【正文】 制學(xué)生個性的發(fā)展。這是高校學(xué)生管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人性化管理是以情服人來提高管理效率的,人性化管理風(fēng)格的實(shí)質(zhì)就在于充分尊重被管理者的自由和創(chuàng)造才能,從而才使得被管理者愿意或者滿意以滿足的心態(tài)或以最佳的精神狀態(tài)全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去,進(jìn)而直接提高管理效率。具體而言就是要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,信任學(xué)生。樹立“以人為本”的高校學(xué)生管理理念,營造良好的服務(wù)氛圍,對學(xué)生能起到潛移默化的作用。以人為本的管理在處理人與組織的關(guān)系時。堅持以人為本,不僅在人類思想發(fā)展史上具有重要的理論價值,更應(yīng)成為當(dāng)今高校的一種新的辦學(xué)理念。在分析了以人為本的學(xué)生管理模式及實(shí)現(xiàn)以人為本的管理模式的必然性的基礎(chǔ)上,探討了構(gòu)建以人為本學(xué)生管理模式。關(guān)鍵詞：以人文本 學(xué)生 管理模式隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展和教育改革的深入,以人為本的學(xué)生管理將最終取代傳統(tǒng)的學(xué)生管理,這是學(xué)生管理改革和發(fā)展的必然趨勢。以人為本的學(xué)生管理模式以人為本管理模式以人為中心,在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上,圍繞調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性來開展一切管理活動,這種管理模式是高校學(xué)生管理模式發(fā)展的必然走向。并不否定和排斥組織的目標(biāo),而是應(yīng)把人的自我發(fā)展和自我完善作為組織目標(biāo)的組成部分。高校從教學(xué)到行政管理,從學(xué)生學(xué)習(xí)到后勤服務(wù),都要不斷深化教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變過去那種以學(xué)校為主體,以教育者為核心的工作思路和工作方式。實(shí)現(xiàn)以人為本的管理模式的必然性[3]高校是培養(yǎng)和輸送人才的重要陣地,始終擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人的神圣使命。人性的管理是情、理、法并重的管理,而不是放任管理,也就是我們提倡的教育人性化。高校的基本職能之一就是為社會發(fā)展教育和培養(yǎng)人才,大學(xué)生已經(jīng)具有了成為國家棟梁的基本潛質(zhì)和條件,在教育和培養(yǎng)的過程中,要充分調(diào)動大學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,為他們提供能激發(fā)創(chuàng)造性和自主創(chuàng)新性的氛圍。學(xué)生管理工作者要有著眼于未來的寬廣眼光和不拘一格育人的膽略。進(jìn)行人本化管理,其實(shí)是對教師尤其是學(xué)生管理者提出了更高的要求。實(shí)際上,任何個體都有其自身具體、獨(dú)特、不可替代的需求。因此,我們只有全面考慮學(xué)生的個體情況,重視個人需要在管理中的地位和作用,并把它們看作是運(yùn)動的、變化的,高校學(xué)生管理才能有的放矢,提高管理效率,收到預(yù)期的效果。校園的物質(zhì)環(huán)境是以布局成形的姿態(tài)出現(xiàn)的物質(zhì)環(huán)境,主要是指校容,如建筑物的布局,室外的綠化、美化,室內(nèi)的整潔、美觀、大方等。這個環(huán)境又進(jìn)一步的影響他人和自己。因為集體的影響、優(yōu)良作風(fēng)對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展能起到巨大的促進(jìn)作用。二是要對所有學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生的全面發(fā)展提供應(yīng)有的服務(wù)。 提高學(xué)生管理工作者的素質(zhì)以人為本的管理理念體現(xiàn)出管理的自主性、民主性、靈活性和發(fā)展性等特征[7],這對學(xué)生管理工作者提出了更高的要求。要求學(xué)生工作者要深刻認(rèn)識并準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會形勢和發(fā)展趨勢,面對這些變化所帶來的影響,能夠因勢利導(dǎo)做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。要提出目標(biāo)、嚴(yán)格要求,不斷增強(qiáng)學(xué)生工作者的責(zé)任感。只有堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的管理理念,適應(yīng)新時期科學(xué)發(fā)展觀的要求,倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀,實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理模式的改革與創(chuàng)新,才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。哈佛商學(xué)院約翰科特用幾年時間對兩百多家公司進(jìn)行的研究表明：企業(yè)文化對企業(yè)長期經(jīng)營業(yè)績有著重要的影響，并且語言，在今天的快速變化、更具競爭性的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)文化很可能成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素。