【正文】 好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。三、弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。“立德”位于前列，顯然，它比建功立業(yè)、著書立說(shuō)更為重要。加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)在科研活動(dòng)中具有重要的作用，是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用。所以要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要有科學(xué)道德。我們也許是籍籍無(wú)名的小輩，也許是無(wú)甚成果起步者，站在學(xué)術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應(yīng)該告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無(wú)論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。這種行為其后果與前者同樣惡劣。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，作出有違學(xué)術(shù)道德的事情。但中國(guó)社會(huì)每天都在進(jìn)步,只要上下一致認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)重危害,有根除它的決心,情況就一定會(huì)有好轉(zhuǎn)。學(xué)術(shù)正,天下亂,猶得持正者以治之。要自覺地接受教師和同學(xué)的監(jiān)督，真誠(chéng)接受批評(píng)，糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。蕭伯納說(shuō)過：“自我控制是最強(qiáng)者的本能。所以我們的考核體制一定要轉(zhuǎn)變,將研究的質(zhì)量作為考核的首要標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓教師們能夠靜下心去創(chuàng)造和探索，做到“科研教學(xué)互動(dòng)”?？陀^來(lái)講，構(gòu)成學(xué)術(shù)共同體主體的是師生群體特別是高校師生，有學(xué)術(shù)不端行為的主體人群也是高校師生，這就決定了高校師生應(yīng)該是學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)的主體，高校師生的表現(xiàn)是學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)的關(guān)鍵。其次,大量學(xué)術(shù)泡沫 的堆積,淹沒了有限的極有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。剽竊事件的頻發(fā)不斷引發(fā)一輪輪輿論的批判狂潮,使我國(guó)國(guó)際形象備受打擊:8月底,世界著名雜志《科學(xué)》及其官網(wǎng)連續(xù)跟蹤報(bào)道中國(guó)學(xué)術(shù)不端事件；9月,《自然》雜志發(fā)表題為“中國(guó)期刊存在31%剽竊”的文章引發(fā)國(guó)內(nèi)外主流媒體熱議；10月,《紐約時(shí)報(bào)》頭版發(fā)表文章,指出中國(guó)學(xué)術(shù)剽竊現(xiàn)象嚴(yán)重影響該領(lǐng)域與世界的合作。面對(duì)形形色色的學(xué)術(shù)不端行為，完善學(xué)術(shù)管理制度十分重要，同時(shí)，從教師自身出發(fā)，加強(qiáng)道德自律也是解決學(xué)術(shù)不端的關(guān)鍵，只有標(biāo)本兼治，才能徹底鏟除學(xué)術(shù)不端衍生的土壤，使學(xué)術(shù)走向良性發(fā)展。致力于追求科學(xué)內(nèi)在的文化價(jià)值，努力擔(dān)當(dāng)起民族、國(guó)家和社會(huì)賦予的責(zé)任和使命，不斷加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學(xué)道德表率作用，將前輩的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。第一篇：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得5000字,研究生必備利器科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)，我對(duì)目前社會(huì)存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問題有了大致的了解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)在科學(xué)研究中的重要性。在自己做好這些要求是，同時(shí)也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問，坦坦正正過人生。一、學(xué)術(shù)不端的危害學(xué)術(shù)不端行為屢屢發(fā)生，使人們心中的高校形象大打折扣。目前學(xué)術(shù)界存在的科研不端行為從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。上述學(xué)術(shù)不端行為的存在,造成了“學(xué)術(shù)泡沫”的泛濫。最后,學(xué)術(shù)的泡沫化不僅擾亂了正常的學(xué)術(shù)秩序,也敗壞了學(xué)術(shù)界和大學(xué)的風(fēng)氣,使學(xué)術(shù)活動(dòng)失去嚴(yán)肅的品格,損害中國(guó)學(xué)術(shù)界的形象和國(guó)際聲譽(yù)。轉(zhuǎn)變考核體制，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境大學(xué)是培養(yǎng)人的地方，人才的培養(yǎng)最注重的是校園學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍的整體孕造。（二）嚴(yán)格自律，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)學(xué)術(shù)不端主要是教師個(gè)人的學(xué)術(shù)道德問題，是教師個(gè)人的主觀原因?！痹谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的學(xué)術(shù)環(huán)境中，需要的是自覺增強(qiáng)自身“免疫力”，時(shí)刻堅(jiān)守自己的學(xué)術(shù)規(guī)范底線。做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。