【正文】 氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解，營造良好的研討氛圍。通過園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升，提高全園的教育教學(xué)水平。2。六是建立梯隊(duì)，以點(diǎn)帶面。其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式1。（3）抓常態(tài)課的研究上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。探討藝術(shù)活動教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新，在教師中開展藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，注重選材、目標(biāo)的定位、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和藝術(shù)本身特點(diǎn)，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。在園本教研活動中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。1．繼續(xù)師資優(yōu)勢互補(bǔ)一方面，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長，以教學(xué)實(shí)踐為中心，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場所，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄，主要形式有：師徒結(jié)對：新教師可塑性強(qiáng)，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個(gè)教師的成長。具體做法：1。，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動中去。三、培訓(xùn)目標(biāo)、較強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育能力、掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)的骨干教師隊(duì)伍。二、情況分析本學(xué)期新進(jìn)教師1名，全園教師共8人，經(jīng)過上學(xué)年的園本培訓(xùn)，大家的教育觀念得到了不斷的更新，教育行為也在不斷的完善，各自的業(yè)務(wù)水平在原有的基礎(chǔ)上得到了顯著的提升。幼兒園形成了一支敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作、積極 進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的陽光集體。做好教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。鞏佩佩阿克蘇市庫木塔木闊滾其社區(qū)“雙語”幼兒園第二篇：幼兒園2015園本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園2015園本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園2015園本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動為主線，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。通過政治理論學(xué)習(xí)，組織教師收看先進(jìn)事跡報(bào)告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛孩子，時(shí)時(shí)對照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，找出差距和不足。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。2。（2）抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動的有效性。全員培訓(xùn)，整體推進(jìn)（1）前勤教師培訓(xùn)首先是青年教師的培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動，采用“專家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí)，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。拓展園本教研途徑，加快教師專業(yè)成長步伐。（四）專家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn)繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來園進(jìn)行課題研究指導(dǎo)，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。市教壇中堅(jiān)1人，市骨干教師3人，縣教壇中堅(jiān)2人，縣教壇新秀4人，縣骨干教師2人。2．進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神；“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。,開展后勤教師專題培訓(xùn)。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討實(shí)踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，構(gòu)建濃郁書香的校園文化，提升幼兒園的文化品位。，資源互補(bǔ)，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。四、活動安排：類別培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式組織者 專業(yè)精神幼兒園保教工作常規(guī)的培養(yǎng)自學(xué)、講座、交流會（一日常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會各班區(qū)角、主題墻創(chuàng)設(shè)分享讀書分享會專題培訓(xùn)教科研專題培訓(xùn)：講座、研討、觀摩、幼兒園的文本解讀文本撰寫理論學(xué)習(xí)、心理健康專題活動：教師的職業(yè)幸福感師德系列活動：我是一名孩子王教科研專題培訓(xùn)：幼兒園教師水墨畫教科研專題培訓(xùn)：飯后活動的常規(guī)研討教科研專題培訓(xùn)：區(qū)角活動的開展研討專業(yè)知識教師課堂教學(xué)風(fēng)采評比集體研討與技能幼兒園集體活動的評價(jià)實(shí)踐、觀摩、教師集體備課個(gè)體反思、教師簡筆畫評比展示組討論特色培訓(xùn)飯后活動的常規(guī)研討（一）展示研討飯后活動的常規(guī)研討（二）區(qū)角活動的開展研討（一）區(qū)角活動的開展研討（二）五、培訓(xùn)管理與考核，培訓(xùn)專職人員負(fù)責(zé)具體實(shí)施的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理幼兒園的園本培訓(xùn)工作，保障園本培訓(xùn)工作落到實(shí)處并富有成效。在本學(xué)期中，本園教科研工作將在以下諸方面作出努力。做好繼續(xù)教育材料的審報(bào)及學(xué)時(shí)學(xué)分的登記、記錄工作。