【正文】 畢業(yè)證書，我取得了小學一級教師資格，我從至一直擔任班主任工作， 在擔任六班語文教學工作兼毛小學生借閱圖書工作，從擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣，也多一 些愛好和樂趣。 雖然在教學工作取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現在以下幾個方面： 一、對學生的關注不夠。在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課，我 都要請伍老師幫忙準備實驗材料。由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，我所擔任的六班語文科中指導的學生敖弟彬在的遵義市第十三屆小學語文竟賽中榮獲一等獎，被評為縣級優(yōu)秀教師；我撰寫的語文科論文 在小 學各學科論文評選中評為三獎。細指細心，任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現 他們身上的閃光點。學生零錢多，喜歡買零食，無上進心，不想讀書，引導學生把零花錢用在學習，使學生認 識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行。本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我進修了中國廣播電視大學大專班的學習，取得了大專畢業(yè)證書，我取得了小學一級教師資格，我從至一直擔任班主任工作， 在擔任六班語文教學工作兼毛小學生借閱圖書工作，從擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。 任現職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗， 積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和 心理素質的教育。 二、在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，學生出 錯的原因是多種多樣。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。 9 月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學教師教學論文評選中，我撰寫的 榮獲 二等獎。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。“三人行，必有我?guī)熝伞? 以上是本人任現職以來的一些工作表 現，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。 任現職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗， 積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。 二、在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，學生出錯的原因是多種多樣。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。 9 月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學教師教學論文評選中，我撰寫的 榮獲二等獎。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”?！叭诵?，必有我?guī)熝伞? 以上是本人任現職以來的一些工作表 現，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。 任現職以來，我始終堅持四項基本原則，全面 貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。 在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進 行思想、道德、紀律和心理素質的教育。 二、在班級學生轉化工 作中，要抓得準，做得細，學生出錯的原因是多種多樣。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。 9 月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。 在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學教師教學論文評選中，我撰寫的 榮獲二等獎。曾看過陳桂生教授寫的文 章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現代課程真正轉化成“學生經驗的課程”。“三人行，必有我?guī)熝伞? 以上是本人任現職以來的一些工作表現，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。 2021 年 9 月獲教師資格證書， 2021 年 12 月參加普通