西師版一年級上冊比一比優(yōu)秀教案-wenkub
2024-10-17 19 本頁面
【正文】 頭房子。教學(xué)難點：初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，教具準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，實物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。第二篇：一年級上冊《比一比》教案一年級上冊《比一比》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第6～7頁內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)一的1～4題。知道了比較高矮和長短可以把他們一端對齊，另一端長的就高、長；反之就矮、短。三、課堂練習(xí) 頁“課堂活動”，先思考，再回答。教師：誰大誰??？有什么辦法可以比出來？老師拿出不同大小的2 個皮球。跟長短的比較一樣，在比較的時候，一端要對齊，不能一前一后。①師：請小朋友先估計一下，小華和小明兩個人，誰高？誰矮？（學(xué)生舉手回答，注意學(xué)生答語的完整性與準(zhǔn)確性、多樣性）②故意讓其中一個學(xué)生踮著腳，再比?！窘虒W(xué)過程】一、情景引入（一）師：大家喜歡《神探柯南》中柯南嗎？柯南抓壞人可能干呢，為什么呢？生：因為他觀察事物非常仔細(xì)，細(xì)小的差別也能看出來。過程與方法——通過創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)實物，進行數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺這些實際活動，掌握比較的方法和對結(jié)果的流利表達(dá)。第一篇：西師版 一年級上冊 比一比 優(yōu)秀教案第二課時比一比【教學(xué)內(nèi)容】教科書第5~6 頁上的內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀——讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情；培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀察能力，體會生活中處處有數(shù)學(xué)【教學(xué)重點】、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。師：今天我們就來學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神，看誰觀察最仔細(xì)！（二）老師出示課本56 頁圖片請學(xué)生觀察圖片上有什么，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“高矮”、“長短”、“大小”、“多少”等字。學(xué)生馬上會叫：“不公平”。④老師再往旁邊一站：這時問同學(xué)：這時又是誰高，誰矮呢？我們?nèi)齻€人，誰最高，誰最矮？（學(xué)生隨意回答）教師小結(jié)：高矮是相對的，而不是絕對的 。教師小結(jié)：在桌面上一比，小球沒有大球高，也沒有大球?qū)?。說說比的方法。注意比較長短和高矮，要在同一個起點。教學(xué)目標(biāo)：，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。學(xué)具準(zhǔn)備：。房子蓋好了，他們高高興興搬進了自己的小屋。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。（一）、教學(xué)“同樣多”小朋友們，今天老師給你們講個故事，這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。我們就說：小兔和磚頭同樣多。教師擺六塊橡皮后，要求學(xué)生把鉛筆和橡皮擺得同樣多。在梨片下面擺蘋果片，擺的梨片要和蘋果片同樣多。教師說明：木頭多、小豬頭少，我們還可以說木頭比小豬頭多，小豬頭比木頭少。第2行擺幾個○?，擺的黃花比紅花少1朵，第2行擺幾朵黃花?二、運用新知、第1題：左圖是猴子多，右圖是骨頭多。第4題；此題是在同一排中比較多少，當(dāng)?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時，只出現(xiàn)了一個黃色珠子，所以黃珠多而紅珠少。高矮（1）誰來和老師比一比，可以和老師比什么？（比跑步，比寫字，比跳繩，比身高）（2）你能說一說老師和同學(xué)比的身高嗎？老師比同學(xué)高，同學(xué)比老師矮（注意要求學(xué)生說完整。長短（1）師拿出兩支鉛筆，捂住一端，另一端讓短鉛筆露的更長。為什么大的東西不重呢？（2）師把空盒子裝上重物，在拿出來與另一物體比較，請學(xué)生掂一掂輕重回答。（5）練習(xí)可以加大難度三個物體比輕重，一個物體與3個物體同樣重，再討論哪個重？第四篇：一年級比一比教案、高矮、大小、輕重的含義。知道高矮、輕重、長短等是比較出來的。要讓學(xué)生積極開動腦筋,做他們想做的,在實踐中理解知識,如在比高矮的活動中,可能有比長短的,這些本質(zhì)上都是比高度或長度的,有助于理解高矮、
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