【正文】 類企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生。禁止帶有性別歧視的招聘廣告。三 女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策分析(一)主觀方面在校期間，每個(gè)女大學(xué)生都要注重全面發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)，在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，積極地動(dòng)手實(shí)踐；在現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，做到“博學(xué)多才”；多參加社團(tuán)活動(dòng)，以多種方式與社會(huì)接觸，拓寬視野，鍛煉自己的膽識(shí)和能力，形成良好的心理素質(zhì)。4，女大學(xué)生自身特點(diǎn)。就業(yè)中心在大學(xué)生就業(yè)中起著舉足輕重的作用，由于人員數(shù)量等方面原因，就業(yè)指導(dǎo)中心通常只是為女大學(xué)生提供信息，對(duì)女大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行技巧、心理素質(zhì)上的培養(yǎng)不夠，沒有幫助女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。2，學(xué)校方面的原因(1)專業(yè)設(shè)置不合理。(二)客觀原因1，社會(huì)方面的原因供求矛盾。與男生相比，大多數(shù)女生的依賴心理更強(qiáng)，求職擇業(yè)主動(dòng)性差，往往會(huì)期待家長(zhǎng)、老師、學(xué)校為其承擔(dān)，存有等、靠的心理，就業(yè)準(zhǔn)備不充分。(2)工薪要求高。3，就業(yè)空間局限性大。對(duì)就業(yè)單位的滿意度女生低于男生。男性平均起薪為1631元，女性平均為1507元。由于女生受生理等條件限制，工作存在諸多不便。第一篇：關(guān)于就業(yè)問題的論文：關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)難問題的思考關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)難問題的思考我國(guó)自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，高校學(xué)生人數(shù)不斷攀升，2000年到2009年我國(guó)普通高校畢業(yè)生的人數(shù)分別是107萬(wàn)、115萬(wàn)、145萬(wàn)、212萬(wàn)、280萬(wàn)、338萬(wàn)、410萬(wàn)、495萬(wàn)、559萬(wàn)、611萬(wàn)，2010年畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬(wàn)人，加上往屆未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，以及國(guó)際金融危機(jī)的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。許多地方不如男生，因此許多用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)明確提出“不要女生”或“男生優(yōu)先”，許多女生因此失去就業(yè)機(jī)會(huì)。兩者相差124元。雖然女生也能找到工作，但較“好”的工作還往往是男生捷足先登。女大學(xué)生就業(yè)空間相對(duì)比較狹小，女大學(xué)生就業(yè)還是比較明顯地集中在傳統(tǒng)的女性職業(yè)上(如文秘、營(yíng)銷、公關(guān)等)，許多理工科專業(yè)的女畢業(yè)生由于找不到專業(yè)對(duì)口工作，也會(huì)從事上述工作。在目前，畢業(yè)生越來(lái)越多，崗位供應(yīng)相對(duì)不足的情況下，畢業(yè)生整體工資水平在下降，但是相當(dāng)一部分畢業(yè)生對(duì)自己的薪水要求過高。(2)能力相對(duì)差。隨著我國(guó)高等教育從“精英教育”向“大眾教育”發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，大學(xué)生群體已從稀缺資源變成供大少求的資源，甚至還出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性過剩。一方面，部分高校專業(yè)設(shè)置不能與市場(chǎng)需求接軌，整體就業(yè)困難，女大學(xué)生就業(yè)更加困難：另一方面不少高校課程設(shè)置不合理，實(shí)踐操作課程所占比例較少，部分大學(xué)畢業(yè)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)不能滿足用人單位的需求，使得原本動(dòng)手能力就不強(qiáng)的女大學(xué)生就業(yè)更是雪上加霜。3，家庭方面的原因。男女兩性在生理上存在差異，大多數(shù)女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無(wú)法選擇的。德智體等方面全面發(fā)展，以滿足用人單位的要求，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。制定薪金方面相關(guān)政策，現(xiàn)在不少城市對(duì)農(nóng)民工最低工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了限定，但對(duì)大學(xué)生卻沒有相關(guān)規(guī)定。2，學(xué)校方面(1)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能和就業(yè)能力。對(duì)其就業(yè)就行全過程指導(dǎo)、幫助與管理，使她們?cè)谶M(jìn)入市場(chǎng)前就了解有關(guān)政策，熟悉行情，從容應(yīng)對(duì)。就業(yè)中的性別歧視不僅給女大學(xué)生帶來(lái)巨大的就業(yè)壓力、心理壓力，還可能助長(zhǎng)部分女大學(xué)生“學(xué)得好不如嫁得好”的觀念。所謂的女大學(xué)生就業(yè)歧視是指用人單位在錄用大學(xué)畢業(yè)生的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以性別為由拒絕錄用女生或提高對(duì)女大生的錄用標(biāo)準(zhǔn)從而導(dǎo)致女大生平等擇業(yè)機(jī)會(huì)的喪失及其他損害的情況?！钡矝]有就就業(yè)歧視給出一個(gè)明確的定義，現(xiàn)實(shí)生活中就業(yè)歧視依然存在。二、女大學(xué)生就業(yè)難的原因用人單位追求利潤(rùn)最大化的動(dòng)機(jī)。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)用和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)，等等，使得“女牌”勞動(dòng)力的“性價(jià)比”低于“男牌”勞動(dòng)力，這是女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。女性家庭角色的局限。女大學(xué)生自身特點(diǎn)。（一）女大學(xué)生自身應(yīng)如何應(yīng)對(duì)女大學(xué)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，端正擇業(yè)態(tài)度。女大學(xué)生受過良好的教育，更能接受新事物，更好地適應(yīng)新工作。同時(shí)樹立良好的心態(tài)，正確的面對(duì)就業(yè)中的不公正待遇，并積極、從容應(yīng)對(duì)。大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，推動(dòng)家務(wù)勞動(dòng)市場(chǎng)化，使女大學(xué)生從家務(wù)中脫出身來(lái)，從而專注于工作，提高工作效率?？傊?