【正文】 文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì)。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。，要審慎地回答，對(duì)有把握的問題要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。要有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。高級(jí)審計(jì)師資格申報(bào)人高級(jí)工程師答辯注意事項(xiàng)一、答辯的目的答辯是對(duì)申報(bào)人的一次綜合性面試考核，主要目的是兩個(gè)，一是核實(shí)，二是定位。我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械電氣設(shè)計(jì)高級(jí)和中級(jí)評(píng)委會(huì)制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目，即：（一）論文評(píng)價(jià)（二）答辯評(píng)價(jià)（三）綜合評(píng)價(jià)（含學(xué)識(shí)水平工作能力工作業(yè)績(jī)）“論文評(píng)價(jià)”是專家按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有嚴(yán)重抄襲問題的論文，可給予最低分。四、答辯的程序各評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)分成若干答辯評(píng)議組，各答辯評(píng)議組一般由3～5位專家組成。六、答辯注意事項(xiàng)：請(qǐng)看“申報(bào)人注意事項(xiàng)”和“答辯規(guī)范用語(yǔ)示例”申 報(bào) 人 注 意 事 項(xiàng)答辯前2030分鐘申報(bào)人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備。答辯時(shí)申報(bào)人要圍繞主題，簡(jiǎn)捷、清楚的 回答，可參閱所做摘要。答 辯 規(guī) 范 用 語(yǔ) 示 例專 家 ：根據(jù)你的工作和論文，我們提出了N個(gè)問題，請(qǐng)你先回答第一個(gè)問題：X X X X X X X X申報(bào)人：??第一個(gè)問題回答完畢專家：請(qǐng)你先回答第二個(gè)問題：X X X X X X X X申報(bào)人：??第二個(gè)問題回答完畢 ?? …… ……專家：答辯結(jié)束申報(bào)人：謝謝各位專家（申報(bào)人離開答辯室）第二篇：高級(jí)職稱論文答辯技巧高級(jí)職稱論文答辯技巧職稱論文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì)。一般說專家所提出的問題僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。通常論文答辯會(huì)的程序是這樣的 。、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。2重點(diǎn)突出。4有答有辯。講普通話用詞準(zhǔn)確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢(shì)說明問題力求對(duì)答如流形成互動(dòng)給人留下良好的印象。職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。職稱論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進(jìn)一步提高。職稱申請(qǐng)人答辯時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。、準(zhǔn)確。3清晰明白。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見維護(hù)自己正確觀點(diǎn)反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤。可以說論文的鑒定與答辯是對(duì)教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗(yàn)是對(duì)教師研究問題、解決問題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核也是廣大教師展示自己才能的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。俗話說得好“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。如果你能輕而易舉地戰(zhàn)而勝之何愁答辯不能過關(guān)只有這樣做到有備無(wú)患才會(huì)臨陣不慌從容坦然。答辯教師在答辯的過程中一般的情況下是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。只要論文是你自己親自撰寫的你根本就沒有必要太緊張。因而教師的自信心在此時(shí)此刻就顯得極其重要了。如果對(duì)問題中有些概念不太理解可以請(qǐng)他她做些解釋或者把自己對(duì)問題的大致理解說出來(lái)試探性地詢問一下是不是這個(gè)意思等得到專家的肯定答復(fù)后再作回答不遲。不要東拉西扯“王顧左右而言他”左思右想苦苦思索。做老實(shí)人說老實(shí)話尤其顯得重要評(píng)委覺得你實(shí)在因?yàn)榛卮鸩怀鰜?lái)是再正常不過的事情。如果一而再再而三地“啞口無(wú)言”那就怪不得專家評(píng)委只能怪你自己無(wú)學(xué)不術(shù)或?qū)W而不精了。如果專家評(píng)委對(duì)你的論文提出了一些意見或建議最好甘而受之點(diǎn)頭稱是。你千萬(wàn)不要認(rèn)為你自己是“東方不敗”你的論文無(wú)懈可擊其實(shí)自己到底有幾斤幾兩心里明明白白一清二楚。八文明禮貌 在論文答辯的過程中答辯老師應(yīng)把它看成是向?qū)＜以u(píng)委學(xué)習(xí)和鍛煉的良機(jī)。離開時(shí)無(wú)論答辯情況如何都要十二萬(wàn)分地有禮貌地退場(chǎng)。二答辯內(nèi)容 。找準(zhǔn)“師生原有基礎(chǔ)”特別是“學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”等方面原有基礎(chǔ)作為評(píng)價(jià)的起點(diǎn)、建立“教學(xué)資源耗費(fèi)”與“取得的教學(xué)實(shí)效” 相關(guān)聯(lián)的科學(xué)的參考系才能使我們的注意力關(guān)注于學(xué)生的不斷高質(zhì)量的成長(zhǎng)才能使教學(xué)過程逐步走向科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、高效這樣才是高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為避免流于形式上的熱鬧發(fā)揮應(yīng)有的作用。這種用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的參照物稱為參考系。同樣在田徑、籃球、武術(shù)、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也可以充分利用參考系解決體育教學(xué)有關(guān)上面舉例的問題。因此為了有利于體育實(shí)踐中學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)空間的感知、對(duì)身體的控制、對(duì)動(dòng)作的掌握中更加容易縮短學(xué)習(xí)時(shí)間提高課堂教學(xué)實(shí)效把選擇不同的參照點(diǎn)、參照物、參照面、參照體等參照媒介即合稱參考系作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到體育教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)的新方法、手段和和策略統(tǒng)稱為即命名參考系教學(xué)法。 