黨員黨性分析-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 力方向，提出整改措施。三、要按照以下方法步驟進行黨性分析及評議按2010年黨委28號文件采取三結(jié)合；過程按六步走：鞏固深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)。是否按照黨章要求認(rèn)真履行黨員義務(wù)，從維護社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，同唯心主義、封建迷信和邪教作堅決的斗爭。是否堅決貫徹執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)寒黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，做一名合格的共產(chǎn)黨員。一、必須明確總體要求2010年黨員黨性分析及民主評議，要對照黨員標(biāo)準(zhǔn)找出自身存在的不足，積極開展自評、互評，進一步找準(zhǔn)問題、剖板根源、提出下步整改黨性的目的，進一步鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，加強基層黨組織及黨員隊伍建設(shè)，為全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作，提供堅強的組織保障。二、必須按照以下要求進行黨性分析及評議是否具有堅定的共產(chǎn)主義信念，能不喝預(yù)報地圖上項基本原則，堅持改革開放，把實現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想同腳踏實地做好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。是否密切聯(lián)系群眾，服務(wù)人民群眾。是否樹立了正確的馬克思主義人生觀、世界觀，積極改進工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：(1)中國共產(chǎn)黨章程；(2)《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》：(3)《官渡區(qū)教育系統(tǒng)黨的基層組織建設(shè)年活動實施方案》；(4)《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織和廣大黨員中深入開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》；組織黨員重溫一次入誓詞，認(rèn)真思考入黨為什么、《黨章》對黨員的要求是什么、黨員與群眾的區(qū)別是什么、自己在群眾中的形象是什么；每一名黨員能嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用《黨章》規(guī)范自己的思想和言行。同時，圍繞理想、信念、宗旨、人生觀、價值觀和個人崗位職責(zé)，擬定2010年年度的具體目標(biāo)。公示；(3)黨組織對黨員所定的個人目標(biāo)進行審查：(4)制定黨員及黨組織2010年度目標(biāo)。四、學(xué)員黨性分析及民主評議的時間安排黨員黨性分析。第二篇：黨員黨性分析材料黨員黨性分析材料楊學(xué)文自從學(xué)校黨支部組織全體教師黨員開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動以來，本人都能能夠按時參加，積極參與談?wù)?，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我對對這項教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。課堂中，盡管努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但效果不佳。對自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，主人翁精意識不夠強。社會賦予人民教師許多光榮的稱號：“人類靈魂的工程師”、“燃燒自己照亮別人的蠟燭”、“人類進步的階梯”等。我這樣的行為輕者傷害著學(xué)生的自尊心，重者影響著學(xué)生健康的成長，實在是與人民教師應(yīng)具備的素質(zhì)不相符。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。關(guān)心愛護每一個學(xué)生。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。鉆研教材，把握本冊教材的重難點精心設(shè)計學(xué)案，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過程的落實，根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后作業(yè)習(xí)題。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。服務(wù)意識還不夠強。在工作中按部就班的多，被動接受多，創(chuàng)新意識不強，主觀能動性發(fā)揮不夠。自己在平時工作中，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本綱領(lǐng)，基本路線，基本方針，基本經(jīng)驗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思
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