【正文】 同學(xué)們交換對(duì)這個(gè)問題的看法。 三、劇中“幫腔人”由幕后唱到臺(tái)前，替狗娃向水上漂求情。川劇是一種地方戲曲，課文作為川劇劇本《變臉》的節(jié)選，其中的唱詞，體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺(tái)提示，三者互相配合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。 二、把文中的幾段唱詞找出來，體會(huì)一下，它們?cè)谛问缴暇哂性鯓拥奶攸c(diǎn)，在文中分別起什么作用。水上漂和狗娃之間的矛盾，表現(xiàn)為水上漂重男輕女與狗娃身為女孩的矛盾，但從根本上來說，反映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。 練習(xí)說明 一、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些鋪墊？ 本題旨在引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，把握戲劇情節(jié)和戲劇沖突。他有著敘事人的身份，并在很大程度上也是作者、觀眾甚至是劇中人的代言者。水上漂收狗娃為孫子，主要是一種非常現(xiàn)實(shí)的生存需求，他需要老有所養(yǎng)，需要“弄孫”之樂，需要傳宗接代，而這一切，在傳統(tǒng)社會(huì)中都是由家庭的男性后代來實(shí)現(xiàn)的；他期望狗娃繼承祖?zhèn)鹘^活兒，并聲明“家傳絕技，獨(dú)孤一枝”，“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”，這也不足為怪，因?yàn)樵谖覈?guó)封閉性的傳統(tǒng)社會(huì)中，家傳絕技“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”是人們的普遍做法，只有使家傳絕技“獨(dú)孤一枝”，才能確保自己家族的利益一脈相承地延續(xù)下去，這是為了避免競(jìng)爭(zhēng)以謀求生存。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代”，并堅(jiān)持“家傳絕技，獨(dú)孤一枝”，“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”；他得知狗娃是女孩，“氣得雙手顫抖”，極為震驚、憤怒、痛苦、絕望，頓時(shí)改變了對(duì)狗娃的態(tài)度，明明白白地告訴狗娃：“男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草”；他決定丟開狗娃，是因?yàn)椤梆B(yǎng)兒方能續(xù)后代，／女生外向招禍災(zāi)”，“重男輕女自古來”。 二、問題研究 1．怎樣看待水上漂重男輕女的思想？ 劇中描寫水上漂這一人物形象，相當(dāng)突出地表現(xiàn)了他重男輕女的思想。狗娃的勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)，水上漂的心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的性格特點(diǎn)，都躍然紙上。他們之間的沖突 ，反映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾，乃至我們民族的、歷史的、社會(huì)的生存狀態(tài)，并內(nèi)在地揭示了人性的矛盾和人性的光輝。戲的上半場(chǎng)與下半場(chǎng)，大起大落，氛圍、格調(diào)迥然不同：上半場(chǎng)主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細(xì)致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景 ；下半場(chǎng)則直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突，并發(fā)生狗娃落水并被救起的又一次波瀾，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊。這一段戲看似平安無事，卻為后面劇情的轉(zhuǎn)折醞釀了矛盾沖突。劇本破除重男輕女的世俗思想，著重表現(xiàn)了狗娃作為一個(gè)流浪女孩的人生遭遇，塑造了不是男孩卻勝過男孩的狗娃形象，同時(shí)也刻畫了心地善良而命運(yùn)不 幸的老藝人水上漂的形象，從沉嗣竇湟杖說目嗄衙 小⒎說廖? 《變臉》全劇共六場(chǎng)，課文節(jié)選的是其中的第二場(chǎng)。 義教語文九下教學(xué)用書：變臉（節(jié)選） 課文研討 一、整體把握 川劇劇本《變臉》是作者于 1997 年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。這場(chǎng)戲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，劇情急轉(zhuǎn)直下。