【正文】 A 10B 100C1000D 1024設(shè)計(jì)題：自己設(shè)計(jì)一個(gè)電子小報(bào)的版面第二篇：七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：從這兩天上課班級(jí)情況調(diào)查來(lái)看，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)參差不齊，有的班級(jí)只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦，而有的班級(jí)有一半的學(xué)生學(xué)過(guò)電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的對(duì)電腦一無(wú)所知。（填5種）（3）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。173。（2）173。計(jì)算機(jī)病毒的主要特征：隱蔽性、寄生性、傳染性、觸發(fā)性、破壞性、不可預(yù)見(jiàn)性。根據(jù)修改意見(jiàn)，修改作品評(píng)價(jià)作品，修改作品教學(xué)后記第十五節(jié) 安全地使用計(jì)算機(jī) 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒及特征。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看他人的演示文稿來(lái)提高自己的制作水平。教學(xué)后記：第13節(jié)制作演示文稿 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用powerpoint創(chuàng)建演示文稿。通過(guò)信息的篩選、整理、形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)。過(guò)程與方法：具體布局每一張幻燈片的內(nèi)容。技術(shù)：運(yùn)用適當(dāng)。過(guò)程與方法：在觀看演示文稿的過(guò)程中，了解演示文稿的結(jié)構(gòu)、每張幻燈片的內(nèi)內(nèi)容、布局等。文字清晰明了，顏色搭配恰當(dāng)，圖文混排小報(bào)每一版版面大?。築5紙張，頁(yè)面方向：縱向，頁(yè)面邊距均為2cm小報(bào)版數(shù)：1—2版將優(yōu)秀作品向全體學(xué)生展示 自主評(píng)價(jià)，各抒己見(jiàn)第四單元 演示文稿的綜合應(yīng)用第10節(jié) 選擇主題，搜集、加工素材 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理文字的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)文件管理的組織方式：文件與文件名稱(chēng)文件管理形式引導(dǎo)學(xué)生完成文件管理 了解文件管理建立個(gè)人作品文件夾：規(guī)劃個(gè)人作品文件夾創(chuàng)建作品文件夾：（1）打開(kāi)“資源管理器”（2）在D盤(pán)中建立個(gè)人作品文件夾（3）建立“資源”和“作品”文件夾 指導(dǎo)學(xué)生操作 實(shí)踐操作復(fù)制、查找文件、文件夾操作方法復(fù)制文檔 演示操作 模仿練習(xí)與思考：搜索計(jì)算機(jī)中的圖片文件教學(xué)后記：第三單元 電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作 第七節(jié) 策劃小報(bào) 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)紙、雜志了解有關(guān)科技發(fā)明的人和事 過(guò)程與方法：應(yīng)用表格規(guī)劃電子小報(bào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。過(guò)程與方法：體會(huì)信息技術(shù)在日常生活中的巨大作用。教學(xué)后記：第二節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在社會(huì)上的應(yīng)用。過(guò)程與方法：理解信息的主要特征。教材分析：本教材共五個(gè)單元，主要學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)大揭秘、電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作、演示文稿的綜合應(yīng)用和計(jì)算機(jī)安全與道德。第一篇：七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案 指導(dǎo)思想：力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的操作性、實(shí)踐性和探究性，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。本冊(cè)教材要求學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用文字處理軟件和演示文稿。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)信息及認(rèn)識(shí)水平。過(guò)程與方法：調(diào)查了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：展望信息技術(shù)的未來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成：硬件系統(tǒng)：中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件 講授 聽(tīng)講操作系統(tǒng)的作用：目前常用操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的關(guān)系 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 閱讀教材P27 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置：明確想了解的內(nèi)容查看CPU型號(hào)、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作系統(tǒng)的版本查看計(jì)算機(jī)硬件的配置查看已安裝的軟件展示計(jì)算機(jī)的部分硬件：CPU、硬盤(pán)、光驅(qū)、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、顯卡等 了解計(jì)算機(jī)的硬件練習(xí)與思考：列舉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置教學(xué)后記：第六節(jié) 使用“資源管理器”管理文件、文件夾 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步具備信息的搜集、鑒別、篩選能力。