現代遠程教育工程項目自查報告-wenkub
2024-10-21 02 本頁面
【正文】 育主要為模式二：同時，在健全遠程教育設施的同時，我校同時今年6月份接入了互聯網，建設了以遠程教育資源為主，以互聯網為輔，網線直通學校辦公室，讓各位教師都可以方便的查閱所需的各種各類資源。遠程教育資源的應用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是我?，F今乃至今后的一個長遠奮斗目標，需要我們不斷實踐，大膽探索。池河小學在實施農遠工程的建設應用中，進一步推進了學校信息化的整體發(fā)展。我校的省級課題《留守兒童心理干預》在留守兒童管護中獲得省級優(yōu)秀獎，各學科說課小組在說課比賽中，一批年輕教師脫穎而出，獲國家級說課大賽一等獎1名、二等獎2名，省級6名。遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發(fā)展、教師成長的中心。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學生學習的引導者和課堂教學的組織者，農村孩子可以直接看到全國優(yōu)秀教師講課，從而增強了課堂教學效果。㈡衛(wèi)星接收系統(tǒng)的利用學校遠程教育辦公室負責利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)加強教育資源的建設，有專人負責接收、下載、分類整理，學期末上傳到學校的服務器，并映射到學校各個角落，達到資源共享，供全校教師下載和使用。四、教學應用（滿分50分）自評分 ㈠網絡班班通、多媒體教室的運用池河小學自模式二設備配備以來，要求每學期每位教師制定年度教學計劃，教務處將課程全納入課程表，各教師嚴格按課程表上課。、培訓工作（滿分12分），自評分。遠教管理員和總務處對各年級組、電子備課室、各功能部室、教室所有設備和電教財產進行登記，制定使用制度，資源接收、使用、存貯制度；明確專人負責設備的維護和保管，合理安排設備和資源使用的時間表，做好使用記錄。二、管理工作。大力開展“農遠”工程的應用與研究工作，鼓勵教師應用“農遠”工程進行教學，學期末做為教師晉級、評優(yōu)的依據。自模式二設備進入我校以來，在縣教育局、縣電教中心等項目辦領導、學校的大力支持下，全校逐步加強教育信息化工程建設，2010年10月，經縣電教站同意，在校委會的領導和支持下，學校投入大量的資金，配備了大量的電教設備，對學校的網絡重新布置，將原來模式二設備全部改造成現在的“網絡模式班班通（電視+電腦+互聯網+學校局域網）”，并于2011年4月份正式投入使用。第一篇：現代遠程教育工程項目自查報告池河小學現代遠程教育工程項目自 評 報 告石泉縣池河中心小學2011年9月池河小學現代遠程教育工程項目自評自查報告市教育局、縣教育局：池河中心小學位于池河鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，現建有圖書室、閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、舞蹈室、微機室、多功廳教室、電子白板室、電子備課室等教學設施。這項工作的順利實施，加快了遠程教育資源的開發(fā)，推進了信息技術與學科教學的整合，教師能充分利用現代遠程教育資源、網絡班班通輔助學科教學，在遠程教育方面取得了優(yōu)異的成績。切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的目標，加大了現代遠程教育資源的使用率和資金投入，使現代信息技術設備與傳統(tǒng)教學之間優(yōu)勢互補，綜合運用，發(fā)揮遠程教育資源與設備的效益。（滿分15分）自評分學校每學期將遠程教育列入學校工作日程，建立一套激勵機制。采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜，發(fā)現問題及時解決，努力保證設備正常運轉。學校教研組、電教中心充分利用遠程教育資源，每學期制定教師業(yè)務培訓計劃和培訓內容，按照上級要求，校長、管理員、骨干教師和各學科教師必需參加不低于10課時的業(yè)務技能培訓。各年級組必須利用網絡班班通設備每學期至少上兩節(jié)開放式公開課，每套遠教設備每周不低于20課時的使用率。學校也積極配合池河鎮(zhèn)政府，為他們提供資源，開展為農服務、黨員遠程教育等各方面工作。遠教辦公室通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、數字化教學資源，結合學校已有的課程資源，實施多媒體教學。五、教研教改（滿分15分）自評分為了全面提高教師教育技術應用能力，提升教學質量，促進教育技術在學科教學中的有效運用，每學期由教研處制定年度教研計劃，各教研組在教研處的領導下，制定出各學科的教研計劃，根據不同年級不同學科的特點，制定教研課題，由年級組組長具體負責實施。市級論文一、二、三等獎共計31篇、縣級5
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1