【正文】 級職稱述職報告尊敬的各位領導，同志們：大家好！我是xxx。在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎?！秞xx》獲校級評優(yōu)課一等獎。制定評比制度、培養(yǎng)小干部、統(tǒng)計周賽、月賽及各項評比成績、定期打印發(fā)放喜報、定期為學生購買并發(fā)放各類小獎品、教學生發(fā)表獲獎感言、家長會通報小組賽情況……日復一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與尊重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。四、進取創(chuàng)新，在不斷鉆研中錘煉自己十三年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的認識與思考。課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷。一年來，自己頂著抽測的壓力，竭盡全力地開展各項工作。向導師虛心請教，向身邊的老師學習，激動而興奮地整理反思……在繁忙的學習過程中，我還光榮的承擔了講授縣級視頻課《小蝴蝶花》的任務，使自己的教育教學水平得到了進一步提升。不僅如此，我踏實認真的工作精神，也得到了家長與領導的一致好評。在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文獲國家級二等獎和優(yōu)秀獎。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充滿智慧的管理班級。XX年，在小學寫字教案編寫基本功競賽中，我獲得縣級二等獎。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。下面，我就自己十三年來的工作向大家做一簡要匯報!一、端正思想，在踏實工作中完善自己十三年前，我被分配到地處密云縣深山區(qū)的番字牌小學工作。謝謝。五是班級管理卓有成效。三是教學研究頗有心得。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列，多次獲得學校獎勵。五年中，我擔任了三年備課組長、半年科組長，四年班主任、一年年級組長，現(xiàn)任高二(8)、(11)兩個理科班的數學教學，從粉筆加黑板到自如運用現(xiàn)代信息技術，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進步。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。下面是XX年教師高級職稱述職報告，歡迎閱讀。一是常規(guī)教學日益成熟。xx年6月在第xx屆“希望杯”全國數學邀請賽中，被評為“數學競賽優(yōu)秀輔導員”。本人愛好寫作，筆耕不輟，撰寫的教學反思《學生啟發(fā)了我》登載于?？?，教學論文《高中數學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發(fā)表，《淺談高中數學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數學參考》上發(fā)表，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學論文在《深圳教研》上登載。本人秉承教書育人的神圣使命，努力做學生的良師益友，xxxx、xxxx、xxxx三個學年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評為稱職以上，其中剛剛過去的一學年度被評為“優(yōu)秀”等次。XX年教師高級職稱述職報告屈指算來，自己在教育這片沃土上已經耕耘十三個年頭了。懷著初為人師的熱情，在教學經驗豐富、善良友善的老教師的關心幫助下，自己很快就成長起來。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有收獲。二、珍惜機會，在交流學習中提升自己20XX年，我有幸交流到百年老校密云二小工作。三年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教育教學水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。本人在第九屆全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀園丁獎。20XX年3月，我還有幸參加了北京市農村骨干教師脫產研修活動。我的認真與努力，得到了大家的充分肯定。不為別的，只想為自己所在的團隊增添一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。為了鼓勵學生間的互幫互助，我還開展了“好師徒”的評選活動，并為學生自費購買獎品……時間一長，我經常是聲音沙啞、面容疲憊。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。在這種不懈的堅持中，班里涌現(xiàn)出了許多好人好事，不完成作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不見，曾多次奪得衛(wèi)生和體育流動紅旗，學習中互相監(jiān)督、互相幫助的風氣已逐漸形成……除此之外，在教育教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的成績：在密云縣教研中心組織的教學設計大賽中獲縣級二等獎。下水文《xx》，獲校級一等獎。在學習教育綱要活動中，被評為“學習型教師”。自1995年畢業(yè)以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數時間都奮斗在班主任的工作崗位上。61人報考，省市重點43人，%；升學人數為53人，%。我常說這樣一句話：我就是中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。因此我從來不敢懈怠自滿。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成績最能證明一切。2008年被評為南崗區(qū)英語學科骨干教師。這43年來，我一直工作在農村任教，扎根在最基層。服從學校安排，人際關系融洽。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。二、教學工作在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。還在課堂上有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上