【正文】 A 10B 100C1000D 1024設計題：自己設計一個電子小報的版面第二篇：七年級上冊信息技術教學計劃七年級上冊信息技術教學計劃1一、學情分析或工作特點分析：從這兩天上課班級情況調查來看，七年級的學生對信息素質參差不齊，有的班級只有四分之一的學生小學學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網絡查找所需資料，有的對電腦一無所知。（填5種）（3）計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。173。（2）173。計算機病毒的主要特征：隱蔽性、寄生性、傳染性、觸發(fā)性、破壞性、不可預見性。根據修改意見，修改作品評價作品，修改作品教學后記第十五節(jié) 安全地使用計算機 三維目標：知識與技能：認識計算機病毒及特征。過程與方法：通過觀看他人的演示文稿來提高自己的制作水平。教學后記：第13節(jié)制作演示文稿 三維目標：知識與技能：學習使用powerpoint創(chuàng)建演示文稿。通過信息的篩選、整理、形成統(tǒng)一的觀點。過程與方法：具體布局每一張幻燈片的內容。技術：運用適當。過程與方法：在觀看演示文稿的過程中，了解演示文稿的結構、每張幻燈片的內內容、布局等。文字清晰明了，顏色搭配恰當，圖文混排小報每一版版面大?。築5紙張，頁面方向：縱向，頁面邊距均為2cm小報版數：1—2版將優(yōu)秀作品向全體學生展示 自主評價，各抒己見第四單元 演示文稿的綜合應用第10節(jié) 選擇主題，搜集、加工素材 三維目標：知識與技能：有熟練運用計算機處理文字的能力。情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的人生價值觀。教學過程：知識點 教師指導 學生學習操作系統(tǒng)文件管理的組織方式：文件與文件名稱文件管理形式引導學生完成文件管理 了解文件管理建立個人作品文件夾：規(guī)劃個人作品文件夾創(chuàng)建作品文件夾：（1）打開“資源管理器”（2）在D盤中建立個人作品文件夾（3）建立“資源”和“作品”文件夾 指導學生操作 實踐操作復制、查找文件、文件夾操作方法復制文檔 演示操作 模仿練習與思考：搜索計算機中的圖片文件教學后記：第三單元 電子小報的設計與制作 第七節(jié) 策劃小報 三維目標：知識與技能：通過網絡、書籍、報紙、雜志了解有關科技發(fā)明的人和事 過程與方法：應用表格規(guī)劃電子小報。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的動手能力。過程與方法：了解計算機的組裝過程。過程與方法：體會信息技術在日常生活中的巨大作用。教學后記：第二節(jié) 信息技術與我們的生活 三維目標：知識與技能：認識信息技術在社會上的應用。過程與方法：理解信息的主要特征。教材分析：本教材共五個單元，主要學習信息與信息技術、計算機大揭秘、電子小報的設計與制作、演示文稿的綜合應用和計算機安全與道德。第一篇：七年級信息技術上冊教學計劃與教案七年級信息技術上冊教學計劃與教案 指導思想：力圖體現信息技術課程的操作性、實踐性和探究性，密切聯系學生學習和生活實際。本冊教材要求學生能夠熟練地應用文字處理軟件和演示文稿。情感態(tài)度與價值觀：提高學生對信息及認識水平。過程與方法：調查了解信息技術在日常生活中的應用。情感態(tài)度與價值觀：展望信息技術的未來。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生認知計算機。教學過程：知識點 教師指導 學生學習計算機系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)：中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件、應用軟件 講授 聽講操作系統(tǒng)的作用：目前常用操作系統(tǒng)應用軟件、操作系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的關系 指導學生閱讀 閱讀教材P27 計算機系統(tǒng)配置：明確想了解的內容查看CPU型號、CPU主頻、內存容量及操作系統(tǒng)的版本查看計算機硬件的配置查看已安裝的軟件展示計算機的部分硬件：CPU、硬盤、光驅、內存條、網卡、顯卡等 了解計算機的硬件練習與思考：列舉計算機系統(tǒng)配置教學后記：第六節(jié) 使用“資源管理器”管理文件、文件夾 三維目標：知識與技能：學習管理文件和文件夾的方法。情感態(tài)度與價值觀：初步具備信息的搜集、鑒別、篩選能力。教學過程：知識點 教師指導 學生學習頁面設置：打開World文檔執(zhí)行文件頁面設置設置紙張大小及頁邊距 演示觀察后模仿操作 報頭制作：設置底圖設置報頭插圖設置報頭標題利用文本框插入日期、期數、班級、姓名 引導學生設計 自主完成設計 正文的編輯一、電腦小報頭版內容的編輯輸入內容分欄設置調整欄寬二、電腦小報第二版內容的編輯三、查看效果四、保存作品只要注意學生內容的健康性根據自己搜集的素材編輯教學后記：第九節(jié) 評價小報作品 三維目標：知識與技能：World文檔的編輯與修飾過程與方法：注意學習他人的好的技術處理，從而提高自己的技術水平。過程與方法：運用正當的渠道搜集素材。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的審美能力。版面布局：美觀大方。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的合作精神。搜集資料根據分工，搜集與主題相關的素材。過程與方法：學會修飾演示文稿：對象格式設置、背景設置、應用設計模板設置、配色方案的設置等。情感態(tài)度與價值觀：提高學生的審美能力。過程與方法：了解計算機病毒，防范計算機病毒。計算機病毒的危害：破壞文件和數據、搶占計算機系統(tǒng)或內鄉(xiāng)資源、破壞計算機軟件或硬件引導學生討論討論自己在使用計算機過程中遇到問題 計算機病毒防范：防范經驗交流計算機病毒防范措施其他安全問題：個人帳號密碼設定、瀏覽器的使用、在網絡中正確設置共享文件、文件夾教學后記：七年級信息技術上冊考試考查方案一、指導思想：本方案力圖體現信息技術的操作性、實踐性和探究性，體現學生必須掌握的信息技術知識、技能、方法和相關的能力，激發(fā)學生的學習興趣和探究興趣，考查學生是否已達到期初制定的教學目標。173。173。其中軟件系統(tǒng)分為_______________________________。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網、打游戲等，這給教學將會帶來不便。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。信息技術是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過上機體會掌握操作技能。采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。二、學情分析本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。熟悉“我的電腦”。耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。三、教材分析：教材的知識體系結構分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉windows”，帶領你熟悉windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。難點：掌握管理計算機文件的方法。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。二、教材分析本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。了解生活中常見的算法現象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。提高能力。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。三備信息技術基本概念。七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。認真學習小學信息技術“五不節(jié)”課堂教學策略?，F在的六年級學生有36人，學生的基礎不是很差，但是學生對于學習信息技術的熱情不是很高。已經對這門課產生了興趣。（二）知識目標了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解logo語言中如何進行四則運算。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。三、教材分析本套教材具有以下主要特點：第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。第五、注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。但大部分學生由于家庭條件原因，在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。此冊教材分三個單元，第一單元“學習好幫手”，第二單元“scratch趣味編程”，第三單元“與機器人零距離”，具體內容如下：運用word制作電子小報；繪制房間平面圖，用光影魔術手制作日歷主題的桌面背景，結合數據統(tǒng)計分析完成小論文的撰寫，利用演示文稿制作電子畢業(yè)留念冊；認識scratch界面，初步了解其基本功能