低碳知識(shí)進(jìn)校園推薦閱讀-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 （2）營(yíng)造低碳生活濃厚氛圍。第一篇：低碳知識(shí)進(jìn)校園低碳知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)方案孫秋紅發(fā)揮少先隊(duì)的力量，以科學(xué)課程為主陣地，共同合作進(jìn)行低碳知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)：一、活動(dòng)過(guò)程（一）宣傳階段組織建設(shè)成立低碳知識(shí)進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。校內(nèi)低碳生活用語(yǔ)提示、宣傳欄、教室創(chuàng)辦專題板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站，低碳拍手游戲等?；顒?dòng)二跨學(xué)科主題教學(xué)?；顒?dòng)三、開(kāi)發(fā)校本課程?；顒?dòng)七建立廢舊電池回收站，科學(xué)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生了解電力能源，真正認(rèn)識(shí)廢舊電池的危害，以行動(dòng)保環(huán)境，并設(shè)想發(fā)明高效環(huán)保電池?；顒?dòng)十一家庭低碳生活小能手調(diào)查自己家能源使用情況，與家長(zhǎng)共同制定低碳生活計(jì)劃?；顒?dòng)十四低碳生活減排繪畫(huà)比賽美術(shù)教師將低碳生活教育融入課堂，開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活創(chuàng)新生活。預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式預(yù)期效果：通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，師生的低碳生活減排意識(shí)增強(qiáng)了，并影響了周?chē)娜巳?，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的低碳生活成為一種習(xí)慣，對(duì)新能源的渴求促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第二篇：低碳進(jìn)校園低碳生活，綠色校園——低碳進(jìn)校園活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景及意義“低碳”旨在倡導(dǎo)一種低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的生活模式，減少有害氣體排放，以經(jīng)濟(jì)能源和綠色能源為主題的新生活——低碳生活。全球碳計(jì)劃的新數(shù)據(jù)顯示，全球化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳排放量在2013年達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的360億噸，2012年化石燃料排放的最大排放源包括中國(guó)(27%)、美國(guó)(14%)、歐盟(10%)及印度(6%)，二氧化碳排放增長(zhǎng)率最高的則是中國(guó)(%)和印度(%)。因此碳排放不僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)，更與國(guó)際政治格局緊密相連。在國(guó)家對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視和政策指導(dǎo)下，北京、上海、深圳、廣州、湖北等5省8市都率先展開(kāi)了低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，各地低碳相關(guān)工作都陸續(xù)展開(kāi)。新疆自然生態(tài)環(huán)境脆弱，氣候干旱，沙漠和戈壁面積大，一旦環(huán)境遭到破壞，不易恢復(fù)。少年時(shí)期是人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立“低碳”觀念，并動(dòng)員他們付諸行動(dòng)，學(xué)會(huì)過(guò)低碳生活，往往容易事半功倍。向全校師生宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保的理念和知識(shí)。展現(xiàn)校方的環(huán)保責(zé)任感及對(duì)學(xué)生教育的全面性，愿為新疆的低碳事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要做到低碳自己的生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我連忙關(guān)掉電風(fēng)扇，打開(kāi)窗戶透氣?！毙〉艿苈?tīng)了后，慚愧地低下了頭。低碳生活，其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的偉大命題。白塔小學(xué)三年級(jí)王巖 ***第四篇：低碳生活進(jìn)校園“低碳生活進(jìn)校園”活動(dòng)方案武漢市育才第二小學(xué)“低碳生活進(jìn)校園”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手 低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開(kāi)展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開(kāi)展。（三）兒歌編唱活動(dòng)4—5月份，以班級(jí)為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識(shí)。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰?？刹捎梦淖指?、圖文并茂、實(shí)物展示等形式，各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。經(jīng)過(guò)師生評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，09(2)班、09(9)班和08(4)班、08(9)班榮獲一等獎(jiǎng)。各班設(shè)計(jì)師緊扣大賽主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，在服飾造型、材料選用、整體美感等方面發(fā)
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