【正文】 現(xiàn)實教育中教師往往只重視后二者。二、真愛學(xué)生，走進學(xué)生心靈班主任以“愛”為核心，像導(dǎo)師、慈母、朋友一樣，在課堂上，課外活動，日常生活小事中深入到學(xué)生中去，與家庭教育相配合，走進學(xué)生心靈，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。那么，班主任根據(jù)學(xué)生的特點采用相應(yīng)的方法。每周班會課學(xué)生反思總結(jié)，自我評價。從心理學(xué)的角度講，人類本性最深刻的渴求就是贊美。對于低年級的孩子的不良習(xí)慣，可以用“慢吞吞妹妹”、“眼淚公主”、“拳頭帥哥”這種貶中帶褒、褒中帶貶的幽默，從自省中改正平時不怎么介意的毛?。挥幸饫L聲繪色地講解和表演一些笑話故事，來提醒孩子們粗心的缺點，還通過編小品、編故事等方法，讓學(xué)生從中受到教育。班級的管理僅靠班主任個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。教師家訪、電話溝通、家長會仍是當(dāng)前家校聯(lián)系的主要渠道，有條件的情況下可以采用電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與家長聯(lián)系，這樣就為家校聯(lián)系提供了新的渠道，是利用現(xiàn)代電子信息的技術(shù)手段，以最容易的方式把家庭和學(xué)校雙方融入到了現(xiàn)代教育中，在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。班主任的工作是平凡的、瑣碎的、艱辛的，又是神圣的、崇高的、光榮的。只有熱愛學(xué)生，才能打開學(xué)生的心扉大門；只有熱愛學(xué)生，才能溝通自己和學(xué)生之間的思想感情；只有熱愛學(xué)生，才能使自己的教育變成學(xué)生的需要并轉(zhuǎn)化為自覺的行動?！睂Ψ赣绣e誤過失的學(xué)生，千萬不要諷刺、挖苦、揭短、體罰、壓服。再說家長把孩子送到學(xué)校，交給老師，是對學(xué)校和老師的高度信任。哪個學(xué)生不渴望成功，不渴望得到教師的贊賞呢？我們應(yīng)該想到，在我們的作業(yè)批改中有未來的居里夫人、愛迪生、巴爾扎克、拿破侖、華羅庚、諾貝爾獎的獲得者??班主任要樹立堅定的教育信念,只有充滿削鐵化泥的信心,才能在工作中無所畏懼,才能洋溢著激情和動力,是一種人與人的交流與合作,因此,必須發(fā)揚民主的工作作風(fēng)。例如，在勞動時，班主任要身先士卒，積極主動地找活兒干，特別是臟活兒、累活兒、險活兒，不但要當(dāng)好指揮員，而且要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，要不怕苦、不怕累、不怕險，勇敢地做在前面。由于人類文化科學(xué)知識浩瀚如海洋，人們不可能全部掌握。班主任的工作方法有很多，既有傳統(tǒng)的方法，也有創(chuàng)新的方法。建設(shè)班集體要以集體主義教育為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生具有集體主義和愛國主義精神，并具有共產(chǎn)主義思想品德。培養(yǎng)和建設(shè)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的一項重要工作，也是班主任接班后的首要工作。六、班主任要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，做好家訪、開好家長會班主任要積極主動聽取并尊重科任教師的意見和建議，求得他們的支持和幫助，搞好與他們的關(guān)系。要力爭把家長會辦成一個學(xué)生成果介紹會和科學(xué)育人的提高會。不但要與學(xué)生“打成一片”拉近時間與空間的距離，而且還要學(xué)會進入學(xué)生心靈深處，因為只有心靈的碰撞，才會迸發(fā)出智慧的火花，掌握塑造靈魂的藝術(shù)，引導(dǎo)他們健康成長。第三篇：淺談小學(xué)班主任工作方法淺談小學(xué)班主任工作方法正陽學(xué)校：劉湘萍在教育學(xué)生的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是負(fù)責(zé)的，任務(wù)是繁重的，班主任工作面對懂得實體是活生生的有思想，有感情的學(xué)生。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，愛學(xué)生愈深，教育學(xué)生的效果也就愈好。二、創(chuàng)建和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍有威信、有特長、有能力且熱心班級工作的學(xué)生，班主任要大膽讓他們承擔(dān)一定的班務(wù)工作。班主任要勝任新時期“人類靈魂工程師”的重任，必須不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)。