高職院校二級管理模式的探索課題中期研究報告-文庫吧
2024-11-14 07:31 本頁面
【正文】 其次，就實踐意義而言，近年來高等教育大眾化為各高校帶來發(fā)展機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，隨著職業(yè)教育改革的不斷推進，高職院校之間的競爭日趨激烈，向管理要效益已成為學(xué)校生存發(fā)展 的根本大計和共同呼聲；面對高職院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大、辦學(xué)層次日趨多元化的現(xiàn)實，如果繼續(xù)沿用原有的校一級管理模式，將使學(xué)校對各項事務(wù)的管理顯得滯后和力不從心，實施二級管理，可以使人才培養(yǎng)模式的探索從學(xué)校層面深入到各系部、各專業(yè)，學(xué)校通過簡政放權(quán)、優(yōu)化資源配置、實施目標管理、建立相應(yīng)的評價機制來真正提高管理效益。但由于高職院校的二級管理模式尚處于起步階段，沒有任何現(xiàn)成模式可以，盡管普通高校中推行的二級管理模式已經(jīng)較為成熟，但高職院校有其自身的特點，不能完全照搬一般高校的現(xiàn)有模式，所以本課題的研究除了在理論上探 討基于扁平化理論和矩形組織結(jié)構(gòu)理論的二級管理模式的價值外，更重要的是在學(xué)校實踐過程中的不斷探索和完善，形成一整套有效的管理策略，為其他同類型學(xué)校提供實踐借鑒意義。 （二） 研究內(nèi)容： （包括高職校）二級管理模式的相關(guān)研究成果和實踐案例，尤其是對實施過程中存在問題所做的審視和對策研究成果，并初步探討本課題可資借鑒的相關(guān)研究框架和策略。 相關(guān)研究成果和實踐案例，探討基于這兩種理論相結(jié)合視野下管理體制的創(chuàng)新價值和實踐意義。 思高職院?，F(xiàn)有管理理念和管理體制及運行機制，從教學(xué)管理、學(xué)生管理、組織人事管理和經(jīng)費使用等各個方面重新審視管理過程中存在的問題，探索改進策略。 ： （ 1）如何科學(xué)、合理的劃分系部、行政職能部門，并科學(xué)地設(shè)置各部門管理職能，避免管理上的重復(fù) （ 2） 研究學(xué)校將如何真正發(fā)揮系部管理的主體性，如何更好地進行系部管理。 （ 3） 在二級管理背景下，如何更好地進行教學(xué)管理、學(xué)生管理和組織人事及財務(wù)管理等等。 （三） 研究方法 。主要把握國內(nèi)外在扁平化管理、矩形組織結(jié)構(gòu)、高職校二級管理 等方面的理論與實踐成果以及最新動態(tài)。 。對高職校的二級管理現(xiàn)狀作總體把握，其中又以我校為實踐研究的主體，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。 。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進行介入式實驗、研究。 。以本校為基礎(chǔ)，提出基于扁平化管理和矩形組織結(jié)構(gòu)理論的高職校二級管理模式，并 在實踐中不斷改進和完善這一模式，最后爭取在同類學(xué)校中加以推廣。 （四） 研究計劃 主要研究階段 完成時間 課題組成員分工 階段成果形式、數(shù)量 準備階段（課題組組織階段） 2021 年 3 月 張偉賢 何雪芬 組織課題組；設(shè)計、論證、修改課題研究方案 調(diào)查分析階段和文獻理論研究 2021 年 9 月 課題組全體成員 問卷調(diào)查，完成調(diào)查報告；理論學(xué)習(xí)和分析，形成理論文章 實驗行動階段 （行動研究） 2021 年 6 月 邱玲敏、張曉松、曾錫琴、江雪艷、莫永新、黃良峰、孫桂英、沈文娟 在學(xué)校管理中實驗；階段總結(jié)與體會文章 綜合研究階段 2021 年 10 月 課題組全體成員 將實踐經(jīng)驗與有關(guān)理論相比照，總結(jié)規(guī)律；形成一系列文章；將研究結(jié)果在更大范圍內(nèi)推廣 最終研究成果形 式和數(shù)量 預(yù)期達到的目標 承擔(dān)者 論文 20 篇 在省級以上刊物公開
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