淺談愛心下鄉(xiāng)支教暑假社會實踐論文-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 狀況，從一開始的驚慌失措逐漸變成應付比較自如。經(jīng)過幾天地努力我漸漸入門，從剛開始一個人干巴巴地講課到大部分學生積極參與課堂教學。再次授課時我懷著忐忑不安的心情開始了教學，因初級講課所以老師只給一節(jié)課的時間。老師和同學們都認為：邏輯性差，跳躍性大，有點照本宣科，不利于激發(fā)學生的發(fā)散思維。當瓊院理工學院團委下達暑期社會實踐的通知后，我們湖北籍理工學院的5位學生決定組成一個團隊在荊門市開辦暑期培訓班，其一是為了鍛煉自己人際交往能力及團隊合作能力，其二是想為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻綿薄之力。在這段日子里，團隊成員5人有歡笑、有悲傷，但為了一個共同的意愿較好地達到了預期目標，同時在許多方面也有所提高。在下鄉(xiāng)社會活動中，我們要不斷提高自身綜合素質(zhì)，為廣大農(nóng)村同學提供扎實有效的服務，使同學們樹立為“中華之復興而努力讀書”的志向，同時使我們在活動中樹立起在基層建功立業(yè)的志向。隨著高校地不斷擴招，大學生就業(yè)壓力越來越大，這是因為用人單位越來越重視大學生的實踐能力。例如，在交際能力方面，在學校比較沉默的我能更主動地去認識他人，了解他人，和他們交朋友。一切都準備好的時候，招生工作開始了，宣傳，耐心講解，但收效甚微，因為此前沒有這方面的社會經(jīng)歷，家長們都不放心把學生交給我們，再加上天氣因素使得我們5人灰心喪氣，近于放棄的邊緣，意識到自己的實力是如此不行。自我評價則是：授課過程中思維短路、難以被同學們接受。老師指點說：“整體沒多大問題，就是課堂氣氛不太活躍，難以激發(fā)同學們的學習興趣，同學們?nèi)菀鬃呱?，建議盡量讓自己的課堂輕松有效，多元而活潑，使學生更易學習，愛上學習。在此過程中認識到課堂互動和鼓勵教育對于提高教學效果極其重要。通過與學生們的相處，看到了許多大學生身上失去的東西。一個多月的實踐，讓我深刻意識到親身做事的重要性。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異2瓊州學院理工學院2010年暑期社會實踐論文（報告）的社會，大學生更應好好抓住暑期這段時間，利用好它不斷完善自己。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的暑假三下鄉(xiāng)愛心支教社會實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。他們給大山帶去光明與溫暖，給孩子帶去春天與希望。一路奔波，來到溝李小學時，一所尚未完工的學校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，并去學生家中介紹，校內(nèi)接待進行宣傳。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始。早上8點，教官和同學們整齊的集合在溝李小學的廣場上，孩子們對軍訓表現(xiàn)得既陌生又好奇。支教團對表現(xiàn)較好的班級進行了表揚，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。向陽之花，花開郟縣。校長向我們簡單介紹了一下小學的情況，學校一共六個班級，共200多名學生，包括校長在內(nèi)一共9名老師。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈歡迎，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡(luò)繹不絕。升國旗結(jié)束后，溝李小學李校長發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。軍訓結(jié)束后，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學的海洋里暢游著，探索著不變的真理?！拌F的紀律，家的溫暖”，這是支教團的口號，紀律性和凝聚力是他們的真實寫照。備課、策劃、開會??支教義工們的時間好像總是不夠用，累的時候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。第八天，烈日炎炎，在38℃的高溫下，我校團委副書記劉湉湉老師和團委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學對向日葵支教團進行親切慰問。公開課以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題，引導孩子們學會感恩。支教義工的一天是和太陽一起開始的。經(jīng)過了投票與評選后，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品，從平常的
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1