至學(xué)術(shù)亦亂,而治具且失矣。道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言是如此，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)建設(shè)而言也同樣是如此，科研以及學(xué)術(shù)發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展?jié)摿λ?。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標(biāo)價(jià)貼出代寫學(xué)術(shù)論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無(wú)學(xué)術(shù)道德可言的行為，對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境的破壞是不容小覷的。只有做到了這些，有一天我們才有資格走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂?？蒲谢顒?dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。作為研究生，我們更要在加強(qiáng)自身的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，避免出現(xiàn)科研不端或不當(dāng)行為，嚴(yán)格遵守科研倫理及科研規(guī)范，努力成為一名合格的科技工作者。德包括政治品德、社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣。今日研究生，明日之學(xué)者。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。六、堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。第二篇：研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)講座心得體會(huì)16交管學(xué)碩班 樊華10月13日下午，聽完嚴(yán)新平教授的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)講座后，受益匪淺，感觸頗深?？蒲谢顒?dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。正是通過這樣一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、不當(dāng)行為，讓我對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺乏的原因既有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。作為武漢理工大學(xué)的研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為構(gòu)筑武漢理工大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量！第三篇：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得科 學(xué) 道德 與 學(xué) 風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得在研究生學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)了科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規(guī)范問題。比如：，包括：編造數(shù)據(jù)；篡改數(shù)據(jù)；改動(dòng)原始文字記錄和圖片；在項(xiàng)目申請(qǐng)、成果申報(bào)，以及職位申請(qǐng)中做虛假的陳述。包括：將同一研究成果提交多個(gè)出版機(jī)構(gòu)出版或提交多個(gè)出版物發(fā)表；將本質(zhì)上相同的研究成果改頭換面發(fā)表；將基于同樣的數(shù)據(jù)集或數(shù)據(jù)子集的研究成果以多篇作品出版或發(fā)表，除非各作品間有密切的承繼關(guān)系。科研不當(dāng)行為的特征主要為：第一，科研不當(dāng)行為以明確不違反科學(xué)共同體規(guī)約為前提，更不是一種違法行為。一個(gè)科研行為之所以是科研不當(dāng)行為，根本的原因就在于它違反了科學(xué)的目的、原則和精神，所作出的科研行為不公正、不適當(dāng)、不合科學(xué)道德。其中科研不當(dāng)行為的表現(xiàn)形式很多，如急功近利、浮躁浮夸、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；論文寫作中粗制濫造、盲目追求數(shù)量、參考引文不規(guī)范；為得到預(yù)設(shè)結(jié)果而使用不恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段、統(tǒng)計(jì)方法或片面報(bào)道研究結(jié)果；重復(fù)發(fā)表相同內(nèi)容的研究成果；在科研成果上的署名排序上不按實(shí)際貢獻(xiàn)的大??；在同行評(píng)議，包括項(xiàng)目評(píng)議、成果鑒定、出版物評(píng)審、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)校評(píng)估活動(dòng)中，受某些利益的干擾而有失客觀、公正；通過不正當(dāng)手段獲取和占用科研資源；發(fā)表不成熟的結(jié)果；扣押研究成果；不與同事共享研究記錄或珍貴材料，等等。第四，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系：①基于財(cái)、物、性等交易行為許諾學(xué)生以更好的成績(jī)；②過度使用、忽略或剝削研究生或博士后的勞動(dòng)；③提供過于正面或過于負(fù)面的推薦信。第一，科研不端和不當(dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)。有些早有定論并已有成果的科研問題，卻還在反復(fù)立項(xiàng)研究、發(fā)表論文、申報(bào)成果。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在知識(shí)進(jìn)步方面的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但學(xué)術(shù)不端行為卻使這寶貴的社會(huì)資源白白浪費(fèi)了。那些視學(xué)術(shù)為牟取科研經(jīng)費(fèi)和晉升職稱的手段，通過粗制濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等方式來(lái)制造學(xué)術(shù)“成果”，從而使學(xué)術(shù)異化