【正文】 惱火的事。很多人說作小學老師冤，因為無論你付出多大的辛苦，他們記得最清的是高中老師，然后是初中老師，小學老師幾乎是想不起來了。第三篇：班主任經(jīng)驗交流班主任經(jīng)驗交流小店區(qū) 育才小學 張麗君分享一：尊重孩子（前提）分享二：軟策略（方法）分享三：硬策略（方法）分享四：讓愛做主(態(tài)度)分享五：發(fā)揮自己特長（機動）尊重孩子那是2008年的暑假，我和朋友聚餐，時間是晚上。只有在這種關愛中才能樹立自尊和自信，才能在學習中鼓起生活的勇氣，揚起理想的風帆，才能將自身原有的天賦和才能充分發(fā)揮出來,并用實際行動實現(xiàn)自己的人生價值。愛優(yōu)秀生很好做到，但愛后進生并非易事。學生的優(yōu)良品德的形成，都是在細小的事情中，細小的表現(xiàn)里日積月累培養(yǎng)起來的。我看到這種情況，主動找她談心，談班級的一些情況及她的家庭......當談到這個問題時，我發(fā)現(xiàn)她非常敏感，心想她家庭可能有問題了，我又進一步試探......，她終于道出了心里的秘密，原來她是單親家庭，家里也比較困難。反之，你用真情去對待每一個學生，關心、幫助他們，尤其是當同學之間發(fā)生了矛盾或自身產(chǎn)生矛盾以后，老師一定要站在公平的立場上，實事求是地進行處理，就會得到學生的擁護和愛戴。作為班主任，要充分了解學生的內(nèi)心世界，以心換心，用真情去關心、關愛、管理他們，讓學生充分相信老師。班主任是學生的主心骨。作為班主任嚴格要求學生的同時也要嚴格要求自己。其次執(zhí)法必嚴，規(guī)章制度應嚴格執(zhí)行。我認為作為班主任只有嚴格要求學生，才能使其養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，也是對學生、家長、社會的一種負責表現(xiàn)。第二是嚴。于是，我簡單了解情況后，拿著宿舍調(diào)整安排表，一一把學生安排好，并做好記錄，等學生安頓好了才離開。交接的第一天，面臨的第一個難題就是全校宿舍調(diào)整。一個班主任無論遇到學生什么特殊情況,遇到什么困難，都要十分穩(wěn)重、冷靜，尋求教育方法。謝謝大家！282班班主任：郝利鑫第二篇：班主任經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流尊敬的各位領導，各位老師： 大家好！在學校的整個教育過程中，班主任始終是一個重要的角色，班主任的指導思想、管理理念、管理方法對學生的成長、世界觀的形成、乃至思想品德、行為習慣的養(yǎng)成，有很大的關系。指導學生從被動接受管理逐漸轉向主動自我管理。班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。因此，不僅要在學習上，還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感覺到老師實實在在的是在為他著想。不當之處敬請大家批評指正。我大概總結了三個字：“勤”“懶”“磨”先說“勤”，要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。我的做法是“對優(yōu)生要保護，對差生要關心”，而且要加倍關心，對一些特別差的，每天無所事事的學生，可以讓他做一些力所能及的事，比如安排他們每天寫半頁知識點，雖然半頁不多，但堅持下來也是非常可觀的。比如班級值周，我只需要指派總負責人，班長負責樓道，副班長負責校園巡查，班長、副班長再管理各小組長，各小組長負責本組人數(shù)、到位情況、站位等，只交代處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報，其他的決定權一律下放，我充分相信我的同學們可以很好的完成任務。第三個字“磨”，由于我性格比較慢，慢就比較有耐心，作為班主任還要用耐心去感化學生，耐心地傾聽他們的想法，耐心解答他們心中的疑惑,特別是對后進生的教育。尤其是到了高三，班主任工作更是和教學一樣重要。做為班主任要有做好學生工作的自信心。這時候的我對班里的情況還沒有了解。晚眠的時候又一一巡查的各個宿舍，確保所有人到齊。嚴和愛是孿生兄弟，愛是前提，嚴中寓著愛。我首先制定嚴格的規(guī)章制度。班紀、班規(guī)制定好了不是貼在墻上看的，應在執(zhí)行落實上下功夫。榜樣的力量是無窮的，班主任凡要求學生做到的，要求自己首先做到，這樣班主任的工作才有說服力，無聲的行動勝過千百句有聲的語言。在育人的過程中，要做到“以人為本”，除了用嚴格的制度、嚴密的紀律管理外，還應該注重情感教育。事實上，只有得到了學生的信任，才會聽到他們的心里話。班主任不但要深入了解每一個學生，而且要準確無誤地掌握每個學生的思想。她感到前途無望,憂心忡忡,我一一開導她，當前最主要的是好好學習，多和同學交流......。因此班主任要有敏銳的目光，細微的觀察力，善于從學生的一舉一動，一言一行中 捕捉他們的思想脈搏，尋求帶有藝術色彩的教育方法，潛移默化地造就一個個美好的心靈。