【正文】 組承擔(dān)一項(xiàng)校本開(kāi)發(fā)任務(wù)，人人參與校本開(kāi)發(fā)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。 對(duì)剛剛工作老師與該年級(jí)的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)安排出好單元練習(xí)題。（4）組內(nèi)所有教師聽(tīng)課要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。對(duì)下周工作做好部署。（1）。，認(rèn)真重視教科研工作，提高教師的理論素養(yǎng)。，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)成長(zhǎng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作，抓好教研組備課組各項(xiàng)常規(guī)管理，做到集體備課，教研活動(dòng)要常態(tài)化開(kāi)展，提升各項(xiàng)管理的39。指導(dǎo)思想以“學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，抓住“三星復(fù)評(píng)估”為契機(jī)，以評(píng)促建，堅(jiān)持德育優(yōu)先育人為本的現(xiàn)代教學(xué)觀，重視學(xué)校兩個(gè)“名片”建設(shè)，開(kāi)展教學(xué)模式有效性、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，提高教學(xué)的時(shí)效性。積極參加新區(qū)教研室布置的各項(xiàng)教研活動(dòng)，做到活動(dòng)后有體會(huì)，有收獲。教學(xué)軟件，提高課堂教學(xué)45分鐘效率。四、具體工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，群策群力，為構(gòu)建和諧的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。倡導(dǎo)三主：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，探究性訓(xùn)練為主線。制訂教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)教師編寫教案三月份參加區(qū)16年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)培訓(xùn)參加課堂教學(xué)比賽參加市小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)課程改革研討會(huì)安排興趣班工作布置課題研究工作四月份參加全區(qū)課堂教學(xué)比賽組織老師觀摩廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽計(jì)算競(jìng)賽青年教師拜師結(jié)對(duì)五月份參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)迎接區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)教師基本功展示，“青年教師展能課，中年教師特色課，資深教師示范課”六月份區(qū)掛牌教師展示課南山區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽期末復(fù)習(xí)考試工作總結(jié)教案檢查數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：在校工作思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”，構(gòu)建和諧的課學(xué)環(huán)境，切實(shí)抓好二期課改的推進(jìn)工作，聚焦課堂教學(xué)，在組內(nèi)大力提倡進(jìn)取精神、務(wù)實(shí)精神、鉆研精神和奉獻(xiàn)精神。迎接學(xué)校檢查。三月份參加區(qū)教師賽課，校內(nèi)組織老教師示范課，青年教師展示課等，促進(jìn)不同層次的教師的專業(yè)提高。交叉試教，查漏補(bǔ)缺，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課迎接評(píng)估。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。盛敏建 2014年6月30日第三篇：2015～2016學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2015～2016學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)苦水中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016年7月5日緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。五、取得的成績(jī)，順利完成了中考任務(wù)。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。（每周四下午為集體備課時(shí)間，教研活動(dòng)時(shí)除外。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師的密切配合下順利開(kāi)展。第五、自學(xué)筆記的內(nèi)容有的有點(diǎn)單一，我們不僅要學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，也應(yīng)該學(xué)學(xué)教育學(xué)與心理學(xué)，以便更好的根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)備出適應(yīng)學(xué)生的課。第二、作業(yè)要求用同一色的墨水寫，不要一會(huì)鉛筆，一會(huì)鋼筆，一會(huì)黑色，一會(huì)藍(lán)色。第五、20位數(shù)學(xué)老師不僅能給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且能做到及時(shí)批改矯正，還能采用星級(jí)評(píng)價(jià)，優(yōu)良中差的評(píng)價(jià)方式，以及激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)給學(xué)生給予激勵(lì)與肯定。第二、大多數(shù)老師都超額完成了聽(tīng)課任務(wù)，并及時(shí)寫出了詳細(xì)的聽(tīng)課感悟。本學(xué)期我組利用縣教研室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，給陳麗一次到基層鍛煉的機(jī)會(huì)，她所帶的課受到了鄉(xiāng)下領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)?！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。從課堂組織與調(diào)控、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生，上課語(yǔ)氣等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助他們較快的成長(zhǎng)。每次教研組活動(dòng)開(kāi)展的前一周我組都要先定人再分配任務(wù)，要求被選定人員要利用一周時(shí)間閱讀，找到最優(yōu)秀的朗誦資料和自己覺(jué)得值得與大家分享的素材，在活動(dòng)時(shí)與大家共享，其目的就是為了促使年輕教師自主學(xué)習(xí)，從而提高理論水平和普通話的朗讀水平。