【正文】 ，給學生指明前進的方向。討論結(jié)果：把長度單位和面積單位放在一起，讓學生多觀察，從中掌握它們的區(qū)別。上周我主要對學生的家庭作業(yè)進行改進，讓學生家長督促學生養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，效果還不錯；教學方面，上周我主要教學內(nèi)容是面積與周長，這部分知識學生很難掌握，怎樣讓學生很好地掌握長度單位和面積單位還沒有特別好的方法，請大家?guī)兔ο胍幌隆ＭǔW習比較好的學生，他都有一個良好的生活習慣，而小學階段正好是培養(yǎng)學生良好習慣的最佳時機，所以在小學階段養(yǎng)成一個好的習慣養(yǎng)生應該是非常重要的。金恩培：好習慣的養(yǎng)成非一朝一夕，：根據(jù)平時教學情況，特別是小學生，養(yǎng)成良好的學習習慣是多么重要。研究結(jié)果：新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié)，因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎，學生很難正確解比較復雜的方程。結(jié)果：學生如果能列出相對應的算式，就應該算他的是正確的。強化評價的教育功能，鼓勵學生奮發(fā)進取數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判，同時對學生改進學習和完善自我進行導向；它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎，根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要，以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求，確定數(shù)學課程的內(nèi)容，應抓住數(shù)學知識的主干部分，突出基本原理和通用方法，切實加強數(shù)學課程的基礎性。關注不同學生的數(shù)學需要，提供選擇和發(fā)展的空間學生群體中存在個性差異，不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展。加強現(xiàn)代信息技術應用，促進信息技術與數(shù)學課程的整合數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術的應用，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術對數(shù)學課程改革的積極作用，使現(xiàn)代信息技術成為學生的有效手段和工具，成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。用兩種方法比較，并說明理由?？梢杂谩耙曝摬灰普菩〔灰拼蟆钡姆椒?，補充解題方法。習慣是行為的自動化，在什么樣情況下就按什么規(guī)則去行動，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。李 艷:大家都知道一個好學生一般都會有一個好的學習習慣，而一些差生的學習習慣就不太好，一個好的習慣可以給孩子帶來很多好處，更能伴隨他的一生。楊洪林：對于分數(shù)的基本性質(zhì)，在講課過程中學生都能理解，回答問題也挺好，但在做題時還是經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。對學生理解不透的知識，針對某一方面讓學生多練習，多反思，讓學生說出怎么錯了，如果不會，怎么不會，這樣就加深印象了，對知識的理解就會更透。除了口頭評價外，還可以采用一些獎勵性的手段評價學生，如糖果、餅干等等。評價時采取“下要保底、上不封頂”的方式。如“你是我的驕傲”“你在進步，我真高興”等等。嚴格要求，積極鼓勵。為什么呢？學生長時間沉浸在被表揚的喜悅中，根本沒辦法集中注意力在課堂上。呈現(xiàn)“等級——簡語”式作業(yè)評價，加強師生之間的情感交流。夸獎式評語“你總是第一個交作業(yè)，批改你的作業(yè)真是一種享受。學教研組活動記錄5時間：2010年4月14日 地點：辦公室（新教學樓）主持人：楊德文參加人員：數(shù)學組全體成員、吳主任 主題：魏書生講座（班主任工作）內(nèi)容：班主任要努力改變自我學生應是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人 科學管理班集體特殊情況育人方法種種學教研組活動記錄6時間：2010年4月21日 地點：辦公室（新教學樓）主持人：楊德文參加人員：數(shù)學組全體成員、吳主任 主題：魏書生講座（班主任工作）內(nèi)容：五、提高學習效率六、體育*美育*旅游七、科學管理班級要靠班級的主人們 八、三言兩語談育人—日記摘抄學教研組活動記錄7時間：2010年5月19日 地點：辦公室（新教學樓）主持人：楊德文參加人員：數(shù)學組全體成員、吳主任 主題：魏書生講座（教學方法）內(nèi)容：六步教學法一、定向。五、自測。三、深化——再現(xiàn)情境，豐富想象，深化感情。二、規(guī)定：備課。作業(yè)批改要認真及時，要采取等級級制度。聽課。本學期每次評課將圍繞一個主題展開。低年級動作慢可適當延長一點時間。講課時，要面對所有的學生，用語要簡練，聲音大一點，指令要明確。學生沒有理解使用運算定律的原因，學習很被動。