【正文】 種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。二、活動中明理：為同學(xué)找優(yōu)點。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。教學(xué)重難點：學(xué)會贊美他人的語言。嘗試用觀察、討論、采訪等方法進行探究活動。第一單元：我愛我班 教材分析：本單元秉承中國“見賢思齊”、“寬厚仁愛”、“誠信”等傳統(tǒng)道德經(jīng)髓，以強調(diào)“品德培養(yǎng)回歸生活”、積極引導(dǎo)兒童健康發(fā)展。教育學(xué)生學(xué)會謙讓，學(xué)會團結(jié)和誠信。學(xué)會知錯就改，不隨便拿別人的東西。第一篇：二年級思品教學(xué)設(shè)計二年級品德與生活備課教材分析、教材內(nèi)容：根據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)，品德培養(yǎng)回歸生活，就是強調(diào)要加強品德教育的生活性和活動性，即要源于兒童生活，貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童生活。（二）認(rèn)知目標(biāo)：尊重兒童的生活和需要，以學(xué)習(xí)主題構(gòu)建教科書體系。完成教學(xué)目標(biāo)的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材。從兒童與同學(xué)、兒童與自我、兒童與班集體若干層面暫開呈現(xiàn)與探索，培養(yǎng)兒童有愛心、負(fù)責(zé)人、自信、樂觀寬容、欣賞可尊重他人，追求上進的情感與態(tài)度，引導(dǎo)生生之間，師生之間建立誠實有愛，互信互助的關(guān)系，促進兒童養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣，初步掌握交往的技巧。初步掌握與老師、同學(xué)交往的技巧，初步培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅強、思維能力強、組織能力強、有責(zé)任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛勞動、誠實、聰明、熱情大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專心、運動健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學(xué)好……）同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好？三、實踐中導(dǎo)行制作優(yōu)點卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。全班同學(xué)為他找優(yōu)點，用恰當(dāng)?shù)摹в袀€性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑等。同學(xué)們，知道我們的第二張、第三張獎狀應(yīng)該給誰了嗎？(學(xué)生說自己的想法)師：每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點。第二課：找長處教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。同學(xué)們，你們說好嗎？”二、活動一。而其他同學(xué)呢？請你們都當(dāng)一回小評委，你們要認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看。在游戲中，教師需要注意以下幾點：（1）要注意幫助學(xué)生從多方面尋找自己的優(yōu)點，不要只注重學(xué)習(xí)與特長方面的長處。小結(jié)：“在這個游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。四、活動三： 我的優(yōu)點多又多。提問：此時此刻，你在想些什么?五、活動四。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？”學(xué)生討論回答：（板書：要保持與發(fā)揚自己的優(yōu)點。）（2）小結(jié)：剛才同學(xué)們說得太好了，我們不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來彌補自己的不足，這樣才會使我們?nèi)〉酶蟮倪M步?！保?）學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點寫在彩紙上。第三課 和同學(xué)相處教學(xué)目標(biāo)：在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。德育目標(biāo)：通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、新授：導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示圖畫，配上學(xué)生的配音。（4）這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。（3）記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。第四課：夸夸我的班集體【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個人進步的幫助?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。三、我的感謝卡。設(shè)計自已的感謝卡。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。教學(xué)建議:最好讓每個學(xué)生都傾訴自己快樂感受的機會。今天，老師為大家?guī)砹藥追利惖膱D畫，讓我們一起來看看。（2）、小結(jié)：快樂并不難找，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)快樂有很多種，平凡的事也可以讓人感到快樂。（自由發(fā)言）活動二：給予的快樂當(dāng)我們做了對他人有益的事情時，我們就給了他人一種愛心，同時自己也獲得了快樂，這就是給予的快樂。用樂觀的心態(tài)去面對生活，你會永遠(yuǎn)快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：（1）讓學(xué)生利用課余時間觀察身邊的變化，記錄春天的特征。教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入春姑娘來敲門，跟隨春姑娘到春王國去看看那里的景色。師引導(dǎo)：由春天天氣漸漸暖和了與冬天對比，引出春天同學(xué)們的戶外活動豐富多彩。（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生進行行為習(xí)慣的辨析，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，給學(xué)生的行為習(xí)慣給與良好的指導(dǎo)，從而順利的突破了本課的教學(xué)難點。老師進行點評。請同學(xué)們用畫畫的方法，留住自己所觀察到的春天的景象。遠(yuǎn)離危險，愛護自己的身體和生命，健康安全的成長。師生都去收集一些安全標(biāo)志。下面就請同學(xué)們自由組合,選擇一個你們自己感興趣的事故主題,研究一下遇到這種危險時怎么辦