后進生往往心理上較自卑，他們學業(yè)差、組織紀律性不強，不敢主動接近老師，甚至有意避開老師。在學生的思想工作中，班主任采取的方法是多樣的，哪一種最有效？見效最快？這要根據(jù)不同的事情和不同的學生來采取不同的方法，以達到事半功倍的效果，教師在學生的思想工作中，要從多個角度出發(fā)，全面分析問題，做到萬無一失。當我剛進店門就有一個壯實的小伙子朝我走來，很熱情地和我打招呼、聊天，我想起了那是我以前帶過的一個學生，現(xiàn)在已經(jīng)讀大二了?？赡且豢?，看著高高大大的孩子們又一次站在你的面前，給你講各種有趣的事，我突然覺得是那樣的幸福。這時，我們不能著急上火，罵孩子們一些傷自尊的話，或做一些傷孩子自尊的事。一類叫“軟策略”，別一類叫“硬策略”。我們這些雪花必須緊緊地凝成一個雪球，這樣，我們才能跑得快，跑得遠。我是一名語文老師，平時喜歡讀書，也發(fā)現(xiàn)讀書對知識的積累，良好品德的養(yǎng)成，正確人生觀的養(yǎng)成都有潛移默化的作用。上周三中午，我早到校20分鐘，加上午讀的10分鐘，向學生們推薦了沈石溪的《第七條獵狗》。仍以這件事來說，大家知道，一本書不可能30分鐘讀完?！边@樣一舉三得，既幫孩子們選擇了可讀的書，又督促了他們讀書習慣的養(yǎng)成，同時，也讓孩子們自覺地檢點自己的一言一行。所以，同學生病了，同桌就是他最親密的朋友，就要主動幫助清理臟物。生活上學生要互助互愛，學習上也應該是互助互愛的。我先擬出一些學困生的花名，然后在班里征求大家意見，誰愿意主動幫助他們。對班委我的要求是非常嚴格的首先讓他們明確自己的職責，每天誰負責早、午讀，誰檢點小黃帽紅領巾，誰負責桌椅板凳的整齊，誰負責教室衛(wèi)生，誰負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生都是責任到人的，此外就學習、工作方法、工作態(tài)度等也向他們提出了要求，同學們共同監(jiān)督。每天我都聽班委的工作匯報，也留心觀察班委們的工作情況?！皥蟾妗钡臀⒌穆曇魝鱽?，我推門一看，又是低著頭漲紅臉的張世敏，“接班才半月，她就遲到五次，昨天還說再不會遲到了，這還了得？”正當我惱火的“巖漿”即將沖破“地殼”，噴薄欲出是?！棒[鐘壞了。從不自然的表情中，我知道她一定在隱藏著什么。此后，她像變了一個人，我也把特別的愛給了特別的她。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要讓每個學生抬起頭來走路”是的，教師要用愛心、耐心去滋潤學生的心靈，架起心靈溝通的橋梁。字是人的第二張臉，秀美的字讓人看了賞心悅目。你看，“日有所思，夜有所夢”，可見我是多么的愛你。以下這一封出自七年級的一位女生之手： 江：如果愛情可以補考，我不再作弊。甚至更赤裸、更熱烈的情書、字條也比比皆是。曾經(jīng)有意識地從側面做過一些調(diào)查。5%的同學已發(fā)展到去旅館開房間或到男方家度假，交往的方式已相當成年化。我在感嘆之余、深思之后也采取過一些措施。中學生的性生理的萌發(fā)與逐漸成熟，引起了性心理的變化。這種現(xiàn)象多發(fā)生在七年級階段。他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，出現(xiàn)了一系列的思想問題。從生理方面來說，我們知道，個體發(fā)展到思春期（女孩起于１１～１２歲，男孩始于１３～１４歲），性發(fā)育開始了，第二性征顯露了。早戀的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，旨意朦朧。第三，變化無常。三、開始著手“拆鴛鴦”打好“預防針”“預防針”一定要把握好時機。在這異性的疏遠期及時進行青春期教育。如：128班我已經(jīng)委托歐學榮老師，計劃在運動會之前進行。不要步其后程。首先讓學生做一手畫圓，一手畫框的游戲，讓學生親自實踐自己能否一心二用？實踐證明沒人能做到這一點。自古魚和熊掌不可兼得。其次用遠大的理想來激勵他們，將其引導到學習中來。主要目的是結合實際，分析局勢。或流落在村頭寨腳、街頭巷尾。為此，三年的“黃金時期”一定要把握好，凡事三思而后行。此時用所掌握的青春期的知識，通過各種方式調(diào)查了解學生的動態(tài)。若該同學屬于被動一方，性格軟弱，我就實施“棒打鴛鴦”式的嚇唬教育。從你們這屆其，思想表現(xiàn)也是升學的依據(jù)。如：曾經(jīng)一男同學在九年級時由三中轉到我班。我在與其談話時對我說了一句話：“老師，你放心，我會處理好的。還向我講了一個很經(jīng)典的故事：有個美國父親發(fā)現(xiàn)兒子早戀，他扶著兒子的肩膀說：“兒子，很高興你有了愛慕的對象，說明你長大了，我為你自豪。將來才能掙錢，才能買房，也才能讓她幸福。直到有一天一女生給了我他寫給另一個班的女生的信（開頭第一封情書）