【正文】 、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)課程建設(shè)，規(guī)范課程教學(xué)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生整體素質(zhì)的提升與發(fā)展，成功創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。④、加強(qiáng)校園防盜、校園消防、校園用電等各項(xiàng)安全管理。②、加強(qiáng)交通安全管理。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，不疏不漏，不留死角。①、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。（2）盡可能為教師提供外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。根據(jù)不同階段的教育教學(xué)任務(wù)和時(shí)代師德要求，設(shè)立主題讀書(shū)活動(dòng)，積極倡導(dǎo)并組織教師學(xué)習(xí)教育專著，并為教師搭建讀書(shū)平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。（4）采取積極有效的措施，長(zhǎng)期、持續(xù)地推行“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)工程，通過(guò)多途徑、多形式、多方法的引導(dǎo)，使學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和愛(ài)好。少先隊(duì)建設(shè)：（1）加強(qiáng)德育常規(guī)教育工作，促進(jìn)校園新德育建設(shè)。（2）深入學(xué)生、家長(zhǎng)，多方位了解教師服務(wù)動(dòng)態(tài)和效果的方法，嚴(yán)格杜絕校園違背師德的行為。（2）組織各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科課標(biāo)要求、學(xué)科特色、時(shí)代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學(xué)、合理和便捷的評(píng)價(jià)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生更加全面、健康的成長(zhǎng)。（1）積極開(kāi)展校園“陽(yáng)光體育60分”運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，使學(xué)生不僅喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且善于運(yùn)動(dòng)，科學(xué)運(yùn)動(dòng)。（2）強(qiáng)化課題研究過(guò)程的管理，著力進(jìn)行行動(dòng)研究方法，采用個(gè)案研究、案例研究等具體、形象、生動(dòng)的范例入手，使教師一步一個(gè)腳印地在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)、具有校本特征，從而確保教學(xué)效益的目的性和有效性。特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)特色教育展示活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為下步的全面展開(kāi)提供保障。校園文化建設(shè)：從學(xué)科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書(shū)香校園、語(yǔ)言文字規(guī)范化、學(xué)習(xí)環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個(gè)性鮮明的文化內(nèi)涵?！叭?特色”地深化我校教育教學(xué)文化內(nèi)涵，做好校本課程（既英語(yǔ)特色），深度彰顯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育品位。第一篇：2012—2013年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指南，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，以科研為先導(dǎo)，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。打造平安和諧校園。校本培訓(xùn)：教科研培訓(xùn)一體，從常規(guī)教學(xué)、課題研究（包括小課題研究）、個(gè)性發(fā)展等方面來(lái)提升師資培訓(xùn)幅度和強(qiáng)度，強(qiáng)化教師培訓(xùn)的實(shí)效性。四、具體計(jì)劃（一）學(xué)校體制管理：根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，通過(guò)教師大會(huì)，出臺(tái)《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師實(shí)施方案》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》。（2）把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學(xué)局限，努力實(shí)現(xiàn)有效高質(zhì)教學(xué)。（3）采取多種策略和措施，激發(fā)各學(xué)科教科研組內(nèi)教科研動(dòng)力，使我校教科研工作實(shí)效實(shí)施，并具有積極、能動(dòng)的活力。（2）引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)。（三）特色教育發(fā)展探索“普及+特長(zhǎng)”英語(yǔ)教育發(fā)展思路，使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更具有影響力。（3）以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，開(kāi)展多種互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)之間的了解、交流和合作。以《張寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為指導(dǎo)，全面規(guī)范并深化學(xué)校德育工作的實(shí)施和活動(dòng)的開(kāi)展。（5）加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干培訓(xùn)，使少先隊(duì)員在少年先鋒隊(duì)中真正起到主人翁的地位，同時(shí)也使少先隊(duì)員在隊(duì)組織中得到有效的鍛煉和成長(zhǎng)。有計(jì)劃、有安排且定時(shí)、定點(diǎn)的常規(guī)性課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。（六）學(xué)校安全工作（1）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。③、健全資料檔案制度。（3）大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營(yíng)造安寧祥和的校園環(huán)境。教師騎車出入校園，應(yīng)避開(kāi)學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段，摩托車慢速行駛，自行車推行。⑤、加強(qiáng)校舍安全管理。二、工作目標(biāo):1．精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課程實(shí)施2．推進(jìn)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)效能3．加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍4．