然而，企業(yè)要加強(qiáng)以人為本的企業(yè)文化建設(shè)，前提是深刻理解企業(yè)管理中“以人為本”的本質(zhì)，堅持以人為本。加強(qiáng)企業(yè)管理中“以人為本”的緊迫性和必要性企業(yè)文化建設(shè)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的促進(jìn)作用已得到企業(yè)家的認(rèn)可。加強(qiáng)“以人為本”的企業(yè)文化的研究、運(yùn)用和實(shí)踐，是企業(yè)管理創(chuàng)新的必由之路，也是完善和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要途徑。許多企業(yè)主心中只有一個想法：賺錢。在這種企業(yè)里，“打工”的感覺和思想表現(xiàn)得十分明顯。企業(yè)加強(qiáng)“以人為本”管理文化建設(shè)的作用 加強(qiáng)以人為本的管理文化建設(shè)，擴(kuò)充人力資源。至此，如何吸引并留住人才，成為成為困擾企業(yè)的一個大難題。在馬斯洛看來，人類價值體系劃分為兩類，一類是低級需要和生理需要，另一類是隨生物進(jìn)化而逐漸顯現(xiàn)的潛能或需要，稱為高級需要：尊重的需要、自我價值實(shí)現(xiàn)的需要。否則，后果堪憂。那么改善“以人為本”的管理模式、建立現(xiàn)代企業(yè)制度是必然之路。企業(yè)文化塑造并非只是“口頭運(yùn)動”。鑒于生存條件的桎梏，導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)在早期的發(fā)展道路中無法很好的注重產(chǎn)品或企業(yè)的品牌塑造，相反在謀求生存與發(fā)展的歷程中，某些行為甚至破壞了企業(yè)自身的形象。企業(yè)家的素質(zhì)制約著企業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)企業(yè)中“以人為本”的企業(yè)文化管理模式建設(shè)，有利于全體員工素質(zhì)的提高，更有利于提高企業(yè)的整體素質(zhì)和競爭力。本論文主要是研究“以人為本”的新型管理模式的運(yùn)用，以期推動高校學(xué)生管理工作不斷向前發(fā)展。一、從思想上重視“以人為本”的管理模式從思想上重視“以人為本”的管理模式，是實(shí)現(xiàn)高等院校學(xué)生管理工作的重要的前提。二、充實(shí)“以人為本”的服務(wù)內(nèi)容“以人為本”的關(guān)鍵是對人的權(quán)利加以尊重，并時刻關(guān)注人的發(fā)展，表現(xiàn)出對人深切關(guān)注。心理疏導(dǎo)方面的服務(wù)也需要建立在全面的主動干預(yù)的心理問題與心理危之時，使得學(xué)生獲取自我心理調(diào)節(jié)的知識與能力。傳統(tǒng)意義上的學(xué)生工作，重點(diǎn)加強(qiáng)思想教育與行為管理方面，當(dāng)今的學(xué)生工作更強(qiáng)調(diào)為學(xué)生服務(wù)重要性。當(dāng)今的事業(yè)屬于集體事業(yè)，當(dāng)今的競爭屬于集體競爭，在強(qiáng)調(diào)以人為本的情況下，善于和他人相容、善于合作成功的機(jī)會會更大?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]：高校學(xué)生管理的重要模式[J].教育探索,2003(5)．[2]，全面推進(jìn)高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新[J].蘭州學(xué)刊,2005(2)．[3][J].湖湘論壇,2002(4)．第四篇：論以人為本的企業(yè)文化管理模式建設(shè)范文論以人為本的企業(yè)文化管理模式建設(shè)[關(guān)鍵詞] 以人為本；管理模式；建設(shè)企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)現(xiàn)代企業(yè)的管理正在告別單一的經(jīng)驗式管理、理性管理而向更高層次的文化管理方向邁進(jìn)。企業(yè)文化不是擺設(shè)，而是生產(chǎn)力！正確理解企業(yè)管理文化的“以人為本”“以人為本”基本含義在于：它是一種對人在社會歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強(qiáng)調(diào)人在社會歷史發(fā)展中的主體作用與目的地位；它是一種價值取向，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人；它是一種思維方式，就是在分析和解決一切問題時，既要堅持歷史的尺度，也要堅持人的尺度。而對于企業(yè)曾名而言，以人為本的“人”包括消費(fèi)者、員工、企業(yè)利益相關(guān)者。因此，企業(yè)文化建設(shè)中強(qiáng)化“以人為本”，是管理模式創(chuàng)新的重要內(nèi)容，也是企業(yè)得以真正快速、穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展的重要保證。按照我國國情，眼下企業(yè)多為私營企業(yè)，個體工商戶以及一些有限責(zé)任公司。在企業(yè)主個人素質(zhì)缺乏的同時，企業(yè)員工也因為沒有與企業(yè)主形成共同價值觀理念，一方面為了個人利益私下搞第二職業(yè)，挖企業(yè)墻角；另一方面，員工之間爭奪利益，不能團(tuán)結(jié)共事。上述種種現(xiàn)象究其原因，就是企業(yè)“以人為本”的企業(yè)文化建設(shè)缺失或不夠，就像一個人失去了精神動力，萎靡不振。掌握了人才，在競爭中便占據(jù)了最佳的優(yōu)勢。而人作為科技的載體，必須引起企業(yè)在管理中的高度重視，因而企業(yè)管理要以人為本?！捌髽I(yè)文化從某種程度上折射出了對員工的態(tài)度”如果這種認(rèn)識成立的話，那企業(yè)文化更應(yīng)加強(qiáng)“以人為本”層面建設(shè)，以“以人為本”的企業(yè)文化管理模式賦予企業(yè)對人才更大的吸引力，使得為之工作的員工心情舒暢，從而更容易發(fā)揮能力實(shí)現(xiàn)個人對價值的追去，為