這場(chǎng)戲，情節(jié)起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，動(dòng)人心魄，扣人心弦。狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層，都是善良而不幸的人，這一老一少在苦難命運(yùn)中的不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。 劇中的戲曲語言，是作者在口語基礎(chǔ)上提煉加工的文學(xué)語言，并恰當(dāng)?shù)匚樟怂拇ǚ窖缘囊恍┱Z言成分，清新質(zhì)樸，通俗淺顯，明白如話而富有情味，洋溢著濃郁的生活氣息，富有藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力，很適合舞臺(tái)演出 。他因婆娘嫌他窮而離開了他，“從此賭咒再也不跟女人打堆了”，并憤恨不已地說：“女人家，掃把星，滾她媽的三十三”；他對(duì)狗娃坦誠(chéng)直言：“爺爺待你好，是對(duì)你有望啊。所有這些，都表現(xiàn)了水上漂根深蒂固的重男輕女的思想。所以，水上漂重男輕女的思想和做法，有其現(xiàn)實(shí)的考慮和深層的原因，不能簡(jiǎn)單地否定，而要究其根源。但他并不游離于劇情之外，而是在劇情發(fā)展的關(guān)口，以“畫外音”或旁白的方式，對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。 水上漂是一個(gè)身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖 的老藝人。 狗娃被識(shí)破是女孩之后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷、苦苦相求，二人之間展開尖銳的矛盾沖突和各自內(nèi)心的感情沖突，水上漂面臨是取是舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突至此達(dá)到高潮。 本題旨在了解戲曲唱詞的特點(diǎn)，細(xì)心、深入地體會(huì)劇中人物的思想感情。其中說白和唱詞構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。例如狗娃的一段唱詞： “千不該，萬不該， /不該錯(cuò)投女兒胎 !/不該生在窮鄉(xiāng)里 !/不該遇上大水災(zāi) !/被人拐，被人賣，/被人騎，被人踩?? /只見人人良心壞 !/鞭打牲口爬懸崖， /沒想到世上還有好人在， /爺爺出現(xiàn)笑顏開。請(qǐng)你也以“幫腔人”的口吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。 本題旨在根據(jù)課文的思想內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，拓展思維，培養(yǎng)分析問題的能力。 二、這場(chǎng)戲有尖銳的戲劇 沖突，但這沖突主要不是人物之間的性格沖突，而主要是人物之間的命運(yùn)沖突，并表現(xiàn)了人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感沖突。 有關(guān)資料 一、作者簡(jiǎn)介 魏明倫， 1941 年生于四川內(nèi)江，現(xiàn)居成都。“連中三元”，劇壇罕見：《易膽大》與《潘金蓮》破例雙雙榮獲 1981 年全國(guó)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)。 （選自《文學(xué)自由談》 2021 年第 4 期） 二、《變臉》創(chuàng)作、演出年表 1995 年 3 月應(yīng)電影導(dǎo)演吳天明特邀寫作電影文學(xué)劇本《變臉》，由香港邵氏電影公司與北京青年電 影制片廠合拍。 1998 年 5 月底川劇《變臉》參加上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)演出。 14 歲即開始發(fā)表習(xí)作，中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為 \39。全劇共六場(chǎng)，本文節(jié)選的是第二場(chǎng)。 一、學(xué)習(xí)本文，掌握如下字詞。 盤纏：路費(fèi) 打牙祭：吃久未曾吃的豐盛的飯菜 詞語積累。二人的沖突，固然有性格的因素，而更多的是兩個(gè)人命運(yùn)的沖突。它對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。 《棗兒》 《棗兒》是一個(gè)話劇小品，它圍繞著 \39。 一、掌握下列詞語。 詞語積累。 男孩：他思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而又懂事，在他身上處處表現(xiàn)了兒童純真可愛的天性，他的這種天性又帶有鮮明的時(shí)代特征。 