，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上以及工作環(huán)境中存在事實(shí)上的不平等，它們對(duì)女大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了不利影響，而克服這種不平等則需要個(gè)人和社會(huì)的共同努力。因此了解女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，深入分析這一社會(huì)問題的成因，從而提出解決這一難題的對(duì)策，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2008年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人。盡管女大學(xué)生具有較高的學(xué)歷與文化水平，而且在接受高等教育期間總體學(xué)習(xí)成績(jī)往往優(yōu)于男生，但在就業(yè)中卻因?yàn)橛萌藛挝坏膫鹘y(tǒng)觀念，常常處于劣勢(shì)。用人單位錄用女職工，不得在勞動(dòng)合同中規(guī)定女職工結(jié)婚、生育的內(nèi)容。其原因在于這些法律條文原則性太強(qiáng)，在實(shí)踐中可操作性較低，對(duì)用人單位的性別歧視無(wú)法起到應(yīng)有的約束作用。這些都不符合企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的宗旨要求。有的女大學(xué)生求職擇業(yè)缺少主動(dòng)性，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有一種難以割舍的依賴性，存在等、靠、要心理，從而耽誤了如期就業(yè)；還有部分女大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)的好不如嫁的好”，把人生未來(lái)寄托在婚姻而非事業(yè)上。還有的女大學(xué)生過于注重在外表上包裝自己，期望以青春和外貌做籌碼，卻忽略了自身修養(yǎng)和內(nèi)在素質(zhì)的加強(qiáng)，這種不良意識(shí)同樣影響就業(yè)。（二）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，完善保障制度首先，要提倡民主、文明、公正的性別文化，消除對(duì)婦女的歧視和偏見，形成有利于女性充分發(fā)展的社會(huì)文化氛圍。用人單位應(yīng)根據(jù)崗位的特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)目紤]，不能為了降低成本而全盤否定。另一方面對(duì)一些冷門專業(yè)沒有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整招生人數(shù)，沒有及時(shí)改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式，從而導(dǎo)致了學(xué)生未畢業(yè)先失業(yè)。所以，學(xué)校應(yīng)增加社會(huì)實(shí)踐課程，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是提高女大學(xué)生就業(yè)能力的重要措施。古人說(shuō)得好“，猛將必拔于卒伍，賢相必起于郡縣。，提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力。女大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)更少，因此在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上更處于劣勢(shì)。教育部、人事部、勞動(dòng)保障部強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步完善優(yōu)惠政策，狠抓政策落實(shí)，努力營(yíng)造“下得去、留得住、用得上”的制度化環(huán)境。各高校也要將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作納入就業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)劃，開展適合高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，推動(dòng)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。結(jié)合大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù),分析造成女大學(xué)生就業(yè)難的原因,提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,旨在積極促進(jìn)女大學(xué)生成功就業(yè)。對(duì)策中圖分類號(hào):G455文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009413X(2011)02010405隨著我國(guó)高等教育由精英化向大眾化階段的轉(zhuǎn)變和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)體制的改革,特別是受當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題日益突出。一、女大學(xué)生就業(yè)難的理論內(nèi)涵(一)女大學(xué)生就業(yè)難的基本內(nèi)涵就業(yè)是指一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲取報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入所進(jìn)行的活動(dòng)。二是指女大學(xué)生的就業(yè)滿意度低于男大學(xué)生。貝克爾(Gary Becker)在《人力資本》一書中認(rèn)為:唯一決定人力資本投資量的最重要因素就是這種投資的有利性或是收益率[4]。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),女大學(xué)生在大學(xué)環(huán)境中的個(gè)人素質(zhì)不亞于男大學(xué)生。美國(guó)女大學(xué)生協(xié)會(huì)在2003年的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):美國(guó)女性在接受大學(xué)教育方面已經(jīng)獲得了和男性相同的地位,而且在過去的20年間,女性從事管理和專業(yè)工作的機(jī)會(huì)也在不斷增加,但女大學(xué)生能夠充分地進(jìn)入那些待遇好、地位高的行業(yè)的幾率依然很小。女大學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)從事秘書、服務(wù)員和一般辦事員等工作,很難進(jìn)入管理階層。,兩者在比例上的差距不到1%[6]。根據(jù)廈門大學(xué)葉文振教授對(duì)2002年1 068名本科大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果,在同等條件下,%,。女大學(xué)生的就業(yè)難已成為不爭(zhēng)的事實(shí),成為就業(yè)的弱勢(shì)群體,必須引起高度關(guān)注。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)得知,%的同學(xué)想要到大中型城市及沿海地區(qū)發(fā)展,%的同學(xué)會(huì)選擇自己的家鄉(xiāng)及附近地區(qū)就業(yè),%的同學(xué)選擇到西部及城鎮(zhèn)或農(nóng)村發(fā)展,說(shuō)明女大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的期望值較高。表2 男女大學(xué)生對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的滿意度 %非常滿意比較滿意一般不滿意 女 男 對(duì)單位的工作環(huán)境女 男 總體滿意度女 三、女大學(xué)生就業(yè)難的影響因素造成女大學(xué)生就業(yè)難的影響因素是多方面的,既有經(jīng)濟(jì)、法律方面的因素,也有社會(huì)、文化方面的因素,還包括女大學(xué)生自身不足的影響。所謂