【正文】 絕”、“馬克思和《資本論》”等，學生也可講搜集到的故事。教學準備：收集并大師成就的故事。但在“故事會”中，有的孩子準備的故事沒有用自己的語言簡單化，在課堂上匯報時，純粹是讀一讀，由于篇幅長，識字不多，讀也有困難。2．推存故事講得好的同學到校廣播站、電視臺演講。選取一個代表參加全班交流。小結。以說出大師的名字多的小組為勝方。六、進度安排(略)第五篇：二年級思品教案二年級上冊思品教案第一單元 我和大師交朋友1．尋訪大師的童年第一課時教學目標：認識和了解一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻的大師。結合班隊，團隊活動進行教學。懂得秋季的一些基本保健知識。能以多種形式匯報自己的假期生活。知識與技能了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。過程和方法在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發(fā)現(xiàn)生活的意義。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。行為和習慣會初步評價自己的生活。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。珍愛生命，名隊災害膽大心細。他”）；動腦筋有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他射干貨主題教育。在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設計主題單元。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。引導學生在成長過程中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。通過討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。教育會正確使用簡單的工具。第四單元：教育學生學習與生活遇到問題時愿意想辦法解決。自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動成果。知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。喜歡和同學，老師交往，高興地學，愉快地玩。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。二、教材分析：本冊教材大體分為四個單元: 第一單元（第1—4課）學做文明人； 第二單元（5—8課）春姐姐的腳步。廢紙盒、廢泡沫、易拉罐、線、鐵絲、瓶蓋 易拉罐做成保齡球 瓶蓋做小電話 教師巡視指導展品，生介紹制作過程五、分不開的書，了解摩擦力 小人跳舞（磁場）你還不知道哪些？第二課時一、二、三、四、認一認 圖上的科學家 講一講故事連一連：將喜愛的人物形象與科學家的名字聯(lián)系在一起 寫一寫、畫一畫介紹身邊的科學：十萬個為什么？五、六、談談收獲總結：大家要學科學，愛科學，讓學科伴我們一起成長。嘗試一物多用，廢物利用。：做科學家畫冊，指導：收集科學家畫像，做折疊卡，并在下面簡要介紹。了解科學常識，培養(yǎng)愛科學，學科學的興趣。課時安排科學家的故事 2課時 我們來試一試 2課時 合計 4課時 教學目標：、訪問、查閱資料等方法，收集科學家的圖片、趣聞、故事，學習科學家愛提問、愛動腦、肯于鉆研的科學態(tài)度。，動手動腦，嘗試一物多用，廢物利用。四、背兒歌節(jié)約用水，從我做起。四、我的感想：談談自己的想法，寫一寫。6：中國水資源總量占世界第六位。教學重點：，激發(fā)學生節(jié)約用水，有保護水資源的意識和行動。四、尋找不同來源的水第二課時一、請出自己的“好朋友”展示二、怎樣建立班級小水庫（資料、圖片、報紙）三、分小組填空觀察小記錄。課時安排：2課時 教學過程：第一課時一、引課？ 。課時安排：《水的秘密 》 2課時 《我們能離開水嗎？》 