【正文】 周賽、月賽及各項評比成績、定期打印發(fā)放喜報、定期為學生購買并發(fā)放各類小獎品、教學生發(fā)表獲獎感言、家長會通報小組賽情況……日復一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與尊重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足珍貴的團隊意識與合作精神。在密云縣工會組織的教師書法比賽中獲縣級二等獎?！秞xx》獲校級評優(yōu)課一等獎。數學教案《xxxxx》獲校級一等獎。在教師兩筆字比賽中多次獲校級一等獎。所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項比賽中分獲一、二、三等獎。今后的每一天，我也會充滿熱情的認真面對，相信自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發(fā)展奠基!謝謝大家!第二篇：教師高級職稱述職報告尊敬的各位領導，同志們：大家好！我是xxx。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我熱愛我的事業(yè)。在09年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績?，F在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。此外，我也曾多次為學校承擔困難，半路接班。的確如此，只要領導信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓領導放心。俗話說：活到老，學到老。課前認真?zhèn)湔n，精心準備，生怕講錯一個知識點。課后認真批改作業(yè)，查缺補漏。下面是我在2005到2010五年期間的獲獎情況：（一）德育獎勵 2004年被評為xxx市優(yōu)秀班主任 2005年南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉化后進學生先進個人 2005年南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進個人 2007年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優(yōu)秀指導教師。2009年被評為xxx市優(yōu)秀教師 2010年被評為xxx市優(yōu)秀教師（二）教學獎勵 2004年獲南崗區(qū)深化課程改革先進個人 2005年南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎優(yōu)勝獎 2005年“南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎 2005年網絡課程大賽優(yōu)秀獎 2005年制作的《Lesson 45》在“中教育星杯”網絡課程大賽中獲優(yōu)秀獎 2006年南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎設計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎 2008年全國中小學英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲xxx市賽區(qū)一等獎。（三）課題研究和論文獲獎情況從2005年到2010年我參加了國家級，省級，以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已經結題。今天我是本著參與和學習的態(tài)度太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負領導和同事們的支持和幫助，謝謝大家！第三篇：教師評高級職稱述職報告教師評高級職稱述職報告中衛(wèi)市何營小學張國榮我叫張國榮，1973年9月參加工作，2002年10月被評為小學高級教師，從事教育工作43年。我深知農村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，注重法律法規(guī)的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤?，F把任職以來工作總結如下：一、思想認識我忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的教育方針政策。把學習教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。結合德育課，對小學生進行心理健康教育，發(fā)展學生健康的心理。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。由于農村家庭的家長大多文化素質偏低，對學生的家庭輔導不及時，甚至是零。針對這種問題，我就對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學法教育、讓他們樹立學習的信心。教學中我采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉化他們思想的困境，轉化他們方法的困境，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍，讓他們融入積極向上的集體學習環(huán)境中。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。通過開展豐富多彩的主題班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，也規(guī)范了學生在各種場合的言談舉止，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。愛護每一個學生，并滲透到班級管理中，使學生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。結果表明，這樣的教育效果也比較明顯。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。五、工作業(yè)績方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我還積極參加教育教學研討，主動說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點，并加以點評。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類