高職院校二級管理模式的探索課題中期研究報告-wenkub
2022-12-15 07:31:00 本頁面
【正文】 年第 11 期）。 (3)在二級管理 背景下，如何更好地進(jìn)行教學(xué)管理、學(xué)生管理和組織人事及財務(wù)管理等等。因此，找到問題產(chǎn)生的原因，尋求改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善二級管理模式和運行機(jī)制，有其 重要的理論價值和實踐意義。旨在為用戶提供最方便、最便宜、最快捷的出行方式，同時提供旅游、酒店等相關(guān)查詢、預(yù)定的服務(wù)，達(dá)到出行各方面的需求可以在一個平臺上完成 ，減少用戶操作，提高效率。出行海陸空，就上達(dá)達(dá)搜！ 一鍵搞定 ，出行無憂 ！ 一、 課題概況 （一） 選題的價值 選題的理由： 近年來，隨著國家高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，許多高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，原有的一級管理 體制已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展的需要，為此，如何構(gòu)建新型的組織管理結(jié)構(gòu)，以不斷改善學(xué)院管理模式，增強(qiáng)學(xué)院自我發(fā)展能力，以主動應(yīng)對高等教育的激烈競爭已經(jīng)成為高職教育研究中關(guān)注的一個焦點，其中實施二級管理已成為很多高職院校的管理模式。 、難點 重點：基于扁平化管理理論和矩形組織結(jié)構(gòu)理論的高職校二級管理模式的探討和實施策略研究。 本課題研究具有較大的理論價值和較強(qiáng)的實踐意義?；诖耍菊n題研究將摒棄“論多證少或只論不證”的做法，以實證研究為己任，力求在大量的實證研究基礎(chǔ)上提煉出理論，做到“有實證支撐的理論和有理論指導(dǎo)的實證”，為高職院校實施二級管理的理論發(fā)展提供新鮮的資源。 相關(guān)研究成果和實踐案例，探討基于這兩種理論相結(jié)合視野下管理體制的創(chuàng)新價值和實踐意義。 （三） 研究方法 。 。 （四） 研究計劃 主要研究階段 完成時間 課題組成員分工 階段成果形式、數(shù)量 準(zhǔn)備階段（課題組組織階段） 2021 年 3 月 張偉賢 何雪芬 組織課題組；設(shè)計、論證、修改課題研究方案 調(diào)查分析階段和文獻(xiàn)理論研究 2021 年 9 月 課題組全體成員 問卷調(diào)查，完成調(diào)查報告；理論學(xué)習(xí)和分析，形成理論文章 實驗行動階段 （行動研究） 2021 年 6 月 邱玲敏、張曉松、曾錫琴、江雪艷、莫永新、黃良峰、孫桂英、沈文娟 在學(xué)校管理中實驗；階段總結(jié)與體會文章 綜合研究階段 2021 年 10 月 課題組全體成員 將實踐經(jīng)驗與有關(guān)理論相比照，總結(jié)規(guī)律；形成一系列文章；將研究結(jié)果在更大范圍內(nèi)推廣 最終研究成果形 式和數(shù)量 預(yù)期達(dá)到的目標(biāo) 承擔(dān)者 論文 20 篇 在省級以上刊物公開發(fā)表 全體課題組成員 調(diào)查報告 1 篇 為課題研究和課題報告的完成提供基礎(chǔ)材料 孫桂英 中期研究報告和結(jié)題報告各 1 篇 通過專家評審 張偉賢 何雪芬 在同類型院校推廣研究成果 用先進(jìn)的管理模式 來提高管理效益 課題組全體成員 本課題結(jié)題時間： 2021 年 9 月 二、 中期研究情況 (一 )研究過程的過程與措施： 本課題在獲準(zhǔn)備案之前就已經(jīng)進(jìn)行了較長時間的研究，在獲準(zhǔn)備案之后，課題組在前期框架設(shè)計、調(diào)研和分析論證的基礎(chǔ)上正式啟動研究計劃，并展開實施 ，已經(jīng)做過的工作包括： 1. 理論學(xué)習(xí)與實地走訪、參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合 (1)認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。課題組全體成員通過自學(xué)、集體學(xué)
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