【正文】 要教師和家長經(jīng)常聯(lián)系，交流孩子的成長、學習狀況。若有違反班規(guī)的同學，則向他發(fā)《違紀通知單》，注明違紀事由、扣分情況。有一個好的學校規(guī)章，僅僅是一個好的開端，關鍵是要把它落到實處。沒有規(guī)矩，不成方圓。對稚嫩的孩子們的教育，我體會到幽默中教育學生能達到“潤物細無聲”的良好效果。提起批評，人們總認為是一種板著臉嚴肅的事情。教師不經(jīng)意的一句贊美，給學生的影響是巨大的，教師的希望激勵對學生的學習乃至成長產(chǎn)生巨大的作用。班會后，調(diào)查學生的感受建議，以指導今后的工作。班會課是學生進行自我教育的主陣地。如：班主任找一些貼近學生思想的先進人物事跡，讓學生去品味、學習他們的精神、品質(zhì)；指導學生骨干如何與同學交流，如何組織活動，用案例分析的形式，讓學生體會干部應具備的素質(zhì)；給學生提供實踐的機會，指導學生策劃、組織、參與班級活動?！倍渌麑W生，需要在別人引導、教育下才能安排好自己的任務。走進孩子心靈，用自己的愛心、精心、耐心、細心、恒心營造學生學習、生活的空間。這樣可以對不良的家庭教育和消極的社會影響起到彌補和矯正的作用?！坝恕笔前嘀魅喂ぷ鞯挠篮阒黝}。韓愈在《師說》中提到：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。第一篇：小學班主任工作方法和策略小學班主任工作方法和策略北門小學廖金葵 國培的時候認真傾聽了幾位專家的精彩講座,特別是新課程背景下的教師所面臨的諸多問題和困惑,新的理念,教研主題的多元化,使得班主任工作更加要與時俱進,要修煉內(nèi)功,要踏踏實實的走進新課程背景下的班主任工作研究。我就自己多年小學擔任班主任工作的實踐，談談自己的體會。但在現(xiàn)實教育中教師往往只重視后二者?！坝恕边^程也可以貫穿于課堂教學中，在各學科的教學中都有對學生的思想品德教育，如語文課本中不乏文學精品，有的用完美的人格凈化人的情操，有的以哲理啟發(fā)人的思考，有的用美感熏陶人格。二、真愛學生，走進學生心靈班主任以“愛”為核心，像導師、慈母、朋友一樣，在課堂上，課外活動，日常生活小事中深入到學生中去，與家庭教育相配合，走進學生心靈，洞察學生的內(nèi)心世界。三、以人為本，采用合理有效的方法新的教育觀要求班主任樹立“學生為本”的教育思想，做到面向全體學生，為學生提供主動發(fā)展的時間和空間。那么，班主任根據(jù)學生的特點采用相應的方法。學生在組織活動中通過自己的思考，將理論的東西在實踐中加以運用，積累經(jīng)驗。每周班會課學生反思總結(jié)，自我評價。另外，我用小組互評這種群體教育，使許多“苗頭”消失在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。從心理學的角度講，人類本性最深刻的渴求就是贊美。這樣既傷孩子自尊，又傷老師肝腎。對于低年級的孩子的不良習慣，可以用“慢吞吞妹妹”、“眼淚公主”、“拳頭帥哥”這種貶中帶褒、褒中帶貶的幽默，從自省中改正平時不怎么介意的毛??；有意繪聲繪色地講解和表演一些笑話故事，來提醒孩子們粗心的缺點，還通過編小品、編故事等方法，讓學生從中受到教育。校有校規(guī)，班有班法，那么班主任在德育的過程中如何用班法呢？（一）、利用學校切實可行的規(guī)定來提高學生對“法”的認識。班級的管理僅靠班主任個人是遠遠不夠的，應充分發(fā)揮學生干部的作用。另一套是值日班長負責制，負責當天班級的常規(guī)管理，每天小結(jié)。教師家訪、電話溝通、家長會仍是當前家校聯(lián)系的主要渠道，有條件的情況下可以采用電腦技術、網(wǎng)絡技術與家長聯(lián)系，這樣就為家校聯(lián)系提供了新的渠道，是利用現(xiàn)代電子信息的技術手段，以最容易的方式把家庭和學校雙方融入到了現(xiàn)代教育中，在學校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學生的教育目標。從儀表到談吐舉止到人品素養(yǎng)，都不容忽視。