【正文】 秀設計二、三等獎。主持（前2名）制定了由省技術(shù)監(jiān)督局和省業(yè)務主管部門頒的地方標準1項。四、破格晉升中級職務條件任助理級職務以來，考核、外語、計算機應用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達到下列第一類成績1項，或達到第二類成績2項（高教、科研人員為３項），可由單位推薦破格晉升中級職務。作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術(shù)負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天獎”1項，或市州優(yōu)質(zhì)工程獎（如白塔獎、麥積獎等）2項。1獨著、第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準），在國家權(quán)威學術(shù)刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。五、破格條件說明（一）無低一級職務臺階，不得直接破格晉升高、中級職務。有些未列入高、中級破格條件第一、二類及第三類條件第2條的獎項，如省優(yōu)秀圖書獎、甘肅廣播電視新聞獎等，可按在本專業(yè)競賽、評比中獲獎對待。其它評聘程序和正常晉升高、中級職務評聘程序相同。研究生班畢業(yè)并獲得碩士學位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年（獲得碩士學位前專業(yè)工作年限折半計算），經(jīng)單位考核合格，可按轉(zhuǎn)正定職的辦法確定其本專業(yè)中級職務。甘職改辦[2000]13號文件第一條“在縣屬（不含市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）屬和少數(shù)民族州、市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）屬企事業(yè)單位以及在礦山、井下、森林、野外等艱苦條件下工作的人員，中專畢業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作25年并受聘擔任中級職務5年以上，可申報評聘單位有效、企業(yè)有效、蘭外有效的副高級專業(yè)技術(shù)職務”的規(guī)定，不包括中專教師和高中教師。本人不是第一作者或執(zhí)筆人發(fā)表的論文，在評審職稱時只作參考。七、關(guān)于小范圍有效任職資格原取得單位有效、企業(yè)有效、蘭外有效高級職務任職資格的人員，達到評審全省有效高級職務任職資格統(tǒng)一條件，評審任職資格時，不再需要單位推薦，但應進行公示，要參加答辯。評審（考試）取得專業(yè)技術(shù)職務任職資格的人員，聘任專業(yè)技術(shù)職務期間可享受有關(guān)職務待遇，但不改變身份。但聘任職務時必須提供考取資格時及以后在有效期內(nèi)的職稱外語、職稱計算機應用能力考試合格證書，或符合我省放寬、免試規(guī)定。、中級職務任職資格的人員。（二）專項限額的申請審批辦法符合下達專項限額的專業(yè)技術(shù)人員，在符合相應職務各項晉升條件，并通過評審獲得任職資格后，由所在單位向省職改辦寫出申請專項限額的書面報告，同時提交有關(guān)材料，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查下達專項限額。（三）專項限額的使用省職改辦下達的專項限額只能用于申請限額本人專業(yè)技術(shù)職務的聘任，不能用于他人。、全國政協(xié)委員、省人大常委、省政協(xié)常委、省政府參事中的高級專家。三、直接聘任職務（轉(zhuǎn)正定職）的管理（一）下列人員可直接聘任相應專業(yè)技術(shù)職務：（不含“五大生”），從事本專業(yè)（或相近專業(yè)）工作見習期滿，經(jīng)本單位考核合格，可按規(guī)定的工作年限直接由本單位聘任相應的專業(yè)技術(shù)職務。五、各單位要加強對各類專項限額和不占限額聘任職務的管理，嚴格使用范圍。社會力量舉辦的中小學（民辦學校）可參照本評審條件組織參加中小學教師職稱（職務）評審。研究生畢業(yè)并獲得碩士學位，從事。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導小組辦公室 1999年6月20日第四篇：3甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件附件2：甘肅省中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審條件第一章 總 則第一條為充分調(diào)動和發(fā)揮中小學教師為教育事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務水平和履行職責的能力，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學教師職業(yè)特點的職稱制度，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷颉⒁陨鐣蜆I(yè)內(nèi)認可為核心、覆蓋各類中小學教師的評價機制，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學教師職稱制度改革擴大試點指導意見的通知》（人社部發(fā)〔2011〕98號），結(jié)合我省實際，制定本評審條件。