小松鼠找花生果-教案-wenkub
2024-10-21 00 本頁面
【正文】 第一自然段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)揭題剛才在森林里老師遇到一個(gè)小伙伴，它想請(qǐng)我們一（6）班的小朋友和它做一件有意義的事。第一篇：小松鼠找花生果教案小松鼠找花生果課時(shí)目標(biāo)：朗讀感悟課文，了解花生果長(zhǎng)在地下的特征，激發(fā) 認(rèn)識(shí)自然的興趣；練習(xí)有感情地朗讀課文。小朋友你們?cè)敢鈫?？你們知道這位小朋友是誰??？它想請(qǐng)我們?nèi)プ鍪裁?？今天我們就來接著學(xué)習(xí)——《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起繼續(xù)去尋找花生果，比一比誰的收獲最大。（媒體出示：樹林畫面）師：瞧，我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，小朋友們看到了什么？（花生地）你覺得這片花生地給你的感覺怎么樣啊？(美)出示第一自然段誰來讀第一自然段，其它小朋友找找哪些詞語讓你覺得很美？（相機(jī)紅字出示“綠油油”、“黃燦燦”“真好看”）①誰來說說什么是綠油油、黃燦燦？（教師指導(dǎo)：綠油油是說綠得發(fā)亮，像是冒出了油似的；黃燦燦是指黃得耀眼奪目。過渡：樹林旁邊長(zhǎng)著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。(三)、細(xì)讀第三自然段。也沒看見。”小朋友想想此時(shí)他心里會(huì)感到怎么樣？（奇怪、不理解、失望）是呀，小松鼠多么失望?。∧隳馨堰@句讀好么？“可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生果。要注意表現(xiàn)出你失望、難過的心情。其實(shí)在我們平時(shí)吃的食物中，還有很多也是長(zhǎng)在土里的。四、指導(dǎo)書寫最后我們還要學(xué)兩個(gè)新的生字。? 作業(yè)：課后自找伙伴，分角色朗讀、表演課文。感受自然的豐富奇妙。瞧！它來了！你認(rèn)識(shí)它嗎？（小松鼠）師：小松鼠的“松”字，是我們本課的一類字，請(qǐng)你們伸出小手跟老師寫一寫。（齊讀：小松鼠）師：小松鼠在找食物呢?。ㄑa(bǔ)板書：找）根據(jù)這個(gè)謎語，猜猜它在找什么？（出示謎語：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。師：我們一起完整地讀讀課題。讀完之后，再拿筆標(biāo)出小節(jié)號(hào)。哪位小朋友為我們把第一自然段讀一讀？其他小朋友一邊認(rèn)真聽，一邊用筆把描寫花生的句子用橫線畫出來。（指生讀）（出示：黃燦燦的小花）這么好看的花，你能讀好嗎？師：“綠油油”“黃燦燦”這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)？像這樣前面一個(gè)字是不一樣的，后面兩個(gè)字是一樣的詞語，就叫ABB式的詞語。（指讀）師：這一自然段一共幾句話。】師：你們覺得，這對(duì)小松鼠和蚯蚓讀得怎么樣？（指生評(píng)價(jià)，師相機(jī)評(píng)價(jià)：這里有個(gè)問號(hào)呢，讀出疑問的語氣。對(duì)了，這就是很高興。師：小松鼠越想越高興，心里美滋滋的。借助我們的魔法框，你發(fā)現(xiàn)了什么？（寬窄，高低）師總結(jié)：要想寫好左右結(jié)構(gòu)的字，我們要會(huì)比寬窄，比高低，有時(shí)還要比穿插，不讓筆畫打架?，F(xiàn)在我們要來把它寫好看。師范寫，生練寫。正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。教學(xué)過程一、趣味揭題：（出示花生實(shí)物）小朋友們看，這是什么？（學(xué)習(xí)“生”字）花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。注意讀準(zhǔn)“找、種、生”。第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文。二、整體感知，朗讀感悟：結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。）點(diǎn)撥：“這是什么花呀？”要突出問話的語氣?！保?）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問題？（電腦出示：“是誰把花生摘走了呢？”讀出疑問語氣。）（5）思維拓展：通過課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）有感情地朗讀全文。集體評(píng)價(jià)（普通話是否正確、語言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等）第四篇：小松鼠找花生果教案2小松鼠找花生果教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的兩個(gè)生字，組成新詞，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新字、新詞。要想去找花生果，可先得過老師的這一關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 出示詞語：蚯蚓 結(jié)果 旁邊留著 摘下來 鉆出來 綠油油 金燦燦 自言自語 睜大眼睛注意第一排：蚯蚓的“蚓”是前鼻音。你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你觀察得很細(xì)心，我們一齊來讀。你見過哪些東西是黃燦燦的？（金子，油菜花，迎春花，）看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎？那誰來讀一讀？讀得真美，我們一起美美地讀一讀延伸：像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，你還能說出哪些？這些詞語中很多都是表示顏色的。分角色讀讀。，找出有關(guān)的話，交流，你找到的是哪句話。什么叫“落光了”？看到金色的小花落光了，小松鼠的心情怎么樣??？（很失望）你能讀一讀嗎？評(píng)價(jià)，我聽出來了，這只小松鼠很失望，這只小松鼠非常失望，你們已經(jīng)讀懂了這只小松鼠。（蚯蚓的家在泥土里）是呀，蚯蚓從泥土里鉆出來，笑著對(duì)小松鼠說引讀4,、其實(shí)還有許多植物的果子是長(zhǎng)在泥土里的？你還知道哪些？七、學(xué)習(xí)生字今天我們跟小松鼠一起去找花生果，找到了許多花生。減一減記住它。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)組詞，會(huì)寫本課生字，會(huì)用綠油油說句話。（生自讀）誰來說說呢？（指名說）小松鼠看到了怎樣美麗的景象呢？出示“綠油油”。誰能把這句話讀好，讓所有的小朋友眼前都好象出現(xiàn)一幅美麗的圖畫?？墒切∷墒蠖阍跇涠蠢?，吃著自己摘下來的花生果，香香脆脆的，味道美極了，那是多么幸福的時(shí)刻啊。他是怎么找的呢？請(qǐng)小朋友讀讀下面的話。如果花生結(jié)果了，他就可以，可以，還可以
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