【正文】 使用和管理；當(dāng)本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，其專項限額終止使用。，資格通知文件、資格證書。申請專項限額時還要報送以下原始材料和證件：，任職資格文件。，出師后評審獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。，經(jīng)省職改辦審查確認(rèn)符合相應(yīng)職務(wù)任職資格條件的人員。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 《關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)專項限額管理和使用的通知》發(fā)文單位：甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 文號：甘職改辦[1999]19號 發(fā)布日期：1999620 執(zhí)行日期：1999620 省直各廳（局）人事處、職改辦，各地、州、市人事處（局）、職改辦，中央在甘有關(guān)單位：從1992年以來，我省為緩解專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中限額緊張的矛盾，特別是解決專業(yè)技術(shù)人才密集的高教、科研、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程等系列和部門中成績優(yōu)異、貢獻突出的中青年人才和一些引進的高層次和急需專業(yè)人才的聘任問題，采取了在國家限額外由省上下達專項限額等辦法，實事求是地解決了限額方面存在的一些突出問題，減緩了一些部門和單位因限額偏緊帶來的矛盾和壓力。原則上參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T組織的教學(xué)評估，由主管廳（局）和地級企事業(yè)單位組織的教學(xué)評估，須經(jīng)省教委批準(zhǔn)，方能占用（二）中的第2條。個人所占比例累計達到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。但同一成果（項目、著作、教材）既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復(fù)計算。、教改實驗項目1項（省級及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求），并經(jīng)地（州、市）以上教育行政部門鑒定認(rèn)可，具有一定的推廣應(yīng)用價值（附課題鑒定書及課題組成員名單）。；或擔(dān)任省級以上本專業(yè)學(xué)會理事5年以上；或受聘為地區(qū)級學(xué)術(shù)刊物編委3年以上；或受聘為省級學(xué)術(shù)刊物編委；或擔(dān)任地區(qū)級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學(xué)會、協(xié)會）的成員2屆。（市、區(qū)）以上教育行政部門組織或授權(quán)有關(guān)學(xué)術(shù)團體組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀（能手）及其他教學(xué)單項獎1次。、省政府以上黨政機關(guān)授予的教育教學(xué)先進稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學(xué)先進稱號2次。，考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。小學(xué)(幼兒園)高級教師：具備下列條件之一者，可以申報評審小學(xué)（幼兒園)高級教師職務(wù)任職資格：，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定小學(xué)（幼兒園）高級教師；，從事教學(xué)工作六年以上，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)任職資格，并從事小學(xué)(幼兒園)一級教師工作五年以上；，從事教學(xué)工作九年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)(幼兒園)一級教五年以上；，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)(幼兒園)一級教師工作五年以上。）小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級教師（小高高）、小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級?！庇嬎?。5．教學(xué)目標(biāo)明確，教材運用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)管理經(jīng)驗豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，縣（市、區(qū)）教育行政部門綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，本人所帶班級參加全國統(tǒng)考、省級會考、地（州、市）統(tǒng)考成績累計2次以上在本地（州、市）本學(xué)科名列前3名。2．獲得?。ú浚┘壱陨辖逃蒲腥⑺牡泉勴?次；或獲得省教委基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一、二等獎項1次，或上述三等獎項2次。具體條件如下：（一）、在任中學(xué)一級教師職務(wù)以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定（其中教學(xué)人員必須擔(dān)任班主任工作3年以上），獲得?。ú浚┘壱陨辖逃蒲幸?、二等獎1項或三、四等獎2項者；或獲得省教委基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一、二等獎2項者，可直接推薦破格晉升中學(xué)高級教師職務(wù)。第一篇：甘肅省中學(xué)教師破格晉升高級職務(wù)暫行規(guī)定甘肅省中學(xué)教師破格晉升高級職務(wù)暫行規(guī)定為了更加準(zhǔn)確評價和擇優(yōu)選拔破格晉升中學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，優(yōu)化中學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家教委《關(guān)于“九五”期間加強中小學(xué)師資隊伍建設(shè)的意見》，結(jié)合我省中學(xué)教師隊伍水平實際和特點，特制定本《暫行規(guī)定》。（二）、任中學(xué)一級教師職務(wù)以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定，并符合以下10項選擇條件中的3條者，可破格晉升中學(xué)高級教師職務(wù)。3．在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審正式出版了本專業(yè)的鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術(shù)學(xué)校配套教材、教學(xué)參考書、課外讀物等1本以上（不含各種練習(xí)冊、各種試題），本人完成部分的字?jǐn)?shù)累計在6萬字以上（省級及蘭州市城區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式出版專著1部；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過6萬字。