安陽中學(xué)治庸問責(zé)自查報(bào)告-wenkub
2024-10-20 23 本頁面
【正文】 有不求有功，但求無過的思想，不思進(jìn)取，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。存在問題的主要原因二、原因分析以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。個(gè)別教職工工作紀(jì)律散漫，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，上班時(shí)間有上網(wǎng)下棋、玩游戲行為。認(rèn)為治庸問責(zé)只是一個(gè)階段性的工作，思想上不重視，因而作風(fēng)上無轉(zhuǎn)變，工作中出問題。并把學(xué)校收集整理的違反“八要”“十不準(zhǔn)”的現(xiàn)象和教師進(jìn)行了通報(bào)，要求他們提高思想認(rèn)識(shí)，迅速做好整改。同時(shí)學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)教職工中存在的“拖、搪、推、玩、賭、奢”問題排查力度。第一篇：安陽中學(xué)治庸問責(zé)自查報(bào)告安陽中學(xué)“治庸問責(zé)”自查整改報(bào)告按照縣、鎮(zhèn)治庸問責(zé)工作的要求和部署，我校結(jié)合實(shí)際，成立了治庸問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安陽中學(xué)治庸問責(zé)工作實(shí)施方案》。11月22日學(xué)校召開了“治庸問責(zé)、自查自糾”民主生活會(huì)。治庸問責(zé)活動(dòng)開展以來，教師們的工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校面貌為之一新。個(gè)別教職工工作執(zhí)行力不強(qiáng)。極少部分教職工師德修養(yǎng)不足，缺乏大局觀。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：思想上不重視，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。三、整改措施開展“治庸問責(zé)”活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校黨員干部提高整體素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)，推動(dòng)教育發(fā)展意義重大。堅(jiān)決消除“拖、搪、推、玩、賭、奢”等丑惡現(xiàn)象。進(jìn)一步抓好治庸問責(zé)與其他教育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。鄖縣安陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2011年11月24日第二篇：安陽中學(xué)治庸問責(zé)公開承諾安陽中學(xué)“治庸問責(zé)”公開承諾為整改教師隊(duì)伍中存在的“拖、搪、推、玩、賭、奢”等問題，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校治庸問責(zé)工作，通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、抓管理提質(zhì)量、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的能力意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)理想意識(shí)，促進(jìn)精神面貌大改觀、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、教育環(huán)境大改善，努力將我校創(chuàng)辦成全縣農(nóng)村窗口學(xué)校，現(xiàn)向社會(huì)各界公開承諾：一、依法辦學(xué)、依法治教。三、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以治庸問責(zé)為契機(jī)，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型教師”“科研型教師”，不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，塑造朝氣蓬勃、充滿活力、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的安中教育人形象。六、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生收費(fèi)政策。以上承諾，歡迎社會(huì)各界監(jiān)督。王校長(zhǎng)肯定了一年來在教育教學(xué)管理、班子隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等方面取得的成績(jī)。學(xué)校進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，安中要發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)奮斗，增強(qiáng)憂患意識(shí)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1