【正文】 黨召開(kāi)了，同志提出了的偉大決策，全國(guó)迎來(lái)了一個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的美好春天。人類的工業(yè)文明經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中第三個(gè)階段是20世紀(jì)四五十年代，以（）、（）、（）等為代表的（）時(shí)代。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們?cè)诮虒W(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。如第30題，有學(xué)生審題不仔細(xì)，很多學(xué)生沒(méi)能按照抓住答題要點(diǎn)。如第229題學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對(duì)材料分析不透。試題特點(diǎn)容易題約占60%，中檔題占30%，稍難題占10%；注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，材料貼近學(xué)生的生活實(shí)際，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的考查，設(shè)問(wèn)跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn)，對(duì)分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。貼近學(xué)生生活。，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，可以降低要求或者個(gè)別輔導(dǎo)，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能有進(jìn)一步的提高。，語(yǔ)言不精煉，沒(méi)有回歸教材?；蚴谴痤}太隨意，甚至部分學(xué)生在解答大題中“答”字不寫(xiě)的現(xiàn)象發(fā)生。從學(xué)生的答題情況看，還是存在不少問(wèn)題，如學(xué)生認(rèn)為這門(mén)功課是開(kāi)卷考，所以不重視，在課堂上，學(xué)生的積極性有待提高，主動(dòng)性有待加強(qiáng)。通過(guò)本卷了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)學(xué)生的思想行為起一定指導(dǎo)作用。第一篇：七年級(jí)上學(xué)期期中思品試卷分析七年級(jí)上學(xué)期思想品德期中考試質(zhì)量分析本次期中考試已結(jié)束，根據(jù)各班考試成績(jī)的情況，對(duì)本次考試作如下分析：一、試卷結(jié)構(gòu)分析考試范圍：《思想品德》七上第一單元“珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活”、第二單元“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”共四課的內(nèi)容。試卷結(jié)構(gòu)：本試卷共分為三大題，選擇題有15題，共45分；簡(jiǎn)答題2大題，共24分；分析說(shuō)明題2大題，共31分；開(kāi)卷考試，滿分為100分。同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，閱讀理解的能力欠佳。具體問(wèn)題如下：，受小學(xué)思想品德課是副科的影響，思想上對(duì)學(xué)習(xí)思品不重視，不了解思品課在中考中的重要地位。，一些學(xué)生不理解題意，隨意抄書(shū)本上與題意無(wú)關(guān)的內(nèi)容。另一方面要提醒他們，努力達(dá)到目標(biāo)。、審題的認(rèn)真性、答題的技巧性的訓(xùn)練?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)于思想品德課的教學(xué)要注重課本內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，注重課堂教學(xué)效率始終是最為根本的著眼點(diǎn)。二、存在的問(wèn)題：概念把握不準(zhǔn)確如單項(xiàng)選擇第224小題有不少同學(xué)選錯(cuò)，就是因?yàn)闆](méi)能準(zhǔn)確掌握基本概念或基礎(chǔ)知識(shí)。這就是平時(shí)思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。三、今后整改的措施：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)（1）突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)《課標(biāo)》，以教材為載體，抓重點(diǎn)，采用多種方法多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。在教學(xué)中，充分利用五環(huán)節(jié)教學(xué)法，通過(guò)精心設(shè)置的課堂提問(wèn)，由淺入深，由易到難，充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。第三篇：2018年六年級(jí)上學(xué)期期中思品試卷2018年六年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試綜合卷思品與社會(huì) 25分一、填空題（0、5分*24空=12分）中國(guó)古代的四大發(fā)明分別是：、和。（人名）是（國(guó)家）航海家，用事實(shí)證明了地球是球形的。二、判斷題（本大題共6小題，共6分）李寧是我國(guó)著名的短跑運(yùn)動(dòng)員。（）“世界無(wú)煙日”是每年的6月5日。在為他頒獎(jiǎng)時(shí)，組委會(huì)卻錯(cuò)放智利國(guó)歌，劉翔站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上十分吃驚，皺起了眉頭。滿文軍的實(shí)例告訴我們自尊的人——A、知道尊重他人B、知恥，并能將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力C、不做有損他人的事D、不優(yōu)柔寡斷教育家陶行知先生在《自立歌》中寫(xiě)到：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上，不算是好漢。湖北籍大學(xué)生李新玲克服家境貧寒的困難邊打工邊求學(xué)，當(dāng)選“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，李新玲的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們——A、要正確對(duì)待挫折，磨礪意志、自強(qiáng)不息B、只要有了困難和挫折，就一定會(huì)取得成功C、艱苦的環(huán)境是取得成功的重要保障聾啞演員們經(jīng)過(guò)上千次的排練，付出了常人難以想象的辛苦與努力之后，成功演出舞蹈《千手觀音》。一位哈佛商學(xué)院教授也介紹說(shuō)，今天主管們討論候選人時(shí)會(huì)說(shuō)：“太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未曾經(jīng)歷過(guò)失敗。從她的微笑中，我們可以看出——是她成功的重要因素之一?！?、取得成功——起了關(guān)鍵的作用。有一次在課堂上，老師看他對(duì)某一問(wèn)題肯動(dòng)腦筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。理解不正確的是——A、自尊自信使人不斷進(jìn)取B、自尊自信使人自強(qiáng)不息C、自尊自信使人品德高尚D、自尊自信不能容忍別人超過(guò)自己二、簡(jiǎn)答題：(共30分)2閱讀材料，回答問(wèn)題：（共11分）一個(gè)星期天，周總理因工作需要上一家照相館照相?！比缓笠云胀櫩偷纳矸葑聛?lái)，堅(jiān)持按先后順序排隊(duì)照相，使在場(chǎng)的人深受感動(dòng)。（1）你覺(jué)得他被評(píng)為武漢市第四屆自強(qiáng)模范的原因有哪些？（3分）(2)結(jié)合材料說(shuō)一下，何志雄身上所體現(xiàn)出來(lái)的自強(qiáng)精神有什么作用？（6分）2北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。馮文君說(shuō)，她從小就是一個(gè)很自信的孩子。她說(shuō)，今后她將更加自信的去奮斗，去拼搏，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。開(kāi)始，青蛙在溫暖是水中愜意地游著，待其意識(shí)到危險(xiǎn)臨近，欲再度施展絕技時(shí)，卻因懈怠已久，失去了 爆發(fā)力，最終未能脫離險(xiǎn)境。該節(jié)目的成功之處主要在于