【正文】 共同讀一本書、好書推薦會、讀書交流會、讀后感評比等活動，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書香型教師。對新教師提出“一年入門，兩年過關(guān)，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責(zé)任書，保證每周相互交流，每學(xué)期進行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實踐中相互促進共同成長。加強課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）抓藝術(shù)領(lǐng)域的研究。根據(jù)幼兒園的實際，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座，年級組結(jié)合實例開展多形式的研討，如一課多、同課異構(gòu)。師徒之間相互聽常態(tài)課，徒弟要主動邀請師傅聽常態(tài)課，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課，邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題，新教師要認真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進行整改活動，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結(jié)對的滾動式或?qū)I(yè)性較強的聽評課活動；四是師徒帶教活動，積極開展的結(jié)對形式是多層面的，有同伴間互補式結(jié)對、強弱間師徒結(jié)對、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對、骨干教師與園外名師結(jié)對。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺加以培養(yǎng)，通過教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升。教研活動是教師成長的搖籃。今年，我園還將邀請教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開題工作。二、教師隊伍情況分析我園是一所省一級幼兒園，現(xiàn)在編在園教職工35人。最近幾年，幼兒園教師的流動較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力量不足。3．進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。（二）開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。根據(jù)各自崗位的特點，總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法，并與大家一起分享與借鑒，提高服務(wù)意識，有效的促進幼兒園的保教一體化。，圍繞教師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團隊學(xué)習(xí)力。（四）拓展培訓(xùn)模式，多種方式進行教師的培養(yǎng)，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。、課題研究、教師論文做專題指導(dǎo)，共促教科研培訓(xùn)，全面提高教師群體的教科研能力的。二、工作重點，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業(yè)成長。三、具體措施（一）加強全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。（三）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。深入開展課題研究。成立課題組，召開課題組活動，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設(shè)計調(diào)查表，做好十二五課題研究的前期調(diào)查，初步設(shè)計制定十二五課題研究方案。四、每月工作安排二月份：，傳達教科研計劃，明確學(xué)期教科研任務(wù)。3．做好繼續(xù)四月份：五月份：（師徒幫扶）六月份：1．做好繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的審報、記錄等。第五篇：20222023學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃_幼兒園園本培訓(xùn)工作計劃20222023學(xué)年幼兒園園本培訓(xùn)計劃_幼兒園園本培訓(xùn)工作計劃幼兒園園本培訓(xùn)工作的開展只在你通過教學(xué)實踐，加強老師對創(chuàng)新精神和實踐力量的熟悉理解，制定好培訓(xùn)方案，以助各項工作的順當(dāng)有序地開展。連續(xù)完善科研管理制度，堅持定時、定員、定點地開展教科研活動，并逐步提高教科研的實效性。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒進展進程及特點，不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的力量，在活動中依據(jù)狀況準時調(diào)整活動目標和自己的教學(xué)力量，達到良好的活動效果，努力使自己成為幼兒健康成長的促進者。連續(xù)豐富教科研形式，加強老師的分層培育與指導(dǎo)，按老師實際教學(xué)力量水平，提出不同的要求與任務(wù)，進行針對性的學(xué)習(xí)、教研活動。(3)能樂觀參加培訓(xùn)，在培訓(xùn)活動中樂觀提出自己的觀點和想法，結(jié)合實際工作進行反思、總結(jié)和改進。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了肯定的閱歷，但也存在一些不足，還有待于進一步改進。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與老師的實際工作閱歷相結(jié)合，再以實際工作閱歷為基礎(chǔ)，進行肯定的程度的碰撞、共享，這樣的形式對提高老師的訓(xùn)練行為、提升老師的訓(xùn)練理念最有關(guān)心。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度。為使課題討論能落到實處，也為了在討論中提高老師的科研力量和執(zhí)教水平，我們將有方案、有步驟地開展試驗討論，組織老師定期進行教學(xué)試驗與研討，使課題討論穩(wěn)步向前進展。老師們在活動中要學(xué)會觀看、分析、評價，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思索、反思教學(xué)。(5)制造機會讓老師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。此外，我們還將進行課題試驗討論培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正關(guān)心老師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。鼓舞老師樂觀參與進修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，快速向大?；?、本科化進展。二、幼兒園狀況分析經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。三、本期幼兒園工作目標師資是幼兒園進展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。拓展教研工作思路，達到以研促教的目的。四、詳細措施(一)強化老師培訓(xùn)加強師德訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、討論等活動，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。在專題講座的同時，教研組長深化班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中消失的問題進行討論。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、訓(xùn)練故事演講等。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。