四、除本文件規(guī)定的專項限額和不占限額聘任職務的范圍外，以往下達的諸如解決中小學教師、專業(yè)工作年限較長等人員職務聘任的專項限額不再審批。當本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，應終止聘任。具體辦法單位自定。，資格通知文件、資格證書。，評審通過副高級職務任職資格的人員。對鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，發(fā)揮專家和學術(shù)技術(shù)帶頭人的積極性，穩(wěn)定基層業(yè)務骨干，促進人才的引進起到了積極的作用。聘任職務和晉升高一級職務時，必須以省人事廳、省職改辦統(tǒng)一印制的資格證書作為依據(jù)。其中從事藝術(shù)、工藝美術(shù)、播音、體育教練員專業(yè)工作、不具備中專以上學歷的人員，可按破格晉升條件申報評聘中、初級專業(yè)技術(shù)職務。評審或考試通過的人員，其專業(yè)技術(shù)職務任職資格取得時間從原職務任職資格取得時間起算。原我省組織參加全國高等學校計算機考試（CCT）合格人員可免予職稱計算機應用能力考試的規(guī)定不再執(zhí)行。但大學本科、?？?、中專畢業(yè)轉(zhuǎn)正定職確定相應初級專業(yè)技術(shù)職務時，不計算上學前專業(yè)工作年限。關(guān)于職稱聘評中有關(guān)問題的規(guī)定甘職改辦[2003]9號各市(州、地)人事局（處）、職改辦，省直各部門人事處、職改辦，中央在甘有關(guān)單位：根據(jù)近年來我省在職稱評聘中遇到的一些新情況和新問題，經(jīng)研究作如下規(guī)定：一、關(guān)于學歷及專業(yè)技術(shù)工作年限博士后流動工作站期滿合格的出站人員，經(jīng)單位考核能夠履行副高級職務職責，可按轉(zhuǎn)正定職的辦法，填報《初聘專業(yè)技術(shù)職務呈報表》，報省職改辦審核確定本專業(yè)副高級職務。破格晉升人員所取得的專業(yè)技術(shù)成績（成果）均要提供原始憑證，署名清楚。（四）全國本專業(yè)競賽、考評是指由國家部委主辦或國家部委有正式文件委托和授予的部門、學術(shù)團體主辦的專業(yè)競賽、考評。同一成果（項目、著作、譯著、教材等）獲獎、通過鑒定驗收、公開出版、效益顯著等，只能計算1次，不得重復計算。作為前2名完成人，獲得與本人專業(yè)技術(shù)工作相關(guān)的國家專利1項，實施后取得較好經(jīng)濟效益，并經(jīng)縣（市區(qū)）政府或市州業(yè)務主管部門驗收認可。作為前2名獲獎人，獲國家廣電總局中國廣播電視新聞二、三等獎，全國人大好新聞、全國政協(xié)好新聞、甘肅省好新聞二、三等獎、省教育廳教學成果二、三等獎。同一成果（項目、著作、譯著、教材等）獲獎、通過鑒定驗收、公開出版、效益顯著，只能計算1次，不得重復計算。本人（第一完成人）獲得國家發(fā)明專利1項；或本人（第一完成人）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家實用新型專利2項，實施后取得較好的經(jīng)濟效益，并經(jīng)省業(yè)務主管廳（局）驗收認可。被評為省勞動模范、省部級有突出貢獻的優(yōu)秀中青年專家，或獲得省委、省政府、國家部委授予的專業(yè)技術(shù)工作先進稱號。第一類：作為前5名獲獎人，獲國家級自然科學、發(fā)明創(chuàng)造、科技進步、社會科學、教學成果第一、二等獎或獲國家優(yōu)秀設計金、銀獎。本人（第一完成人）獲得國家發(fā)明專利2項；或本人（第一完成人）獲得與本人相關(guān)的國家實用新型專利4項，實施后取得顯著經(jīng)濟效益，并經(jīng)省業(yè)務主管廳（局）驗收認可。作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術(shù)負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲國家優(yōu)質(zhì)工程“魯班獎”，或2項工程獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”。二、破格晉升正高級職務條件任副高級職務以來，考核、論文、外語、計算機應用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達到下列第一類成績1項，或達到第二類成績2項，或達到第二類成績1項并達到第三類成績2項，可由單位推薦破格晉升正高級職務。本《暫行規(guī)定》由省職改辦負責解釋。除教學單項獎、德育單項獎外的其他單項先進稱號獎應降低一個等級對待。三、破格條件的計算及有關(guān)問題的說明1．具體條件(一)中所述條件和(二)中的第2條及第3條中本人作為第一完成人出版專著、教材等，每達到1次就計算為達到1項條件，不受限制。4．本人單獨作為執(zhí)筆人，在全國權(quán)威性學術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學論文l篇(含德育方面的論文，下同)；在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術(shù)會議上交流并在公開出版的論文集上發(fā)表或在省級學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文2篇。