【正文】 解決課堂上存在的問題；其次，重教不重學。教師不再是課堂教學的主宰者和唯一的評判者，甚至講評課也大多由學生相互點評。教師沒了講臺和講桌，也就沒了權威。正是這個自主學習模式的運行，使得老師與學生之間有了更多的默契，造成了活躍而和諧的課堂氣氛，很好地解決了合作學習問題、學生主體問題以及面向全體共同發(fā)展的問題。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略，促進全體學生的發(fā)展。展示模塊的主要任務是：展示、交流預習模塊的學習成果，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。預習模塊主要任務是：明確學習目標，生成本課題的重點、難點并初步達成學習目標。杜郎口中學的辦學理念是“以人為本，關注生命”、“自主參與、個性發(fā)展”、“體現(xiàn)新課改理念，符合新課改精神，適合新課改要求”。教學方法是中華民族傳統(tǒng)教育方式：老師講、學生學；注入式地滿堂灌，老師講得到，學生卻做不到；為了應試教育，題海戰(zhàn)術壓得學喘不過氣來。有成功：可謂桃李滿榮縣；也有困惑：學生對學習地興趣越來越來低，缺乏主動性。杜郎口中學“三三六”自主學習模式的前“三”為該模式的三個特點：“立體式、大容量、快節(jié)奏”。其基本過程是，學生根據(jù)自學后對文本的把握，教師根據(jù)對課程標準的把握，通過師生共同討論，預設學習目標。本階段的基本形式一般為：以個人或小組為單位回顧預習情況，進行組內、全班的展示和交流。預習、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，構成了杜郎口自主學習模式的主體。“六”，即展示模塊“六大環(huán)節(jié)”，分別是：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。學生發(fā)言時不必舉手，誰有想法站起來就說。教師真正實現(xiàn)了角色的轉化：由過去知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的組織者、引導者和啟發(fā)者。課堂上老師“一統(tǒng)天下”的慣性、“填鴨式”的傳統(tǒng)教學模式依然嚴重制約著課堂。第二、實行評價的多元化和評價的量化評比。笫三、改變原課堂傳統(tǒng)教學模式，教師由備課改為編寫導學案。笫五、教師要在毎堂課后寫好教學反思，積沙成塔。通過一學期的課程改革的探究，發(fā)現(xiàn)自已還有許多不足之處：學情分析不透徹；導學案的容量過大。堅持以“安全第一，預防為主”為工作方針，把 “以人為本、關愛生命、關注安全”作為根本出發(fā)點和落腳點，將人性化貫穿整個安全生產工作的始終，是堅持“以人為本”做好安全生產工作的戰(zhàn)略選擇。堅持“以人為本”抓好安全生產，保障了人民群眾的生命安全，就是黨和國家性質的具體體現(xiàn)。這就要求安全生產工作必須堅持“以人為本”，從保障人民群眾生命安全的至高利益出發(fā)，立足于向勞動者負責，向全社會負責，啟發(fā)、引導、強化全社會成員的安全意識，“關注安全、關愛生命”，給廣大群眾創(chuàng)造一個健康、安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。換言之，人們只有擁有了安全和健康，才能擁有小康生活。目前，在全世界20多個國家特別是發(fā)達的資本主義國家已普遍采用。由此可見，作為安全生產工作的重要內容——職業(yè)健康安全和工作環(huán)境必須達到國際標準要求，企業(yè)才能更好地參與國際競爭與合作。全會提出的“五個統(tǒng)籌”和“五個堅持”中，“統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展”和“堅持以人為本”，包含著安全生產工作要堅持“以人為本”的深刻內涵。雖然說安全生產工作主體責任在企業(yè)，但實際生產中，企業(yè)往往為了片面地追求利潤最大化，而忽視了對安全生產的必要投入，致使安全生產事故不斷發(fā)生。堅持“以人為本”抓好安全生產工作，是社會全面進步和社會文明程度不斷提高的需要。目前，我國的科技和生產力水平較低，企業(yè)安全生產投入不足，勞動者的安全生產意識、安全文化整體素質與經濟發(fā)展的要求還不適應，在安全生產方面與世界許多國家的差距還很大。全面落實安全生產責任，建立健全安全生產監(jiān)管體系，是堅持“以人為本”抓好安全生產工作的關鍵。要按照“條塊結合”的原則，充分發(fā)揮各有關部門依法監(jiān)管的職責，進一步加大執(zhí)法力度。要按照《安全生產法》和《安全生產許可證條例》等法律法規(guī)的要求，建立安全生產許可制度。對礦山、建筑施工、危險化學品、煙花爆竹、民用爆破等高危行業(yè)的企業(yè)，除對企業(yè)應達到的安全生產條件嚴格進行審核外，同時要對企業(yè)主要負責人和管理人員是否具備相應的安全知識和能力嚴格進行審核。二是要建立企業(yè)提取安全費用制度。企業(yè)出現(xiàn)職工傷亡事故，必須按規(guī)定給受到傷害員工或家屬支付賠償金。三、企業(yè)要充分認識安全生產責任主體地位，將“以人為本”的理念貫串企業(yè)安全生產全過程高度重視安全投入，為安全生產提供必要的物質條件。必要的安全投入是不可缺省的，一旦投入不到位，安全就不可能得到保證，其結果不僅危及職工生命安全，還會直接影響企業(yè)的經濟效益，搞不好還可能給企業(yè)帶來災難性的損失。三是要加大應急救援體系建設的投入。加強企業(yè)安全文化建設，強化職工做好安全生產工作的自覺性。為此，作為安全生產主體的企業(yè)一定要圍繞以人為本，把保護人民群眾的安全和健康作為安全文化建設的出發(fā)點和落腳點，高度重視人的生命、健康價值和精神、情感意識等，大力推進安全文化建設。要通過改善安全文化建設的物質條件，加大安全資金投入，使企業(yè)職工的作業(yè)環(huán)境、設備的安全狀況等最大限度地滿足員工職業(yè)安全健康的需要，并充分利用信息和網(wǎng)絡技術以及現(xiàn)代科學技術，推動企業(yè)安全文化的創(chuàng)新和發(fā)展。四是要積極開展職工安全健康管理體系認證，不斷改善員工的生產