新教師帶教計劃-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 。六、檢查、評價：在平時的工作中，我會對新老師的教案進行檢查、指導，針對出現(xiàn)的一些問題及時進行交流反饋。每學期寫好帶教與被帶教計劃及小結。能夠深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。她喜愛這群孩子，她說：“孩子的純真可愛使她可以盡情享受學校這片純凈的空間，她愿意在這個崗位上永遠和他們相伴。年輕是她的資本，與其說她是小學的老師，不如說她們是孩子們的姐姐。容易接受新生事物。二、帶教目標：以“全面培養(yǎng)、專業(yè)引領、自主發(fā)展、整體提升”為培養(yǎng)原則，采取有效培養(yǎng)措施，使新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程，初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學能力達標。教師工作平凡但不平庸，讓新教師認識到?jīng)]有人比你更在乎你的工作和生活，沒有人更適合管理你的人生與事業(yè)，只有積極主動，才能找到真正的自我，才能在自己成長的道路上不斷進取。教育反思不是對教育事件和現(xiàn)象的回顧或效果評述，而是教師對教育實踐中折射出來的教育觀念、教育價值等理性、判斷、解釋，是思考教學的成敗得失，是反省育人的方法技巧，是探索教育的新途徑、新方法。另外注重培養(yǎng)新教師在日常生活中要善于思考，學會想象反思，平時的班級管理或教學活動像過電影一樣在大腦里放映，回憶自己教育過程，關注自己的想法，冷靜思考并自我評價自己教育行為。作為一名年輕教師，我自己還有很多不成熟的地方，卻要開始帶徒弟了，心中除了有一絲驚喜——學校對我的信任外，更多的卻是緊張——我該如何做好這個師傅，不辜負學校對我的信任呢？園園在上個學期已經(jīng)在我們學校實習過了，所以學校的規(guī)章制度都大概的有所了解，我在平時只要稍微提醒一下即可。不斷實踐與反思，提高彼此對新教材的分析能力，從而使彼此的業(yè)務能力共上一個臺階。引導她們能根據(jù)班中學生實際，確立切實可行的教學方法，從而提高新老師對教材的理解駕御能力?？偨Y、反思：對每節(jié)課出現(xiàn)的問題，要求她能及時進行教學反思與總結，每天寫好教學反思，另外每月至少撰寫一篇教學隨筆（可與青年教師隨筆相結合）。第五篇：幼兒園新教師帶教計劃幼兒園新教師帶教計劃幼兒園新教師帶教計劃一、學期發(fā)展目標：愛崗敬業(yè)，能夠獨立地組織、積累一定的教學經(jīng)驗，主動參與各類研討活動，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，、措施：目標一：加強新教師的日常考核，進一步規(guī)范青年教師執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度的行為，、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內(nèi)、級組的公開教育教學任務，不斷反思，、將形成的教學理念體現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、進行平行對話，在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，、了解和探索園本課程的研究與實施，為不斷擴充豐
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