20xx02小班組教研計(jì)劃1-wenkub
2024-10-18 01 本頁面
【正文】 研討（個(gè)別化活動(dòng)研討）：①采用集體觀摩并跟進(jìn)幼兒發(fā)展開展教研活動(dòng)，使教師能清晰地觀察、有針對(duì)性地研討和不斷反思調(diào)整，提高研討的實(shí)效性。例如，對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)把握比較欠缺；在如何開展小班區(qū)角游戲的研究還比較膚淺，對(duì)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與游戲材料的投放缺乏深入的思考；在教學(xué)目標(biāo)與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力有所提高，但在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中難以緊扣活動(dòng)目標(biāo)等??因此，今年我們小班組將面臨很大的考驗(yàn)，需要上下團(tuán)結(jié)一致共進(jìn)退。多數(shù)教師曾在同一年級(jí)組共同合作、相互磨合過，大家已對(duì)她人的工作方式有所了解，相互間的配合也比較默契；工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)積極性很高，容易形成良好的教研氛圍。第一篇：201302小班組教研計(jì)劃1二0一二學(xué)年度第二學(xué)期小班組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《綱要》精神為指引，根據(jù)本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求,聚焦小班個(gè)別化活動(dòng)，在分析本教研組教師和幼兒實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，專題研究圍繞“小班個(gè)別化活動(dòng)的開展”及日常研究圍繞“主題背景下個(gè)別化材料的研究”，通過學(xué)習(xí)、研討，提高個(gè)別化活動(dòng)的有效性、積淀教師教育教學(xué)理念和研究能力，促進(jìn)每位教師專業(yè)水平的提升，促進(jìn)幼兒健康、現(xiàn)狀分析班級(jí)設(shè)置情況：我們小班組現(xiàn)有4個(gè)班級(jí)，共128名幼兒，轉(zhuǎn)走7名幼兒，新插入8名幼兒。我們小班組的教師普遍學(xué)歷較高，全部是大專以上的學(xué)歷。三、目標(biāo)與具體措施一）、探索專題活動(dòng)——小班區(qū)角活動(dòng)開展“小班個(gè)別化活動(dòng)的實(shí)踐研究”，聚焦幼兒的游戲，關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，讓幼兒快樂、健康地學(xué)習(xí)。（3）互動(dòng)研討：①采用集體研討：選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容（是否適宜、采用哪種）②采用集體研討：材料呈現(xiàn)的方式和時(shí)機(jī)（什么時(shí)候呈現(xiàn)，怎樣呈現(xiàn)適宜）③集體研討：教師的講評(píng)藝術(shù)和策略（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：教師交流實(shí)踐心得，組長提升有效互動(dòng)的策略。（2）優(yōu)化區(qū)角材料，引發(fā)幼兒與材料的積極互動(dòng)，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。教研組長保證每周進(jìn)課堂聽課，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分析指導(dǎo)，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計(jì)、組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力。組長有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊，認(rèn)真做好記錄。加強(qiáng)班組教師之間的團(tuán)結(jié)合作，充分挖掘組內(nèi)教師特長，最大限度的發(fā)揮每一位教師的潛能。在集體備課過程中研討活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，及有效的教學(xué)措施，每周研討兩次教學(xué)活動(dòng)，做好課程的均衡發(fā)展。開展形式多樣的生活活動(dòng)，幫助小班幼兒學(xué)習(xí)各種生活自理技能。（滾燈）備課組活動(dòng)：主題——好朋友、理發(fā)師 班組小賽事： 小小故事賽 4月份 常規(guī)教研：一日活動(dòng)之學(xué)習(xí)問題：學(xué)習(xí)活動(dòng)中小班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)形式：各班教師結(jié)合實(shí)際交流幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的好處和好方法梳理主題“動(dòng)物花花衣”“熊的故事”主題背景下的個(gè)別化材料。（重點(diǎn)研討音樂區(qū)）如何培養(yǎng)幼兒良好的游戲常規(guī)。備課組活動(dòng)：主題——夏天真熱啊、好玩的水 班組小賽事：綜合第二篇：大班組教研計(jì)劃大班教研組工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想本學(xué)期大班教研組的工作將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，【】領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。研究探討小班實(shí)驗(yàn)課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。大力加
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