【正文】 我們眼里有希望賦予向心力一種新的角色定義 即從軌道約束方面入手三、離心力通過一、二小節(jié)對離心力（centrifugal force）的部分相關(guān)概念的梳理 現(xiàn)在進(jìn)入正題 不過這個離心力可憐到在很多物理學(xué)辭典上都看不到他的解釋 在高中教材上也不是重點(diǎn) 但是老師們卻經(jīng)常提到她 生活中也有太多關(guān)于她的例子難道這就是傳說中的“大音稀聲”么？這么有用的離心力 我卻找不到她合理的解釋 從高中一路走來其概念依然叫人那么模糊只好自我安慰“這是一種朦朧美”咯！離心力究竟是啥？與我們平時所說的的離心運(yùn)動有沒有聯(lián)系？向心力“不是由物體運(yùn)動產(chǎn)生的” 那么離心力是不是所謂的“物體運(yùn)動”產(chǎn)生的結(jié)果呢？離心力的施力物體和受力物體到底是誰？離心力和向心力 一離一向圓周運(yùn)動的物體是不是就是在這兩種截然反向的力的共同作用下 從而達(dá)到了“約束狀態(tài)下的平衡”？......迷霧籠罩在布滿傳說的大地 然而太陽要出來了么？1． 離心運(yùn)動與離心力的關(guān)系 “高中物理第一冊”中 對離心運(yùn)動的描述是： “作圓周運(yùn)動的物體 由于本身的慣性總有沿圓周切線方向飛去的傾向......在所受合力突然消失或不足以提供圓周運(yùn)動所需向心力的情況下 就做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動 這一種運(yùn)動叫做離心運(yùn)動 ” [4] 在靜力分析中我們常提到“傾向”與“趨勢”之類表示即將而未行的詞語 來讓學(xué)生判斷物體是否受力與受力方向 這里不在冗述而在以上定義中提到了“傾向” 由于靜力分析中頻繁的使用這一類的詞語使初學(xué)者在這以前建立了太多的“39。即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。緊扣主題在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。時間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時，應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。體態(tài)語輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。目光移動畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。三、畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個問題通過幾年來作為答辯委員會成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。第一篇：畢業(yè)論文答辯開場白及答辯技巧畢業(yè)答辯是大學(xué)生們在大學(xué)里的最后一個也是最重要的一個考驗(yàn)，好的開始等于成功了一半，畢業(yè)答辯的開場白有著至關(guān)重要的作用。二、畢業(yè)論文答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。做到概括簡要，言簡意賅。這里要注意一忌主題不明。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)，以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。熟悉內(nèi)容作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。語流適中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!第二篇：畢業(yè)論文答辯開場白及結(jié)束語畢業(yè)論文答辯開場白和結(jié)束語畢業(yè)論文答辯的主要目的是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度審查文章是否符合體裁格式以求進(jìn)一步提高學(xué)生通過答辯讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)處理課題的實(shí)際能力這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會應(yīng)把它看作治學(xué)的“起點(diǎn)”（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中根據(jù)自己實(shí)際選取二三個問題作好匯報準(zhǔn)備（第1~3題必選）時間一般不超過10分鐘內(nèi)容最好爛熟于心中不看稿紙語言簡明流暢1．為什么選擇這個課題（或題目）研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實(shí)意義2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀即前人做過哪些研究取得哪些成果有哪些問題沒有解決自己有什么新的看法提出并解決了哪些問題3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論自己的傾向性觀點(diǎn)5．重要引文的具體出處6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解7．本文提出的見解的可行性8．定稿交出后自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)總之要作好口頭表述的準(zhǔn)備不是宣讀論文也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要（二）答辯會程序1．學(xué)生作說明性匯報（5～10分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問3．學(xué)生答辯（一定要正面回答或辯解一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）4．評定成績（答辯會后答辯小組商定交系、院學(xué)位委員會審定小組審定）（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)1．帶上自己的論文、資料和筆記本2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀3．坦然鎮(zhèn)定聲音要大而準(zhǔn)確使在場的所有人都能聽到4．聽取答辯小組成員的提問精神要高度集中同時將提問的問題記在本上5．對提出的問題要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)以自信而流暢的語言肯定的語氣不慌不忙地一回答每個問題6．對提出的疑問要審慎地回答對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題可不進(jìn)行辯解而實(shí)事求是地回答態(tài)度要謙虛7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：（1）正確、準(zhǔn)確正面回答問題不轉(zhuǎn)換論題更不要答非所問（2）重點(diǎn)突出抓住主題、要領(lǐng)抓住關(guān)鍵詞語言簡意賅（3）清晰明白開門見山直接入題不繞圈子（4）有答有辯有堅(jiān)持真理、修正錯誤的勇氣既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見維護(hù)自己正確觀點(diǎn)反駁錯誤觀點(diǎn)又敢于承認(rèn)自己的不足修正失誤（5）辯才技巧講普通話用詞準(zhǔn)確講究邏輯吐詞清楚聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流說服力、感染力強(qiáng)給教師和聽眾留下良好的印象我個人對生活一無所求,吃住都十分簡單,上天給我的恩賜,、民族、國家長治久安有益的事,我是樂此不疲的.第三篇：畢業(yè)論文答辯開場白及常見問題畢業(yè)論文常見問題不管是本科還是研究生畢業(yè)論文的撰寫是整個大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事 它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié)而且在很大程度上是對學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量 論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來的就業(yè)問題畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序畢業(yè)論文答辯！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會答辯的過程首先是學(xué)生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右）然后由答辯委員會針對論文提出相應(yīng)問題 答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時間準(zhǔn)備后 返回答辯室回答剛才提出的問題在畢業(yè)論文答辯過程中答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做 結(jié)果又會怎樣？論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？經(jīng)過你的研究你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？論文研究的對象是個體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？1研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？1論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？1研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！1自己為什么選擇這個課題？1研究這個課題的意義和目的是什么？1全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？1全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？1在研究本課題的過程中發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見 自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？1論文雖未論及但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？2寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？2論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？2論文有何創(chuàng)新之處? 畢業(yè)論文開場白（一）各位老師你們好！我叫徐峰 來自計算機(jī)084 我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》 論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的 在這里我向徐老師表示深深的謝意向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝 并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報 請各位老師批評指導(dǎo)首先我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義設(shè)計編寫在線考試系統(tǒng)是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計算機(jī)資源 提高組卷效率減輕工作人員的勞動強(qiáng)度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室 浪費(fèi)大量紙張等原材料 不利于環(huán)境的保護(hù)作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分在線考試系統(tǒng)能對試題實(shí)行科學(xué)的管理 通過科學(xué)合理的組卷策略減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān) 避免人工組卷過程的主觀性和片面性保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級考試的公平性其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容本設(shè)計共分六章第一章前言闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義第二章需求分析對該設(shè)計的需求做出分析和預(yù)測需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出第三章系統(tǒng)設(shè)計確定系統(tǒng)總體