高職院校二級管理模式的探索課題中期研究報告-文庫吧
2024-11-14 07:31 本頁面
【正文】 其次，就實踐意義而言，近年來高等教育大眾化為各高校帶來發(fā)展機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，隨著職業(yè)教育改革的不斷推進，高職院校之間的競爭日趨激烈，向管理要效益已成為學校生存發(fā)展 的根本大計和共同呼聲；面對高職院校辦學規(guī)模的不斷擴大、辦學層次日趨多元化的現實，如果繼續(xù)沿用原有的校一級管理模式，將使學校對各項事務的管理顯得滯后和力不從心，實施二級管理，可以使人才培養(yǎng)模式的探索從學校層面深入到各系部、各專業(yè)，學校通過簡政放權、優(yōu)化資源配置、實施目標管理、建立相應的評價機制來真正提高管理效益。但由于高職院校的二級管理模式尚處于起步階段，沒有任何現成模式可以，盡管普通高校中推行的二級管理模式已經較為成熟，但高職院校有其自身的特點，不能完全照搬一般高校的現有模式，所以本課題的研究除了在理論上探 討基于扁平化理論和矩形組織結構理論的二級管理模式的價值外，更重要的是在學校實踐過程中的不斷探索和完善，形成一整套有效的管理策略，為其他同類型學校提供實踐借鑒意義。 （二） 研究內容： （包括高職校）二級管理模式的相關研究成果和實踐案例，尤其是對實施過程中存在問題所做的審視和對策研究成果，并初步探討本課題可資借鑒的相關研究框架和策略。 相關研究成果和實踐案例，探討基于這兩種理論相結合視野下管理體制的創(chuàng)新價值和實踐意義。 思高職院?，F有管理理念和管理體制及運行機制，從教學管理、學生管理、組織人事管理和經費使用等各個方面重新審視管理過程中存在的問題，探索改進策略。 ： （ 1）如何科學、合理的劃分系部、行政職能部門，并科學地設置各部門管理職能，避免管理上的重復 （ 2） 研究學校將如何真正發(fā)揮系部管理的主體性，如何更好地進行系部管理。 （ 3） 在二級管理背景下，如何更好地進行教學管理、學生管理和組織人事及財務管理等等。 （三） 研究方法 。主要把握國內外在扁平化管理、矩形組織結構、高職校二級管理 等方面的理論與實踐成果以及最新動態(tài)。 。對高職校的二級管理現狀作總體把握，其中又以我校為實踐研究的主體，在此基礎上發(fā)現問題、分析原因。 。在調查研究的基礎上，進行介入式實驗、研究。 。以本校為基礎，提出基于扁平化管理和矩形組織結構理論的高職校二級管理模式，并 在實踐中不斷改進和完善這一模式，最后爭取在同類學校中加以推廣。 （四） 研究計劃 主要研究階段 完成時間 課題組成員分工 階段成果形式、數量 準備階段（課題組組織階段） 2021 年 3 月 張偉賢 何雪芬 組織課題組；設計、論證、修改課題研究方案 調查分析階段和文獻理論研究 2021 年 9 月 課題組全體成員 問卷調查，完成調查報告；理論學習和分析，形成理論文章 實驗行動階段 （行動研究） 2021 年 6 月 邱玲敏、張曉松、曾錫琴、江雪艷、莫永新、黃良峰、孫桂英、沈文娟 在學校管理中實驗；階段總結與體會文章 綜合研究階段 2021 年 10 月 課題組全體成員 將實踐經驗與有關理論相比照，總結規(guī)律；形成一系列文章；將研究結果在更大范圍內推廣 最終研究成果形 式和數量 預期達到的目標 承擔者 論文 20 篇 在省級以上刊物公開
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1