三月份，在數(shù)學(xué)組開(kāi)展了年輕教師大講賽活動(dòng)，通過(guò)大賽我們不僅選出了參加縣級(jí)調(diào)講賽的種子選手王艷琴，還發(fā)現(xiàn)了每位老師的課都是經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都能結(jié)合學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性的使用教材，在上課過(guò)程中既注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性又關(guān)注讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，更注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，可見(jiàn)，我們的每位老師都能利用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己備課。一學(xué)期來(lái)，每位老師都能按時(shí)主動(dòng)的完成。要求中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)，每月檢查一次。第一篇：20102011第二學(xué)期數(shù)學(xué)組總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作為依托，扎實(shí)有序的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)就所做工作總結(jié)如下：一、加大對(duì)中青年教師的自學(xué)監(jiān)管力度，提高教師的整體素質(zhì)。到六月底每人寫了一篇讀書心得，做了10000字的讀書筆記。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。參加調(diào)講賽的教師有王曉紅，潘永青，秦紅蘭，馮曉艷，李雪琴，陳麗，王艷琴，湯玉芬。這學(xué)期參加朗誦與推薦資料的老師有王曉紅，潘永青，李佩巍，秦紅蘭，馮曉艷，李雪琴共六人，每人都是即參加了優(yōu)秀素材的推薦，也參加了普通話的朗讀。本學(xué)期在數(shù)學(xué)組有六對(duì)師徒，分別是陳大德秦紅蘭、史小英馮曉燕、王艷青李培偉、郭麗榮潘永琴、焦小平、潘淑華尤艷娥、周錦萍李雪青。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在取得初步研究成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《如何“增強(qiáng)學(xué)生在課堂上參與活動(dòng)的主動(dòng)性”教學(xué)模式的研究》和《如何巧設(shè)課后練習(xí)，凸顯其有效性》為子課題進(jìn)行再研究再實(shí)踐再完善工作。六、常規(guī)檢查情況通過(guò)常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進(jìn)步。第三，每位老師都能充分利用課余時(shí)間閱讀教育教學(xué)雜志，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，不斷給自己充電。但是我們的工作還不是盡善盡美。第三、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大，有的和一撇差不多。七、存在的不足和努力的方向。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。）三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行1次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括教案是否寫詳案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。課堂模式百花齊放。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。2016年7月5日第四篇：數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計(jì)劃數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計(jì)劃數(shù)學(xué)組第二學(xué)期工作計(jì)劃1一、工作目標(biāo)以課改為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為根本，著力于教師和學(xué)生的共同發(fā)展，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，最大限度的發(fā)揮教研的職能，為切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量而努力。做好《智力玩具與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練多樣化研究》課題研究。繼續(xù)推行常規(guī)管理。開(kāi)展校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生興趣。力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量有較大的提高。三自：在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。加強(qiáng)備課組的作用，做到本組內(nèi)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，有討論、有主備，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，互相聽(tīng)課。認(rèn)真組織組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)，為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫作一個(gè)拋磚引玉的作用。組織好初中各年級(jí)校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，滿足不同層次學(xué)生的需求。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，努力提升執(zhí)行力，大力提升數(shù)學(xué)教育的貢獻(xiàn)度。執(zhí)行力。全組教師應(yīng)樹立教科研興教、教科研興校思想，自覺(jué)參與課題研究，推進(jìn)“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實(shí)踐。教研組長(zhǎng)制定好教研計(jì)劃，備課組要制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。（5）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。，推進(jìn)課堂教學(xué)改革（1）因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（3）重視高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，重視研究近三年江蘇試題特點(diǎn)、把握今年高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。四。迎接區(qū)教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。四月份：組織期中閱卷、試卷分析。教學(xué)常規(guī)督查、反饋。七月份組織期末閱卷、試卷分析。這樣的成績(jī)對(duì)于我們這樣一所省一級(jí)大校來(lái)說(shuō)是強(qiáng)差人意的。(4)、各級(jí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。這些教師以前長(zhǎng)期任教固定的一兩個(gè)年級(jí)，已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是該年級(jí)的教學(xué)老手了。如果能解決好這個(gè)矛盾，則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時(shí)寫教學(xué)反思。一二三年級(jí)，四五六年級(jí)分別為一備課組，并設(shè)立備課組長(zhǎng)