小班語言活動：取皮球-wenkub
2024-10-18 16 本頁面
【正文】 步引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情, 目的是請幼兒根據(jù)小動物的表情,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗去想像,說一說可能會發(fā)生什么事情。目的是讓幼兒不受圖片限制,發(fā)散思維,任意想像小動物可能在干什么或干什么去。皮球漏氣了，哎喲喲，皮球爆掉啦，嘭——第二篇：幼兒班語言教案取皮球看圖編故事活動《取皮球》活動目標?；顒舆^程：（一）看圖說話：出示圖畫一：——“草地上，小朋友們在玩什么游戲？”“發(fā)生了什么事情？”出示圖畫二：——“哎呀呀，不好啦，皮球滾到哪里去了？”“可以用什么辦法取皮球？”“看看他們用什么辦法取皮球？”“用什么辦法能很快的取出皮球？”幼兒說說每張圖畫的主要內(nèi)容。第一篇：小班語言活動：取皮球小班語言活動：取皮球 小班語言活動：取皮球 活動目標：理解圖片的主要內(nèi)容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。教師在講解圖片的過程中，讓幼兒通過動作理解拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。(1)請幼兒用完整話說出圖片上有誰。提問:他們的表情像有高興的事嗎?你想想可能發(fā)生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法? 當(dāng)幼兒看清小動物的緊張表情后,可依據(jù)生活經(jīng)驗說出:可能是森林里著火了,大家趕著去救火。小動物們看見蘋果掉地上。,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法。請幼兒互相商量,想出
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