班主任的工作是平凡的、瑣碎的、艱辛的，又是神圣的、崇高的、光榮的。如何當好班主任呢？每個優(yōu)秀的班主任都有自己的成功秘訣。只有熱愛學生，才能打開學生的心扉大門；只有熱愛學生，才能溝通自己和學生之間的思想感情；只有熱愛學生，才能使自己的教育變成學生的需要并轉(zhuǎn)化為自覺的行動。特別是對那些學困生、后進生，班主任更要以寬廣的胸懷和博大的愛心去融化他們心靈的冰霜，讓他們感受到教師的關愛、集體的溫暖和同學的情誼。”對犯有錯誤過失的學生，千萬不要諷刺、挖苦、揭短、體罰、壓服。魏書生、李鎮(zhèn)西等名師的成功教育，無不彰顯著愛的技巧。再說家長把孩子送到學校，交給老師，是對學校和老師的高度信任。美國的海倫哪個學生不渴望成功，不渴望得到教師的贊賞呢？我們應該想到，在我們的作業(yè)批改中有未來的居里夫人、愛迪生、巴爾扎克、拿破侖、華羅庚、諾貝爾獎的獲得者??班主任要樹立堅定的教育信念,只有充滿削鐵化泥的信心,才能在工作中無所畏懼,才能洋溢著激情和動力,是一種人與人的交流與合作,因此,必須發(fā)揚民主的工作作風。因此，班主任必須具有高尚的道德情操，給學生時時刻刻以好的影響。例如，在勞動時，班主任要身先士卒，積極主動地找活兒干，特別是臟活兒、累活兒、險活兒，不但要當好指揮員，而且要當好戰(zhàn)斗員，要不怕苦、不怕累、不怕險，勇敢地做在前面。四、班主任要有淵博的知識和良好的工作方法班主任是做人的工作的，要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界，還應具有淵博的知識和良好的工作方法。由于人類文化科學知識浩瀚如海洋，人們不可能全部掌握。特別是教育科學理論知識，對一個班主任來講，極為重要。班主任的工作方法有很多，既有傳統(tǒng)的方法，也有創(chuàng)新的方法。同時，在運用中要根據(jù)教育發(fā)展的要求和教育對象的新特點不斷調(diào)整，創(chuàng)新班主任工作的方法。建設班集體要以集體主義教育為導向，培養(yǎng)學生具有集體主義和愛國主義精神，并具有共產(chǎn)主義思想品德。第二要樹立和形成正確的集體輿論。培養(yǎng)和建設一支優(yōu)秀的班干部隊伍，是建設優(yōu)秀班集體的一項重要工作，也是班主任接班后的首要工作。培養(yǎng)和建設優(yōu)秀班干部隊伍，最終實行干部輪換制，并定期對班干部進行考評，做到“能者上，庸者下，平者讓”，真正做到任人唯賢。六、班主任要協(xié)調(diào)好與科任教師的關系，做好家訪、開好家長會班主任要積極主動聽取并尊重科任教師的意見和建議，求得他們的支持和幫助，搞好與他們的關系。家訪要做好充分準備，最好列個談話提綱，做到心中有數(shù)。要力爭把家長會辦成一個學生成果介紹會和科學育人的提高會。并利用主題班會對學生進行集體主義、愛國主義、理想主義和革命傳統(tǒng)主義教育，要求學生學習并發(fā)揚二萬五千里長征的艱苦精神、戰(zhàn)爭年代的延安“跟困難作斗爭，其樂無窮”的革命樂觀主義精神、北大荒的創(chuàng)業(yè)精神和大慶的鐵人精神，經(jīng)過激勵教育，先進的更先進，后進的趕先進，勤學上進，遵紀守法的好人好事層出不窮，不勝枚舉。不但要與學生“打成一片”拉近時間與空間的距離，而且還要學會進入學生心靈深處，因為只有心靈的碰撞，才會迸發(fā)出智慧的火花，掌握塑造靈魂的藝術，引導他們健康成長?？偠灾嘀魅问菍W生班集體的教育者和組織者，一個班級的幾十名學生，是否能夠成為祖國建設的合格人才，很大程度上取決于班主任工作的好壞，班主任是學生成長的引路人。第三篇：淺談小學班主任工作方法淺談小學班主任工作方法正陽學校：劉湘萍在教育學生的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是負責的，任務是繁重的，班主任工作面對懂得實體是活生生的有思想，有感情的學生。班主任以“愛”為核心，像導師、慈母、朋友一樣，在課堂上，課外活動，日常生活小事中深入到學生中去，與家庭教育相配合，走進學生心靈，洞察學生的內(nèi)心世