答通過本課題的研究建立參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略形成一些有關(guān)創(chuàng)新參考系教學(xué)法的基礎(chǔ)性理論。調(diào)控作用通過對(duì)參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究對(duì)過去和現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略進(jìn)行分析、評(píng)估以便為更好的進(jìn)行創(chuàng)新和教學(xué)進(jìn)行調(diào)控。 答 答摘要查閱有關(guān)參考系教學(xué)法方面資料作為理論依據(jù)有效利用參考系教學(xué)法對(duì)墊球技術(shù)教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與常規(guī)教學(xué)對(duì)比結(jié)果分析研究教學(xué)效果良好。課題研究思路清晰。為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實(shí)踐的有效性與參考性依據(jù)。這種用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的參照物稱為參考系。論文答辯小組一般由三名專家組成對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處在答辯會(huì)上提出來(lái)。所以職稱申請(qǐng)人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。、資料和筆記本。正面回答問題不轉(zhuǎn)換論題更不要答非所問。開門見山直接入題不繞圈子。5辯才技巧。職稱論文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié)大多數(shù)同志都覺得有些緊張下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì)。一般說專家所提出的問題僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。了解了答辯程序后職稱申請(qǐng)人可以根據(jù)自己實(shí)際選取二三個(gè)問題作好答辯的準(zhǔn)備工作內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。、申明理由對(duì)拿不準(zhǔn)的問題可不進(jìn)行辯解而實(shí)事求是地回答態(tài)度要謙虛。抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅。要有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。論文代表作的答辯就成了中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審中一道難以逾越的門檻。三事前準(zhǔn)備 教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。也可以叫上你的幾個(gè)同行或朋友沏上一壺香茶一邊品味一邊從各個(gè)不同的角度來(lái)肆意“攻擊”你。在這種情況下攜帶論文底稿和主要參考資料是很有必要的。四對(duì)自己要有自信心 在答辯前每個(gè)答辯老師都有十五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。只有我們充滿自信沉著冷靜才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。如果你對(duì)所提問題沒判斷清楚可以請(qǐng)?zhí)釂柕膶＜以僬f一遍。六回答問題要簡(jiǎn)明扼要 答辯教師在弄清了主答辯所提問題的準(zhǔn)確意思后要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)要以比較流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)不要猶猶豫豫、結(jié)結(jié)巴巴半天沒有反映。這樣一來(lái)反而把你自己的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺你不是一個(gè)草包就是一個(gè)傻瓜。一般來(lái)說前面幾個(gè)問題教師回答不出來(lái)評(píng)委都會(huì)降低問題的難度盡可能給你一個(gè)機(jī)會(huì)。而對(duì)于尚未定論的學(xué)術(shù)性問題只要提出自己的見解就行了。別人有別人的看法也是很正常的事。接受專家評(píng)委的意見或建議自己的自尊自信并沒受到任何傷害反而顯得你謙虛大度溫和可愛。進(jìn)到答辯室不卑不亢主動(dòng)友好地向?qū)＜以u(píng)委們問好。那么與論文答辯的有關(guān)事項(xiàng)有哪些呢 一答辯時(shí)間 十五分鐘別忘了帶身份證。答辯教師可從以下幾個(gè)角度去考慮 答提升教學(xué)的實(shí)效性是教師永遠(yuǎn)的話題也是教師和教學(xué)管理者永遠(yuǎn)研究的課題。為了交流方便人們必須確定一個(gè)參照物來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)。教傳球、。那么我們?nèi)绾味x它呢這到底是什么方法呢經(jīng)過跟許多老師交談和總結(jié)先給它下一個(gè)這樣的定義。本文通過近十三年教學(xué)實(shí)踐的不斷探索與理論研究發(fā)現(xiàn)有效利用參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)對(duì)現(xiàn)有教法進(jìn)行改革教法科學(xué)化符合體育的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容充分發(fā)揮學(xué)生參與意識(shí)和創(chuàng)造力以學(xué)生發(fā)展為中心著眼于培養(yǎng)體育興趣使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣為其終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為廣大教師提供幫助。激勵(lì)作用通過對(duì)參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的探討和研究激勵(lì)師生在參考系教學(xué)法實(shí)施過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)作用自覺地、主動(dòng)地調(diào)整目標(biāo)完善內(nèi)容促進(jìn)身體得到不斷的健康的發(fā)展。第三階段成果總結(jié)階段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性研究結(jié)果的數(shù)據(jù)分析及問題分析與討論總結(jié)并尋找解決方法途徑上網(wǎng)圖書館找體育老師撰寫論文。我們通過閱讀和研究掌握了有關(guān)資料借鑒了前人研究成果并找到了本課題研究新的生長(zhǎng)點(diǎn)。探索與實(shí)踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運(yùn)用策略的探究學(xué)校應(yīng)注意它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)更能反映體育課堂教學(xué)的效果為了探索出“互動(dòng)”教學(xué)的有效最佳途徑與方法讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。參考系是為了交流方便人們必須確定一個(gè)參照物來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)。職稱論文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì)。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之