6．獲得省委、省政府以上黨政機關(guān)授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號1次（含德育先進稱號，下同）；或獲得地（州、市）黨政機關(guān)及省直廳（局）授予的綜合性教育教學(xué)先進稱號2次（含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等）。8．擔(dān)任班主任工作連續(xù)達6年以上（其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作），并且本人或本人所帶的班級獲得地（州、市）以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣（市、區(qū)）教育行政部門授予的上述獎項2次。中學(xué)高級教師：具備下列條件之一者，可以申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格：，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上；，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；，從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；，從事教學(xué)工作二十年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師五年以上；，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)一級教師職格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級教師工作五年以上。甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件（試行）甘職改辦（1996）17號為了更加準(zhǔn)確評價和選拔優(yōu)秀中學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，調(diào)動廣大教師的積極性，促進中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省中學(xué)教師的實際和職業(yè)特點，特制定本評審條件。，省直或地（州、市）屬中學(xué)教師應(yīng)有在學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學(xué)論文或在地（州、市）、廳（局）以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文；縣（市、區(qū)）屬中學(xué)教師應(yīng)有在縣（市、區(qū)）以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)有較高水平的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。（二）教育教學(xué)成績優(yōu)異的晉升條件，積極承擔(dān)年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年）。，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學(xué)術(shù)會議上交流教育教學(xué)論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學(xué)術(shù)會議上交流教育教學(xué)論文2篇。，考核全部稱職，其中有三次優(yōu)秀或五次良好。（廳）級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。未明確個人地位、作用的集體成果獎，不能作為個人獲獎使用。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。必須提供翔實、有效的原始材料（如論文、著作原件等），署名清楚，否則不予認(rèn)可。對鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，發(fā)揮專家和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的積極性，穩(wěn)定基層業(yè)務(wù)骨干，促進人才的引進起到了積極的作用。，評審?fù)ㄟ^副高級職務(wù)任職資格的人員。、畢業(yè)證、評審表、資格證、資格通知文件。，資格通知文件、資格證書。由于本人不能履行崗位職責(zé)等原因，單位認(rèn)為不宜聘任相應(yīng)職務(wù)時，可以不聘任或終止聘任。具體辦法單位自定。（二）不占單位限額的聘任申請和使用符合不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任條件的人員，要由本人所在單位向省、地職改部門寫出申請不占限額聘任的書面報告或函件，同時提交符合不占限額聘任職務(wù)條件相關(guān)的原始材料和證件，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查辦理不占限額聘任職務(wù)的手續(xù)。當(dāng)本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，應(yīng)終止聘任。，當(dāng)獲碩士學(xué)位前專業(yè)年限折半計算再加上獲碩士學(xué)位后工作年限滿3年者，可不受單位結(jié)構(gòu)比例限額限制評審中級任職資格，當(dāng)碩士畢業(yè)滿3年后，聘任職務(wù)可不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。四、除本文件規(guī)定的專項限額和不占限額聘任職務(wù)的范圍外，以往下達的諸如解決中小學(xué)教師、專業(yè)工作年限較長等人員職務(wù)聘任的專項限額不再審批。超過6個月不申請辦理的，自行失效。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室1999年6月20日第三篇：甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法2011年8月31日召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定擴大中小學(xué)教師職稱制度改革試點。這次中小學(xué)職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。中學(xué)高級教師具備下列條件之一者，可以申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格：1．博士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上；2．碩士研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；3．大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；4．大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作二十年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師五年以上；5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)一級教師職格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級教師工作五年以上。