一語(yǔ)下21小松鼠找花生果教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-20 21 本頁(yè)面
【正文】 練習(xí)說(shuō)話。2．同桌分角色讀第二段，互相練背第二段。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本課生字，完成作業(yè)?！读?xí)字冊(cè)》，強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆姿勢(shì)。本義為說(shuō)話，引申指說(shuō)出來(lái)的話。五、朗讀全文總結(jié)：今天我們跟著小松鼠一起去找花生果，知道了花生果原來(lái)是長(zhǎng)在泥土里的，終于找到了花生果，（板書：找到，貼圖：花生果）想不想把這個(gè)有趣的故事記在腦海里？讓我們捧起書，讀好這個(gè)故事吧?。R讀課文）六、快樂寫字出示： 、言、語(yǔ)你有什么辦法記住它們？誰(shuí)有好辦法？直：本義指不彎曲。呀，你的眼睛睜得這么大，跟小松鼠的表情像極了。四、學(xué)習(xí)第四、五自然段過渡：失望的小松鼠也搞不清花生果到底跑哪去了：瞧，它那表情！眼睛睜得——（大大的），它還在說(shuō)話呢，你知道它在說(shuō)什么嗎？指名說(shuō)出示：小松鼠睜大眼睛，地說(shuō)：“奇怪，花生果被誰(shuí)摘走啦？” 這句話是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？它自己。（引讀）——出示：直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生果?！懊刻臁睋Q個(gè)詞就是——“天天”。小松鼠很高興，他想——（引讀出示）小松鼠很高興，他想，等花生結(jié)了果，我就去摘下來(lái)，留著冬天吃。引起了小松鼠的注意，快來(lái)讀讀小松鼠和蚯蚓的對(duì)話吧。像“綠油油”“黃燦燦”這樣的詞語(yǔ)寶寶你還知道有哪些呢？指名。什么樣的小花？——黃燦燦的。1.（出示圖：一片花生地），你看到了什么？葉子怎么樣？小花怎么樣？出示：（）的葉子，（）的小花。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的小動(dòng)物，它是——小松鼠。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1． 能正確、流利、有感情地讀背課文。1．重點(diǎn)指導(dǎo)“果、很、以”的寫法。（3）從那以后，小松鼠/每天/都到/花生地里去，看花生/結(jié)果了沒有。（2）去掉拼音讀。二、初讀課文1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別同音字。第一篇：一語(yǔ)下《21小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)小松鼠找花生果主備人：蔣歆培 執(zhí)教：閭琳第一課時(shí)1．初讀課文，了解課文大意，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、猜謎激趣，導(dǎo)入課題1．出示謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。2．標(biāo)出自然段序號(hào)，想一想課文主要講了什么。（開火車讀、小老師領(lǐng)讀）（3）齊讀。指名讀、小組讀、齊讀。2．分析其余各字在田字格中的位置，用色筆標(biāo)出。2．了解花生果長(zhǎng)在地下的特征，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣。瞧，它來(lái)了（出示圖片），今天就讓小松鼠帶我們到樹林里去找花生果，指題，讀課題?！熬G油油”（綠色）“黃燦燦”（黃色）。是?。⌒』S得多鮮艷??！比較：綠油油 黃燦燦，這兩個(gè)詞有什么相同的地方？三個(gè)字，后面兩個(gè)字相同。（評(píng)價(jià)：這就是疊詞；你說(shuō)的就是表示顏色的疊詞；你能說(shuō)出表示顏色的疊詞嗎？）今天老師也給大家?guī)?lái)了幾個(gè)疊詞朋友，一起來(lái)跟它們打打招呼吧！出示：紅通通 藍(lán)湛湛 碧澄澄 黑乎乎 白茫茫 金燦燦，我們的句子就更加美了，（出示第一自然段），誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這句話，把花生的好看讀出來(lái)？指名讀。（自由讀）出示：小松鼠問蚯蚓：“這是什么呀？”蚯蚓說(shuō)：“這是花生。小松鼠為什么要留著冬天吃呢？（學(xué)生交流）小結(jié)：是呀，冬天到了，食物就少了，有了這些花生果，他該有多高興??！你能讀出小松鼠高興的心情嗎？指名讀。，小朋友們，什么事是你每天都要做的呢？（生交流）是的，每天必須做的事對(duì)我們很重要，那什么事對(duì)小松鼠很重要呢？（齊讀）！它每天都去看，心里面多么——（著急），誰(shuí)來(lái)帶著你的感受再讀一讀。（點(diǎn)紅“直到”“也”）（1）從這兩個(gè)詞中，我們體會(huì)到了小松鼠等的時(shí)間——很長(zhǎng)。這就叫——自言自語(yǔ)。？——小蚯蚓。本課中表示“一直”的意思。語(yǔ)：語(yǔ)言，所以是讠旁。：利用投影展示優(yōu)秀作業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字。3．小松鼠是怎么找花生果的，結(jié)果怎樣？練背第三段。 五、完成《補(bǔ)充習(xí)題》。二、教學(xué)目標(biāo)：1． 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3． 使學(xué)生了解花生果結(jié)在地下的特征，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然的興趣。采用分角色朗讀、表演等學(xué)生喜聞樂見的方法，主要通過抓住重點(diǎn)詞句品讀感悟的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與欣賞，理解與思考。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。蚯蚓怎么說(shuō)的？出示蚯蚓的話，誰(shuí)來(lái)大聲地告訴小松鼠？指名讀，齊讀。此時(shí)心情怎樣？（高興）誰(shuí)能讀出這種高興呢？指名讀。指導(dǎo)學(xué)生用“自言自語(yǔ)”說(shuō)話。蚯蚓說(shuō)的時(shí)候表情怎么樣？讓我們一起笑著讀讀這段話，告訴小松鼠這個(gè)好消息吧！齊讀。指導(dǎo)背誦：給動(dòng)畫配音。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小松鼠的心情變化。教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓學(xué)生都喜歡讀書，主動(dòng)地讀書，把讀書當(dāng)作一種樂趣，一種享受。初讀課文，能正確地朗讀課文。（板書：找）二、創(chuàng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1