對于運算定律的主要例題，要讓學生知道，并寫在黑板的正中間，有課件可以事先準備好，教學生學會看例題。四、教學環(huán)節(jié)的設計對于學生的錯誤，要及時糾正。學生很難在學習的過程中體會到簡算所帶來的成功的喜悅。后一部分認識地圖上的四個方向，通過在地圖上找方向，找淘氣房間物品等活動來進行，并通過繪制校園示意圖來進行鞏固，使學生感受到生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。開火車游戲比較巧妙，在游戲當中鞏固了東南西北的認識，學生興趣較高?！斗较蚺c位臵》一節(jié)，學生對從生活到平面圖中方向的認識過渡的比較自然，學生對繪制地圖這一方向的規(guī)定要求清楚、明白，是因為老師在這部分難點的處理上下了一番功夫，從地圖到淘氣房間的示意圖，環(huán)環(huán)相扣，從而加深了學生對于這一要求的理解。時間: 地點:會議室參加人員:數(shù)學組全體教師主要內(nèi)容: 講座：如何聽課一、聽課前要有一定的準備工作。打算聽誰的課，應該事先問問他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣教法，以便聽課時有個對比。這就需要在參加教研活動之前，千方百計去了解與鉆研一下與之相關的學術理論，或向人求教，或者重溫自己所積累的資料。教師要一邊聽．一邊觀察思考?？偠灾唇處熤鲗ё饔煤蛯W生主體地位有機結(jié)合。三、聽課后要思考和整理俗話說，思之，思之，鬼神通之。在分析總結(jié)他人課時要注意比較、研究，取長補短。這種思考對自己也會有很大幫助。教給他們做一百個題目還不如教給他們正確有效的學習方法。積極為學困生創(chuàng)造思維的條件。經(jīng)常接近他們，了解他們，走進他們的內(nèi)心世界，聽取他們在學習中的困難和對老師授課的意見，這樣做教師既能做到心中有數(shù)，以便因材施教、有的放矢，又能與他們溝通，使他們毫無顧忌地發(fā)展自己的思維。并把這一部分內(nèi)容與前一部分內(nèi)容、整章內(nèi)容進行比較，找出他們之間的聯(lián)系與區(qū)別。梳理知識點這一塊基本上已經(jīng)完成了，只是學生的掌握程度還不是很好，特別是一個數(shù)除以小數(shù)，有些甚至還不知道怎么移位，課后需要花時間來補。三、教學細節(jié)的處理四個例題比較有代表性，分別是中間有零，末尾有零，要補零，整數(shù)部分不夠除四種情況。對于有些較為復雜的應用題，要把基本信息寫在黑板上，幫助學生快速理解題意，不要只簡單口述。（4）學生完成不了作業(yè)不好處理。（2）、及時反饋，分層優(yōu)化 A、加強疑難反饋卡的使用。D、注意課堂評價激勵功能的使用。）（5）、提高數(shù)學課堂教學效率（實、細、精）要更為全面細致的備課備學案時首先要考慮這節(jié)課準備安排幾個學生的活動，每個活動怎么安排；其次要考慮在活動中教師怎樣指導，怎樣與學生互動；第三要考慮在活動過程中，學生可能出現(xiàn)或遇到哪些問題，老師怎樣進行調(diào)控，怎樣評價等；學生在操作活動中，老師要進行巡視指導，并積極參與到小組活動中去，鼓勵學生用不同的方法解決問題。要創(chuàng)造性地使用教材在教學教程中，要依據(jù)《標準》的精神，結(jié)合學生實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)、利用各種教學資源。要注意挖掘教材的智力因素教學中的智力因素很豐富，例題中有，習題中也有。時間: 地點:會議室參加人員:數(shù)學組全體教師主要內(nèi)容: 數(shù)學課程改革的背景、理念與特征（《義務教育數(shù)學課程標準》培訓提綱）集中學習一、數(shù)學課程改革的背景（一）教育理論與實踐的發(fā)展 1．現(xiàn)代教育觀念。──實踐能力。──終身發(fā)展。（三）我國中小學數(shù)學教育現(xiàn)狀 優(yōu)勢 問題* 基礎知識扎實 實踐能力 * 基本技能熟練 創(chuàng)造性* 解決書本問題能力強 情感體驗與自尊自信 * 勤奮刻苦 人生觀、價值觀二、數(shù)學課程改革的基本理念《課程標準》提出6個方面的基本理念。數(shù)學課程目標的核心是促進學生的發(fā)展。因此，課程標準中提出這樣的理念： ──人人學有價值的數(shù)學； ──人人都能獲得必要的數(shù)學；──不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。課程內(nèi)容應當成為學生從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流的生動的素材。在探索活動中，在解決問題過程中理解和掌握基本的數(shù)學知識、技能和方法。2．實行多元性多樣化的評價方式：評價主體的多樣性：教師評價、學生自評、學生互評。體現(xiàn)課程改革理念，注重學生發(fā)展。2．學段目標特征?！彼?、內(nèi)容標準（12學段）1．加強的內(nèi)容。（三）評價形式的靈活多樣：如：記實性評價、學生課堂參與評價、學生作業(yè)評價等。冷靜反思，主要體現(xiàn)為以下三點：1．從學生感興趣的事情入手，調(diào)動學生學習的興趣 我以“超級女聲”現(xiàn)場直播，和相關資料引入課題，在比一比“誰會是最佳歌手”的過程中初步感悟了百分數(shù)。因此，我在上課之前讓學生調(diào)查生活中的百分數(shù)，可以讓學生從中體會到百分數(shù)在生活中的廣泛應用，認識到知識對