【正文】 活動目標：1．知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活環(huán)境中的一些相關活動場所、公用設施的名稱與用途。主題二我可愛的家鄉(xiāng)教學內容：走進我們生活的地方 愛護我們生活的地方 我的家鄉(xiāng)真好 教學目標：，了解社區(qū)中為人們服務的人，能在大人的指導下利用常見的公共設施。C．小剛要買卷筆刀，走了好幾家，詢問價錢，最后在一家店里，買到了打折的卷筆刀。（2）引導學生討論引導學生交流時，要善于傾聽別人的經驗，要能從別人的發(fā)言中找到對自己有價值的經驗和要避免的問題。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法。2．選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。引導學生學習選擇內容健康、向上，趣味性強、知識性強的書籍和電視節(jié)目并填寫好書和電視節(jié)目推薦表。（4）引導學生學會和父母溝通引導學生將自己的打算和父母交流，取得他們的理解、支持。2．新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。3．能選擇適合自己的有益的圖書和電視節(jié)目，樂于和同學們分享，并學習從別人的推薦中得到有價值的東西。3．作業(yè)：（1）完成P5的課間活動調查表。（3）課間活動調查交流調查結束后，引導學生把調查的結果和全班同學交流，進行調查表展示，搜集到的圖片資料也可以展示。四、活動過程：1．揭示課題：同學們今天我們一起來討論多彩的課間生活。3．能較合理地選擇活動和有創(chuàng)意地合作編制簡單的游戲活動，在活動中自覺注意安全。，做有意義的事。三、教學重難點，學會營養(yǎng)搭配，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食，不浪費。，發(fā)現家鄉(xiāng)的美，學會愛護自己家鄉(xiāng)的一草一木。課堂中學生有創(chuàng)意地展示了小組的調查結果，有的制成了手抄報，有的表演，有的用實驗的方式說明水的重要作用，形式新穎，主題突出。2．師：讓我們珍惜每一滴水，因為珍惜水，就是珍愛我們的生命。5．在生活中有哪些缺水的地區(qū)？6．教師談體會，學生現場采訪。這件事再次證明了我們時時刻刻都離不開水。（三）活動感悟1．師：2003年11月3日湖南衡陽市發(fā)生了重大火災，在坍塌事故中只有一名消防戰(zhàn)士幸存。F組：其他方面離不開水（滅火、吉尼斯挑戰(zhàn)生存記錄、香水、海水曬鹽等）。B組：休閑娛樂離不開水（表演匯報各種娛樂項目：游泳、跳水、滑冰等）。2．師：今天我們用號球來決定介紹的順序，每組派一名代表來抽取號球。誰找到了？生：暖氣中有水，水壺中有水，盆花中有水，魚缸中有水，水盆中有水……4．師：我們現在喝的、用的都是什么水？生：黃河水。〖活動過程〗（一）激趣導入1．師：今天，我請來了一位大家非常熟悉的老朋友來參加咱們的活動，你們猜猜它是誰？（播放課件：水姑娘畫面并配有流水的聲音）生：水。2．環(huán)境布置：在室內布置物品，包括水壺、魚缸、盆花等。2．提高學生的觀察、調查、交流等技能。3．形成保護水的意識。3．號球（標上數字序號的小球），評價時使用的水滴圖案。教師板書：水。師：灤河水干枯了，為了解決天津人民的用水問題，中央決定引黃濟津。學生抽取號球。C組：工農業(yè)離不開水（收集圖書資料：農田灌溉、造紙工廠、養(yǎng)殖業(yè)等）。師生用不同形式進行評價（自評、師評、生評），獎勵“小水滴”。當救援隊發(fā)現他時，他已在廢墟中待了整整27個小時。2．師：讓我們設想一下：如果沒有水，我們的生活會變成什么樣子?（電腦出示問題）生：沒有水，植物都會死亡；沒有水人們不能洗衣、做飯，不能生存……3．師：同學們說得都對，讓我們一起來看一看。電腦播放甘肅地區(qū)缺水資料，教師介紹?？匆豢蠢蠋煪剟钅銈兊男∷魏竺鎸懥诵┦裁?？讀一讀。教師也收集了大量缺水地區(qū)的圖片資料，讓學生更直觀地感受。二、教學目標，并學會計劃安排雙休日，節(jié)約地合理地使用零花錢，能擁有快樂的生活。，發(fā)現科學，學習科學，學會在生活中學習動手動腦。四、課時安排我們的課余生活 6課時我可愛的家鄉(xiāng) 6課時 吃的學問 6課時 和水交朋友 6課時 科學就在我身邊 6課時 合計 28課時主題一我們的課余生活教學內容：多彩的課余生活 快樂的雙休日 巧安排會節(jié)約 教學目標：，學會有秩序地玩，不完危險的游戲。2．初步認識規(guī)則，紀律的作用，在游戲中與同學和諧相處。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法。（2）課間調查總動員引導學生以小組為單位，對全校同學的課間活動進行一次調查，指導學生填好調查表，在填寫調查表時，提示學生將看到的課間活動分類，并注明自己喜歡的活動。引導學生進行課間活動的設計，以小組為單位，意見不一致時，要學習協(xié)調，采取大家商量、共同解決問題的辦法。2．學習和家長溝通，雙休日里主動做力所能及的家務。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法四、活動過程：1．揭示課題：同學們今天我們一起來討論雙休日的計劃。（3）引導學生制定計劃引導學生訂雙休日的計劃，訂計劃要切實可行，有個人的特點，明確什么是合理的計劃，活動應適時、適度，以個人喜歡、不造成過度疲勞為原則，提倡與伙伴共同游戲。（5）引導學生互相之間進行好書、好節(jié)目推薦。第3課：巧安排，一、活動目標：1．在成人的幫助下，學習合理、節(jié)約地使用零花錢。二、活動準備：教師準備致家長的一封信，引導學生準備記錄表。引導學生組內交流每人購物時的感覺和收獲。B．小方已經有許多花桿鉛筆，還堅持要買。2．完成P15的表格。教學重點：了解自己生活的地方，并愛護它。4．能收集和自主整理材料，會記錄調查的信息，積極與同學交流。2．新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。（4）引導學生完成P21的畫一畫、貼一貼。第5課：一、活動目標：1．體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）生活的溫暖。二、活動準備：展示學生設計的美麗的社區(qū)的作品。引導學生根據自己的發(fā)現，開展社區(qū)環(huán)境中的“不文明現象大曝光”活動。（4）引導學生評一評。2．