2課時 《水生氣了》 2課時合計： 6課時第10課 水的秘密 教學目標：，知道水對人類生活的重要作用。能用觀察、比較、調查、小實驗的方法進行探究活動。三、師生評議。第二課時一、小采訪1．小組交流，你所了解到的農產品。課時安排：2課時 教學過程： 第一課時一、談話導入1．同學們，還記得我們學過的珍惜糧食的古詩嗎？ 2．背誦《憫農》 3．揭題板書。C：小結第8課 教學目標：1．初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，有尊重勞動人民的感情?？偨Y各種食物都要吃，身體才會更健康。2．交流討論生活中人們吃的各種食物。3．通過親手設計、制作精食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展迅速的動手能力。教學重點。主題三 吃的東西教學內容：我們的飲食 食物從哪里來 良好的飲食習慣 教學目標：，養(yǎng)成良好的飲食習慣。引導學生有選擇的瀏覽自己家鄉(xiāng)的名勝古跡。（2）引導學生做一做引導學生通過看書、查資料、看電視等方式來了解家鄉(xiāng)。2．新授；（1）引導學生議一議。4．有初步的環(huán)境保護意識，愛護公用設施，力所能及地保護周圍的生活設施與環(huán)境。3．作業(yè)：利用雙休日做一些公益事情。（3）引導學生做一做。四、活動過程： 1．揭示課題：同學們今天我們來一起說一說怎樣愛護我們生活的地方。3．學會關心和幫助社區(qū)里有困難的人。3．作業(yè)：（1）完成調查采訪的工作。（3）引導學生畫一畫，帖一帖。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法。2．能利用與自己生活關系密切的公共設施，體會社區(qū)的公用設施給生活帶來的方便。，能為保護環(huán)境做些力所能及的事。D．小力已經有兩個卷筆刀了，看到打折又買了一個。（3）引導學生課堂中模擬購物活動的關注點：購物時，是否能按需購買，對物品相同、價格不同的物品如何選擇；購物時，是否文明有禮，遵守秩序；購物時，手中所剩錢款與所購物品是否相符。四、活動過程： 1．揭示課題：同學們今天我們一起來討論怎樣節(jié)約花錢。3．在消費實踐中自覺積累、總結消費經驗。3．作業(yè)：（1）完成P5的課間活動調查表。引導學生要體會父母的心情，不以哭鬧等方式解決問題。引導學生介紹各自雙休日的活動。4．做好活動記錄，從中看到自己的進步，并為此感到高興。（2）完成P8課間活動設計表。（4）設計自己喜歡的游戲引導學生玩一玩課本中的“荷葉”游戲，體會一下活動樂趣及創(chuàng)意。2．新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。4．能嘗試用不同的方法進行調查活動，并能和同學們共同分享調查結果。、節(jié)約地使用另用錢和學習用具。，學會保護環(huán)境，和水交朋友。，學會營養(yǎng)搭配，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食，不浪費。第二篇：二年級上冊思品教案教材備課一、教材內容?！冀虒W反思〗本活動主題的提出來源于學生的生活實際，通過學生有組織的調查，收集了有關水資源的資料，從中真真切切地感受到生活中時時處處離不開水。（四）提升、引發(fā)1．師：今天的活動對你有什么啟示？生：應該保護水、節(jié)約用水、珍惜水資源……教師板書：保護水、節(jié)約水。教師板書：水是生命之源。但由于他長時間脫水，導致腎功能衰竭，對他的身體造成了終身的影響。教師板書：我們的生活離不開水。E組：城市建設離不開水（收集圖片、照片：津河變化、小區(qū)美化、噴泉、水幕電影）。A組：生活中離不開水（以圖畫的形式，畫出生活中用水的情景，制成手抄報展示）。學生分組談論、交流，教師巡視。3．師：水非常調皮，要和同學們捉迷藏，它就藏在我們的身邊，同學們找找看?！蓟顒訒r間〗課內1課時，課外2課時。（二）物質資料準備1．課件：缺水地區(qū)圖片，水姑娘畫面并配有流水聲音。第一篇：小學思品二年級上冊教案小學思品二年級上冊教案 《我們的生活離不開水》小嶝小學 星期四下午第一節(jié)〖活動目標〗1．