四、鼓勵贊揚，寓批評于談笑之中教師不經(jīng)意的一句贊美，給學(xué)生的影響是巨大的，教師的希望激勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至成長產(chǎn)生巨大的作用。對還是稚嫩的孩子們的教育，我體會到笑談中批評學(xué)生能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的良好效果。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。總之，在教育學(xué)生的過程中，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色。2提高班主任工作的時效性班主任在融洽和諧的師生關(guān)系中，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的立場、觀點和方法觀察、分析、處理我國經(jīng)濟發(fā)展中現(xiàn)實問題的能力，提高工科專業(yè)學(xué)生的工程意識和工程素質(zhì)，促進學(xué)生身心、德才和諧全面發(fā)展。班主任要用中華民族的傳統(tǒng)文化教育學(xué)生，使其知榮恥、明廉恥；班主任要大力弘揚傳統(tǒng)文化的精華。尤其擔(dān)任小學(xué)低年級的班主任工作起來更難?！蔽以谄綍r的工作中，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。五、點滴管理，細(xì)微入手針對一年級學(xué)生特點，分別從“紀(jì)律”、“坐姿”、“文明”、“衛(wèi)生”四個方面，制定了細(xì)致的班規(guī)。家庭和社會環(huán)境因素都潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展。應(yīng)多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。這樣一來，既讓孩子們養(yǎng)成了好的習(xí)慣，又大大減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。二十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。我還對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一、以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生“親其師，信其道”，沒有真誠的愛，就不會有成功的教育。班主任要通過專題討論、與家長聯(lián)系等方法，加強高職學(xué)生的榮辱觀教育和責(zé)任意識教育。班主任要熱愛學(xué)生，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師相輔相成，沒有教師的至愛也就不可能有學(xué)生得樂學(xué)。當(dāng)前，傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的沖突、東西方文化的交融給高職學(xué)生造成了巨大的影響。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。班上的其它不良現(xiàn)象，還通過編小品、編故事等方法，讓學(xué)生從中受到教育。教師要千方百計保護學(xué)生的自尊心，對學(xué)生毫不吝嗇地表達(dá)你由衷的贊美，多讓學(xué)生體驗到希望、信心、成功的喜悅，學(xué)生會有一種被器重的感覺，由親師到信教一直到成功，潛力也就被極限地挖掘出來了。教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生意識和性格的形成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成都產(chǎn)生潛移默化的作用。他們和學(xué)生的交流、接觸要比班主任多，且說起話來也方便得多。愛學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，在充滿愛的環(huán)境里健康成長；愛學(xué)生，還要充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚自身的優(yōu)點和長處，學(xué)會用積極的態(tài)度去克服缺點和不足；使學(xué)生樹立愛心意識，在社會、學(xué)校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個人。因此，在我擔(dān)任班主任工作以來，一直在工作方法上認(rèn)真研究，大膽探求，不斷總結(jié)，本文僅就班主任工作方法問題談點自我的淺見，以求同教同行，切磋共勉。我知道時機到了，便及時地教育引導(dǎo)他，告訴他一個人不怕犯錯誤，就怕不改正錯誤，金無足赤，人無完人，只要改正錯誤，就是好學(xué)生。講毛澤東、周恩來、孫中山等如何從小立志，長大報國的奮斗歷程；講奧斯特洛夫斯基、海倫做好學(xué)生家訪，開好家長會，也是班主任的一項基本工作。經(jīng)過一段時間的相互了解，再進行民主選舉