了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，感受到有許多人在為自己的生活服務，學會用多種方式 尊重和感謝他們。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法。例如：我想知道家鄉(xiāng)以前是什么樣子。通過p27的圖，引導學生比較自己家鄉(xiāng)的變化。師生共同制作社區(qū)地圖，把學習觀察、調查的成果，以及對家鄉(xiāng)未來的美好希望，通過各種形式表現出來，再引導學生合作交流、展示。，激發(fā)學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。課時安排：我們的食物 2課時 食物從那里來 2課時 良好的飲食習慣 2課時合計 6課時第7課 我們的食物 教學目標：1．了解一些簡單的食物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康安全，科學的飲食習慣。課時安排：2課時 教學過程 ：第一課時一、談話導入1．我們有許多愛吃的食物，可同學們知道這些食物中的學問嗎？ 2．板書課題。3．算一算。三、活動A：視頻搭配報告會 B：讀一讀，講一講。3．積極參與收獲生產工藝體驗收獲的喜悅。2．說說通過這次旅行你知道了什么？ 3．說說有關節(jié)約糧食的詩歌或名言、諺語。二、小制作、小展示1．把家鄉(xiāng)特產的圖片，在組內展示。主題四 和水交朋友教學內容：《水的秘密 》《我們能離開水嗎？》《水生氣了》 教學目標：對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的需要作用。教學重點：形成節(jié)約用水、愛護水資源的環(huán)境意識，并付諸行動。提出問題的意識。（家庭、學校、各行各業(yè)）。，激發(fā)學生節(jié)約水，有保護水資源的意識和行動。課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、談話導入：在生活中誰給我們帶來了哪些方便？二、沒有水的煩惱 。四分之一：我國水資源人均占有量相當于世界人均水平的四分之一，從總體上看，我國干旱缺水。三、家庭小調查 。教學內容：科學家的故事 我們來試一試 教學目標：，感受科學精神的啟蒙。教學重難點，感受科學精神的啟蒙。，有合作意識，能與同學討論交流。二、新授，認一認科學家 生講：愛迪生 張衡 牛頓 師：華羅庚 鐘南山 。四、找一找：我們身邊的科學。活動重點：動手制作 學會合作 體驗快樂 課時安排：2課時 活動過程：第一課時一、激趣導入大家都特別喜歡動手動腦，今天我們要一起做一些小制作。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。第四單元（13—16課）、教學目標： 第一單元：教育學生在學校里情緒安定，心情愉快。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。教育會正確使用簡單的工具。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。能初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。四、教學措施：通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。教育孩子多養(yǎng)一盆花、多種一棵樹,節(jié)約資源、愛護環(huán)境、從我做起。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。這三個單元從兒童生活的學校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側重重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全（“難忘的假期”）；愉快積極、負責人有愛心（“我是中國人”“你學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動，增進親人間的感情。客觀地認識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，樂意向別人展現自我。養(yǎng)成在日常生活中防止災害的良好習慣。關心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。學習小組中與他人合作的方法。有一定的日程防災知識與能力。從不同途徑了解有關祖國的初步知識。知道做人當自尊、自強、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學會友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現的一些問題。充分利用教學掛圖、幻燈片、錄音機等教學手段達到最佳效果。教學準備：收集有關大師的資料?？偨Y：大師是對人類社會發(fā)展作出了巨大貢獻的人，他們中既有科學家、藝術家、文學家、哲學家、政治家、民族英雄，也有從各行各業(yè)中涌現出的杰出代表。教學準備：準備講一個大師童年的故事。2“大師生來就是天才嗎”辯論賽注意對辯論方法和過程的指導：；；；。課后記：這是本學期《品德與生活》的第一課，教師在課堂上要組織好教學，使學生明確學習的任務，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。怎么辦？2．大師成才的故事第一課時教學目標：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。準備一組近視鏡片、老花鏡片，請學生自己動手操作探索鏡片的奧秘。使學生心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。3“大師對我說”化裝表演大師，以大師的身份向全班同學講述自己成才的體會和秘訣。3．找出關于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。如果能配上電影等形象的手段，效果會更好。介紹學生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。也可以用別的形式加以匯報。第二課時教學目標：鼓勵學生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。課后延伸：參觀科技館，觀看反映大師事跡的電影電視。第二單元 班級的榮譽班級風景線第一課時教學目標：知道班級美化能給同學帶來的愉悅，樂意為班級美