甘肅省中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審條件（試行）甘職改辦（1996）17號為了更加準(zhǔn)確評價和選拔優(yōu)秀中學(xué)教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，調(diào)動廣大教師的積極性，促進中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省中學(xué)教師的實際和職業(yè)特點，特制定本評審條件。任現(xiàn)職以來，省直或地（州、市）屬中學(xué)教師應(yīng)有在學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學(xué)論文或在地（州、市）、廳（局）以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文；縣（市、區(qū)）屬中學(xué)教師應(yīng)有在縣（市、區(qū)）以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)有較高水平的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。（二）教育教學(xué)成績優(yōu)異的晉升條件認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，積極承擔(dān)年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年）。一線任課教師能針對本地本校本學(xué)科的實際改革教學(xué)方法，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學(xué)術(shù)會議上交流教育教學(xué)論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學(xué)術(shù)會議上交流教育教學(xué)論文2篇。努力完成本職工作，考核全部稱職，其中有三次優(yōu)秀或五次良好。1獲得省教委及其它地（廳）級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。未明確個人地位、作用的集體成果獎，不能作為個人獲獎使用。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。凡占用上述條件晉升高級職務(wù)者，必須提供翔實、有效的原始材料（如論文、著作原件等），署名清楚，否則不予認(rèn)可。一、破格晉升高級職務(wù)的范圍及類型全省中學(xué)(高級中學(xué)、初級中學(xué)、職中、特殊教育學(xué)校)和其他教育機構(gòu)中按中學(xué)教師系列評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，凡不具備規(guī)定學(xué)歷、達不到任中學(xué)一級教師職務(wù)年限或達不到專業(yè)技術(shù)職務(wù)總年限，但其教育教學(xué)水平高、成績突出者，允許破格晉升高級教師職務(wù)。1．主持或以本人為主完成省教委以上教育行政部門鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項；任課教師能針對本地區(qū)本校教學(xué)實際，改革教學(xué)方法，承擔(dān)并完成教研課題2項，并經(jīng)地(州、市)、廳(局)教育行政部門組織專家鑒定認(rèn)可具有一定的推廣價值。4．本人單獨作為執(zhí)筆人，在全國權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文l篇(含德育方面的論文，下同)；在全國教育教學(xué)專業(yè)學(xué)會召開的國家級學(xué)術(shù)會議上交流并在公開出版的論文集上發(fā)表或在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。7．獲得地(州、市)教育行政部門組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀(能手)等教學(xué)單項獎1次；或獲得縣(市區(qū))教育行政部門組織的上述獎項2次。三、破格條件的計算及有關(guān)問題的說明1．具體條件(一)中所述條件和(二)中的第2條及第3條中本人作為第一完成人出版專著、教材等，每達到1次就計算為達到1項條件，不受限制。個人所占比例累計達到100％，才算作本人發(fā)表1篇論文。除教學(xué)單項獎、德育單項獎外的其他單項先進稱號獎應(yīng)降低一個等級對待。8．各大廠礦企業(yè)辦的學(xué)校占用（二）中的第5條，原則上參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T組織的綜合評估，由主管廳（局）和地級企事業(yè)單位組織的綜合評估，須經(jīng)省教委批準(zhǔn)，委直單位由省教委組織評估。本《暫行規(guī)定》由省職改辦負(fù)責(zé)解釋。一、基本原則和適用范圍（一）在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中不拘一格選拔有真才實學(xué)、德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才，對于在專業(yè)技術(shù)工作中作出突出成績的人員，可根據(jù)他們的實際工作能力和學(xué)術(shù)水平，不受學(xué)歷和資歷的限制，破格晉升高、中級職務(wù)。二、破格晉升正高級職務(wù)條件任副高級職務(wù)以來，考核、論文、外語、計算機應(yīng)用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達到下列第一類成績1項，或達到第二類成績2項，或達到第二類成績1項并達到第三類成績2項，可由單位推薦破格晉升正高級職務(wù)?；蜃鳛榍?名獲獎人，兩次獲省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收三、四等獎、地廳級科技進步、農(nóng)牧漁豐收一等獎。作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲國家優(yōu)質(zhì)工程“魯班獎”，或2項工程獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”。作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師，完成的1項工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”，或完成的2項工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天獎”。本人（第一完成人）獲得國家發(fā)明專利2項；或本人（第一完成人）獲得與本人相關(guān)的國家實用新型專利4項，實施后取得顯著經(jīng)濟效益，并經(jīng)省業(yè)務(wù)主管廳（局）驗收認(rèn)可。1獨著、作為第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準(zhǔn)），在國家權(quán)威學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、副刊、志刊，下同）上全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上，或在世界著名檢索刊物SCI（科學(xué)引文索