教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置：打開(kāi)World文檔執(zhí)行文件頁(yè)面設(shè)置設(shè)置紙張大小及頁(yè)邊距 演示觀察后模仿操作 報(bào)頭制作：設(shè)置底圖設(shè)置報(bào)頭插圖設(shè)置報(bào)頭標(biāo)題利用文本框插入日期、期數(shù)、班級(jí)、姓名 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì) 自主完成設(shè)計(jì) 正文的編輯一、電腦小報(bào)頭版內(nèi)容的編輯輸入內(nèi)容分欄設(shè)置調(diào)整欄寬二、電腦小報(bào)第二版內(nèi)容的編輯三、查看效果四、保存作品只要注意學(xué)生內(nèi)容的健康性根據(jù)自己搜集的素材編輯教學(xué)后記：第九節(jié) 評(píng)價(jià)小報(bào)作品 三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：World文檔的編輯與修飾過(guò)程與方法：注意學(xué)習(xí)他人的好的技術(shù)處理，從而提高自己的技術(shù)水平。過(guò)程與方法：運(yùn)用正當(dāng)?shù)那浪鸭夭?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。版面布局：美觀大方。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。搜集資料根據(jù)分工，搜集與主題相關(guān)的素材。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)修飾演示文稿：對(duì)象格式設(shè)置、背景設(shè)置、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置、配色方案的設(shè)置等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的審美能力。過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)病毒，防范計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒的危害：破壞文件和數(shù)據(jù)、搶占計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或內(nèi)鄉(xiāng)資源、破壞計(jì)算機(jī)軟件或硬件引導(dǎo)學(xué)生討論討論自己在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中遇到問(wèn)題 計(jì)算機(jī)病毒防范：防范經(jīng)驗(yàn)交流計(jì)算機(jī)病毒防范措施其他安全問(wèn)題：個(gè)人帳號(hào)密碼設(shè)定、瀏覽器的使用、在網(wǎng)絡(luò)中正確設(shè)置共享文件、文件夾教學(xué)后記：七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)考試考查方案一、指導(dǎo)思想：本方案力圖體現(xiàn)信息技術(shù)的操作性、實(shí)踐性和探究性，體現(xiàn)學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法和相關(guān)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究興趣，考查學(xué)生是否已達(dá)到期初制定的教學(xué)目標(biāo)。173。173。其中軟件系統(tǒng)分為_(kāi)______________________________。文本編輯等基本知識(shí)很不了解，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有目的，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學(xué)將會(huì)帶來(lái)不便。這對(duì)學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道，不感興趣，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息，義務(wù)教育教看書(shū)。熟悉“我的電腦”。耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通過(guò)他們指揮計(jì)算機(jī)工作。三、教材分析：教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：本冊(cè)教材共有5個(gè)單元，第一單元“與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面”，讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí)、使用鍵盤(pán)”，讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)輸入字符，并能在記事本中寫(xiě)日記；第三單元“熟悉windows”，帶領(lǐng)你熟悉windows桌面，學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。二、教材分析本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法。提高能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。三備信息技術(shù)基本概念。七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生有36人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情不是很高。已經(jīng)對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生了興趣。（二）知識(shí)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語(yǔ)言中如何進(jìn)行四則運(yùn)算。學(xué)會(huì)運(yùn)用logo基本命令進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)使用三種清屏命令。三、教材分析本套教材具有以下主要特點(diǎn)：第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。第五、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但大部分學(xué)生由于家庭條件原因，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元“scratch趣味編程”，第三單元“與機(jī)器人零距離”，具體內(nèi)容如下：運(yùn)用word制作電子小報(bào)；繪制房間平面圖，用光影魔術(shù)手制作日歷主題的桌面背景，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析完成小論文的撰寫(xiě)，利用演示文稿制作電子畢業(yè)留念冊(cè)；認(rèn)識(shí)scratch界面，初步了解其基本功能