了解水在生活中的重要作用，懂得我們的生活離不開水?！蓟顒訙蕚洹剑ㄒ唬W情分析學生在生活中很難真正體會到缺水給生活帶來的不便，有些家長在這方面也缺少對學生進行正面教育，因此學生中存在著不珍惜水甚至浪費水的現(xiàn)象。4．水的用途的圖片、資料。2．師：你怎么猜到的？生：根據(jù)圖畫、聲音、謎語。我們一起來看一看（播放錄像）（二）學生活動1．師：我們班的同學也很關注水，課下我們分組從不同角度調查了水的用途，各小組總結一下你們組的調查情況。3．各組按號球的順序依次介紹。D組：對比實驗：植物離不開水（介紹實驗過程及結果：學生一周前種下兩個白菜頭，分別命名白菜白菜2，共同種植，當發(fā)芽后一棵白菜停止?jié)菜瑢Ρ扔^察變化，進行記錄）。4．師：聽了同學們的介紹，此時此刻，你最想說的是什么？生：我們的生活時時處處要用到水，離不開水。救援隊拿來了三件他急需的物品：氧氣、黑布和水，問他最想要什么時，他選擇了水，他接過水將它一飲而盡。（播放課件，缺水地區(qū)圖片：土地干涸、莊稼枯萎、水庫枯竭、牲畜死亡……）4．總結提升：由此可見水是生命之源。學生現(xiàn)場提問，教師解答。（小水滴反面是教師推薦的節(jié)水小貼士）我們下一個主題就是保護水、節(jié)約水，得到水滴的同學由你們牽頭，課下同學們進一步研究如何保護水、節(jié)約水。教師拓展課程資源，請來支援甘肅的教師介紹真實的生活經歷，讓學生獲得了真實的情感體驗，心靈受到震撼，從而產生節(jié)約水、保護水的意識。，學會保護環(huán)境，和水交朋友。，發(fā)現(xiàn)科學，學習科學，學會在生活中學習動手動腦。教學重點：合理安排雙休日，學會節(jié)約 教學課時：多彩的課間活動 2課時 快樂的雙休日 2課時 巧安排會節(jié)約 2課時 合計 6課時第1課：多彩的課間生活()一、活動目標：1．體驗課間與同學們共同游戲的樂趣。二、活動準備：課間活動的調查表。引導學生介紹各自在課間里經常做的事情。（5）引導學生進行課間活動設計。第2課：快樂的雙休日()一、活動目標：1．懂得雙休日的意義，愿意有計劃、有目標地安排自己的雙休日生活，學習訂生活計劃。二、活動準備：準備雙休日計劃表。（2）引導學生討論引導學生思考是否喜歡平日的雙休日活動，哪些活動是自己喜歡的，哪些活動是自己不喜歡的，引導學生了解恰當?shù)碾p休日安排，應學玩結合，動靜結合。要根據(jù)和家長溝通的情況適當修改自己的計劃。（2）完成P8課間活動設計表。文明購物，做文明的消費者。2．新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。（4）引導學生解答判斷題A．小強買了新玩具，就把舊玩具丟到垃圾桶里去了。E．明明看到一本書，很喜歡，剛想買，轉身又看到一個玩具車，手 里的錢只能買一樣，這可怎么辦？3．作業(yè)：1．完成P14購買學習用品的記錄。感受家鄉(xiāng)的美。3．能與同學合作共同完成調查任務，能文明、禮貌地與人交流。四、活動過程： 1．揭示課題：同學們今天我們來一起說一說，我們生活的地方。讓學生觀察生活的地方都有什么，并且畫一畫、貼一貼。（2）大作業(yè)美麗的社區(qū)。4．有初步的環(huán)境保護意識，愛護公用設施，力所能及地保護周圍的生活設施與環(huán)境。2．新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。在學生中開展綠色行動計劃，將學生以居住地劃分小組，開展諸如拾垃圾、回收廢舊電池、清除小招貼、野廣告、護理花壇草地、為小樹澆水等活動；設計制作生活區(qū)環(huán)保標志，如“垃圾不亂扔”、“廢水不亂倒”、“花草樹木要保護”、“愛蛙護鳥”等提示牌。第6課：一、活動目標：1．體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）生活的溫暖。二、活動準備：準備一些關于介紹陜西的圖片或視頻。啟發(fā)學生都想知道家鄉(xiāng)的哪些事情。（3）引導學生比一比。（5）交流展示會引導學生做一做，說一說，畫一畫。懂得科學合理地安排自己的飲食。