一年級上冊認(rèn)識整時教案分析-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 到的與同學(xué)之間進(jìn)行交流。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘面，在鐘面上認(rèn)識整時、書寫整時，并總結(jié)出看整時的方法。二、目標(biāo)分析學(xué)生不僅要會看鐘面和電子表認(rèn)整時，還會對看不見、摸不著的時間有所感覺。第一篇：一年級上冊《認(rèn)識整時》教案分析一年級上冊《認(rèn)識整時》教案分析本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)會觀察會看鐘面的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識電子表和鐘表表達(dá)的整時，會讀、會寫整時刻。知道什么時間該做怎么，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：對“幾時過了一點(diǎn)”和“快到幾時”的理解。師生共同總結(jié)：鐘面上有12個數(shù)。發(fā)現(xiàn)鐘面上的指針總是在不停地運(yùn)動。分針、時針轉(zhuǎn)得快慢不同，但是轉(zhuǎn)動的方向一樣。（二）認(rèn)識整時1．讀寫整時教師逐一出示鐘表（）。3．發(fā)現(xiàn)鐘面表示整時的特點(diǎn)師：鐘面表示的時間叫作整時。4．動手撥出時間（1）學(xué)生自主撥出時間，同學(xué)之間交流。5．從電子表中再認(rèn)識整時（1）出示電子表12：00（）師：電子表現(xiàn)實(shí)的時間和我們寫出的時間是一樣。（三）鞏固練習(xí)1．判斷哪個鐘面表示整時，并說出理由2．說一說鐘面上的時間接近哪個整時總結(jié)：兩個鐘面都接近10：00，第一個鐘面不到整時，第二個鐘面超過整時。（中出示實(shí)物照片）請你們大膽猜一猜鐘面上的時刻？先讓學(xué)生猜這個鐘表表示的時間在出示這個鐘表提示學(xué)生5．做一做（數(shù)學(xué)書第85頁做一做）師：小明晚上9時睡覺了，如果是早上9時，小明又會在干什么呢？（四）欣賞古代計時工具師：這些古代計時工具，非常有用。第二篇：一年級認(rèn)識整時認(rèn)識整時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識時間（整時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：。手指下面的3個鐘表，先看看這三個表的分針都指著幾？手指第一個鐘表，它的時針指著幾？是幾時？小手指第二個鐘表，它的時針指著幾？是幾時？手指第三個鐘表，它的時針指著幾？是幾時？再指著下面方框里的數(shù)字，想想你在哪見過這種寫法？先寫什么，中間點(diǎn)幾個小圓點(diǎn)？后面再寫什么？六、檢測 積極。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去）：（議一議）？你是怎樣判斷是8時的？（分針指著12，時針指著8是8時）。（強(qiáng)調(diào)寫法：前面寫數(shù)字，中間“：”后面2個“00”）。八、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。情感目標(biāo)：（1）使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲，并體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。2．會認(rèn)讀整時。（出示謎面：小小馬兒跑不停，日日夜夜不休息，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。（板書課題：認(rèn)識整時）二、自主參與，探究新知（一）、聯(lián)系生活，感知鐘表面1．認(rèn)識鐘面師：鐘表的外形雖然各不相同，但基本的東西卻是一樣的。（課件出示鐘面及12格）（師板書12個數(shù)）再來數(shù)一數(shù)有多少格？（師指鐘面，生齊數(shù)）（板書12大格）教師小結(jié)師：時針、分針、12個數(shù)、12大格，它們組成了一個漂亮的鐘面。師：請同學(xué)們觀察一下這些鐘面上的針有什么相同的地方？ 生：分針都指著12。（讀一次）游戲：誰最棒！請學(xué)生聽老師報時間，自己撥鐘面上的時間：5時、7時、11時??（三）、認(rèn)
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