本文的老人總共幾次回憶起自己的兒子棗兒？ 老人三次回憶起兒子棗兒小時(shí)候的事，請(qǐng)同學(xué)自己在文章中把它們找出來。 三、問題探索。課文以這種富有民間特色的童謠形式開頭，隱含了全劇與 \39。響起無數(shù)個(gè)童聲呼喚的聲音 \39。同學(xué)們可以自己試著找一些，自己體會(huì)一下。這兒的 \39?！兑魳分暋繁蛔u(yù)為 \39。 一、掌握如下字詞。 山麓：山腳。 頂禮膜拜：這里形容十分虔誠(chéng)地行禮。 本文的內(nèi)容梳理。景物的描寫，映襯了主人公的心情。她們對(duì)于瑪麗亞非常喜愛而又無所適從。巍巍崢嶸的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。 同學(xué)們自己試著把其它描寫找出來。 中考解析 閱讀下面的文章，完成問題。當(dāng)青霉素、鏈霉素、磺胺類藥物等相繼問世后，人類平均壽命提高了幾十年。不僅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反應(yīng)也令人吃驚和遺憾。試驗(yàn)證明，它能有效殺滅革蘭氏陽(yáng)性菌，尤其對(duì)世界醫(yī)學(xué)界極為棘手的耐藥性金黃色葡萄球菌效果顯著。在原國(guó)家教委支持下，由全國(guó) 174 所名牌大學(xué)組成的、以開發(fā)高科技產(chǎn)品為宗旨的中國(guó)高科集團(tuán)實(shí)施了其生產(chǎn)權(quán)和銷售權(quán)的獨(dú)家轉(zhuǎn)讓，并組建了全資子公司 上海高科生物工程有限公司，專門對(duì)其進(jìn)行開發(fā)利用。它使得抗生素帶來的耐藥性和毒副作用兩大難題迎刃而解。其 \39。能不能刪去？為什么？ 答： 5．根據(jù)文中內(nèi)容，說明用 FE 復(fù)合酶殺菌為什么不易產(chǎn)生耐藥性？ 答： 6． FE 復(fù)合酶的研制成功有什么重大意義？ 答： 【考點(diǎn)】：閱讀說明文的綜合能力 【分析】： 1．本題考查對(duì)說明對(duì)象及說明順序的分析。 2．本題考查對(duì)說明內(nèi)容及說明方法的分析。專門對(duì)其進(jìn)行開發(fā)利用 \39。 4．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。惟一 \39。 5．本題考查對(duì)說明內(nèi)容的理解。 課外拓展 一、魏明倫簡(jiǎn)介 魏明倫 （ 1941 年 ）四川內(nèi)江人。 14 歲即開始發(fā)表習(xí)作， 16 歲即被 \39。一戲一招 \39。連中三元 \39。爭(zhēng)議擴(kuò)大到港臺(tái)歐美，余波回蕩十年不止。 1992 年，《夕照祁山》獲第六屆振興川劇調(diào)演優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)，名列第一。中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì) \39。魏明倫是戲劇第一還是雜文第一 \39。又有專著《苦吟成戲》﹑《魏明倫文集 A 集》﹑《魏明倫劇作精品集》在大陸和臺(tái)灣問世。 魏明倫是第七屆﹑第八屆和第九屆全國(guó)政協(xié)委員。國(guó)家特貢專家。 1996 年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。 學(xué)生自由組合。 (1)教師以記者的身份請(qǐng)幾位“水上漂”“狗娃”談?wù)剬?duì)角色的理解，并選相關(guān)片斷加以佐證?！? 勤勞能干 —— “比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。把我當(dāng)作人看待，親親熱熱貼胸懷。你有緣遇上我，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。一怕斷了我家香煙。串通人販子，騙了我老江湖。重男輕女自古來 !” 有情有義 —— “我不會(huì)賣你，可也不會(huì)留你??這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。 (2)教師提問：水上漂變臉是因?yàn)樗c狗娃的性格沖突嗎 ? 學(xué)生思考、各抒己見。但是往深處想，水上漂因何如此呢 ?他們之間的沖突反 映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。 二、品味劇本的語言美 1．教師介紹戲曲語言的特點(diǎn)。三者互相配合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)，說白富有地方特色。 生 1：狗娃的唱詞“月亮走，我也走??我愿留在小船舟”，清新質(zhì)樸，通俗易懂，情味十足，寫出狗娃惴惴不安的心理。 3．品味劇本說白的語言特色，體會(huì)人物的思想情感。 4．教師對(duì)劇本語言總體評(píng)價(jià)：作者在口語基礎(chǔ)上提煉加