。重點(diǎn)：兩腿迅速蹬直； 難點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑 前滾翻的保護(hù)幫助是：保護(hù)者在練習(xí)者一側(cè)，一手按住練習(xí)者的后勺，一手扶其大腿的后部。規(guī)則：返回時(shí)同組的隊(duì)員不能踩在墊子以外的地方。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué)法使學(xué)生掌握前滾翻的正確方法，使80%的學(xué)生能夠正確地完成滾翻動(dòng)作，其他學(xué)生能較準(zhǔn)確完成動(dòng)作。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，能說(shuō)出自己練習(xí)時(shí)的身體感受。：教師以“小刺猬鍛煉”的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，練習(xí)《模仿操》。講解保護(hù)與幫助方法（見(jiàn)備注）【學(xué)生學(xué)習(xí)基本動(dòng)作】“前滾翻”?！臼欠襁_(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。1塊籃球場(chǎng)地，四列橫隊(duì)排列。教學(xué)反思這節(jié)課前滾翻教學(xué)覺(jué)得學(xué)生技術(shù)掌握不好，我意識(shí)到這是由于翻滾時(shí)沒(méi)有含胸，沒(méi)有低頭而產(chǎn)生的。所以很難向前滾動(dòng)。通過(guò)結(jié)合示范練習(xí)與改進(jìn)，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的掌握率達(dá)85%以上。如果當(dāng)時(shí)我先組織學(xué)生進(jìn)行蹲撐前滾成并腿坐這個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，我想效果會(huì)更好。技能目標(biāo)：90%的學(xué)生學(xué)會(huì)前滾翻。教師檢查學(xué)生的服裝鞋子情況，安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生。關(guān)節(jié)活動(dòng)操。技術(shù)要求：臂、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。（問(wèn)：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無(wú)損。（5）學(xué)生分組練習(xí)。③胸前夾手絹練習(xí)。四、結(jié)束部分：總結(jié)上課情況。第四篇：前滾翻教案前滾翻教案前滾翻教案TRS_AUTOADD_***49 { } TRS_AUTOADD_***49 P { } TRS_AUTOADD_***49 TD { } TRS_AUTOADD_***49 DIV { } TRS_AUTOADD_***49 LI { } /**JSON{“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”p“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”td“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”div“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”li“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“}}**/***84 {TEXTJUSTIFY: MARGINTOP: 0px。MARGINBOTTOM: 0px MARGINTOP: 0px。FONTFAMILY: ”Times New Roman“。FONTFAMILY: ”Times New Roman“。FONTFAMILY: ”Times New Roman。（二）教學(xué)內(nèi)容：選自人教版水平三 ：“掃廢品”接力（三）單元課次：本單元共4次課，本次課是第2次課。接力比賽是小學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。通過(guò)前兩次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了“連續(xù)前滾翻”的基本動(dòng)作要領(lǐng)，身體協(xié)調(diào)能力有一定的提高。（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)評(píng)價(jià)。本課將小體操墊運(yùn)用于全課始終，充分發(fā)揮器材的最大功效。《連續(xù)前滾翻成直線》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：六年級(jí)人數(shù)：36人教學(xué)內(nèi)容連續(xù)前滾翻成直線合作小游戲： “掃廢品”接力教學(xué)目標(biāo)，感知觸墊部位及動(dòng)作的連貫性。2師生問(wèn)好3教師宣布本課內(nèi)容二、學(xué)生隊(duì)列練習(xí)裂隊(duì)行進(jìn)走并隊(duì)行進(jìn)隊(duì)形走交叉行進(jìn)隊(duì)形走交叉行進(jìn)隊(duì)形跑3分鐘教師檢查學(xué)生服裝和精神面貌。教師示范動(dòng)作并提示動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)動(dòng)作用力到位組織：四列體操隊(duì)形基 本 部 分一、連續(xù)前滾翻成直線 動(dòng)作方法：從蹲撐姿勢(shì)開(kāi)始，雙手撐墊。重點(diǎn)：枕骨觸墊及雙手撐墊力度均勻。教師強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助的方法，提示學(xué)生注意安全。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)兩次的前滾翻滾成直線的練習(xí)教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，個(gè)別指導(dǎo)。教師講解示范游戲方法和規(guī)則。（保護(hù)與幫助）學(xué)生展示。學(xué)生展示并進(jìn)行比賽。學(xué)生評(píng)價(jià)
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