建立合理評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)習(xí)素養(yǎng)三、工作重點(diǎn)：，細(xì)致、扎實(shí)地做好做強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作?！皩W(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中身心全面發(fā)展。，提高使用效率，結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分發(fā)揮資源特有的教育作用。1．一頭：樹(shù)立智慧教育理念，明確基于課標(biāo)教學(xué)方向；2．一體：圍繞智慧課堂，提升校本研修質(zhì)量；校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的極佳舞臺(tái)，是教師責(zé)任和能力的最好體現(xiàn)。（2)抓智慧課堂和有效作業(yè)，提高課堂效率、作業(yè)效率。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)要組織教師整理好每課時(shí)的知識(shí)技能重點(diǎn)和根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)該達(dá)到的程度。4．一尾：重視學(xué)習(xí)困難生的教育。，做到定期查與不定期抽查、自查與他人查、組內(nèi)查與教導(dǎo)處查相結(jié)合，檢查考核結(jié)果和績(jī)效考核掛鉤，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的有效落實(shí)?！半A段檢測(cè)”常態(tài)化，持續(xù)化。深入教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)，深入課堂，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，在實(shí)踐中提高教學(xué)指導(dǎo)能力。、備課組考核機(jī)制。本學(xué)期，繼續(xù)圍繞優(yōu)課研磨活動(dòng)，組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。第一，注重分層培養(yǎng)，定目標(biāo)，定任務(wù)，新教師與師傅間相互聽(tīng)課，相互探討。每位教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不上無(wú)準(zhǔn)備的和隨意無(wú)目標(biāo)的隨堂課。（方案另定）教導(dǎo)處要組織好這些活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高課堂教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（五）積極探索，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育，立足過(guò)程，加強(qiáng)研討，加強(qiáng)指導(dǎo)，有序推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。繼續(xù)做好優(yōu)秀綜合實(shí)踐作業(yè)的收集與展示工作。，繼續(xù)探索學(xué)科評(píng)價(jià)的途徑、方法及運(yùn)行機(jī)制,完善教師教學(xué)工作考核機(jī)制。召開(kāi)春季運(yùn)會(huì)。組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加市、區(qū)各類活動(dòng)和競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)。其他相關(guān)（1）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，抓競(jìng)賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（3）、加強(qiáng)圖書(shū)館管理，及時(shí)做好新書(shū)的推薦介紹，提高圖書(shū)的出借率和閱讀量。（4）、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，展開(kāi)個(gè)別輔導(dǎo)、心理咨詢工作，使每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、總體思路本學(xué)期繼續(xù)以“以人為本，狠抓常規(guī)，實(shí)效教研、提高質(zhì)量”為工作思路。返校前要落實(shí)對(duì)師生員工的健康監(jiān)測(cè)要求，全面排查各類設(shè)施設(shè)備安全隱患，完善季疫情防控工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，做好防疫物資儲(chǔ)備和校園環(huán)境衛(wèi)生整治。在常態(tài)化疫情防控下，以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施，有力有序有質(zhì)量做好教學(xué)工作，建立常態(tài)化疫情防控和教學(xué)質(zhì)量雙提升的協(xié)調(diào)機(jī)制，確保師生身心健康、校園平安穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。堅(jiān)持研究型管理方式，工作中具體做到六個(gè)一：每月一測(cè)；每周一會(huì)，每周一研；每日一聽(tīng)，每天一結(jié)，每日一學(xué)。堅(jiān)持日日聽(tīng)課制度，預(yù)約課、推門(mén)課、指導(dǎo)課、跟蹤課、解剖課等。有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報(bào)，在檢查與通報(bào)中，使每位教師看到成績(jī)，明白不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與時(shí)俱進(jìn)，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量，并把常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工綜合考評(píng)掛鉤，促使每位教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。是基于目標(biāo)達(dá)成的備課，是以單元為整體的單元備課。教材教參做勾畫(huà)批注，備課實(shí)行2周的壓周備課，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕不得上無(wú)準(zhǔn)備課，不備課進(jìn)課堂、不按課標(biāo)要求上課、不按進(jìn)度上課。注意作業(yè)整體時(shí)間，設(shè)計(jì)分層作業(yè)。教導(dǎo)處要隨時(shí)了解學(xué)生的作業(yè)情況（課堂和家庭），對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間約談。（3）做好對(duì)學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力的培養(yǎng)。每學(xué)期除做好期中期末兩次大的監(jiān)測(cè)外，教師要自己每單元結(jié)束自己進(jìn)行專項(xiàng)和單元的自測(cè)，每月主管主任組織進(jìn)行測(cè)試，了解本學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞及時(shí)補(bǔ)救。重點(diǎn)幫扶對(duì)象薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，定期調(diào)查教師教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級(jí)交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。（3）抓好“兩頭生”，在培優(yōu)補(bǔ)差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級(jí)為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問(wèn)題。放