一、破格晉升高級職務的范圍及類型全省中學(高級中學、初級中學、職中、特殊教育學校)和其他教育機構(gòu)中按中學教師系列評定專業(yè)技術(shù)職務的人員，凡不具備規(guī)定學歷、達不到任中學一級教師職務年限或達不到專業(yè)技術(shù)職務總年限，但其教育教學水平高、成績突出者，允許破格晉升高級教師職務。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。1獲得省教委及其它地（廳）級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。一線任課教師能針對本地本校本學科的實際改革教學方法，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學術(shù)會議上交流教育教學論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學術(shù)會議上交流教育教學論文2篇。任現(xiàn)職以來，省直或地（州、市）屬中學教師應有在學術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學論文或在地（州、市）、廳（局）以上學術(shù)會議交流的教育教學論文；縣（市、區(qū)）屬中學教師應有在縣（市、區(qū)）以上學術(shù)會議交流的教育教學論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應有較高水平的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。中學高級教師具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：1．博士研究生畢業(yè)后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上；2．碩士研究生畢業(yè)后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；3．大學本科畢業(yè)后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；4．大學專科畢業(yè)后，從事教學工作二十年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上；5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導小組辦公室1999年6月20日第三篇：甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務評聘辦法甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務評聘辦法2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。四、除本文件規(guī)定的專項限額和不占限額聘任職務的范圍外，以往下達的諸如解決中小學教師、專業(yè)工作年限較長等人員職務聘任的專項限額不再審批。當本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，應終止聘任。具體辦法單位自定。，資格通知文件、資格證書。，評審通過副高級職務任職資格的人員。對鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，發(fā)揮專家和學術(shù)技術(shù)帶頭人的積極性，穩(wěn)定基層業(yè)務骨干，促進人才的引進起到了積極的作用。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。（廳）級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學術(shù)會議上交流教育教學論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學術(shù)會議上交流教育教學論文2篇。，省直或地（州、市）屬中學教師應有在學術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學論文或在地（州、市）、廳（局）以上學術(shù)會議交流的教育教學論文；縣（市、區(qū)）屬中學教師應有在縣（市、區(qū)）以上學術(shù)會議交流的教育教學論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應有較高水平的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。中學高級教師：具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上；，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；，從事教學工作二十年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上；，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。6．獲得省委、省政府以上黨政機關(guān)授予的綜合性教育教學先進稱號1次（含德育先進稱號，下同）；或獲得地（州、市）黨政機關(guān)及省直廳（局）授予的綜合性教育教學先進稱號2次（含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀學術(shù)學科帶頭人等）。（二）、任中學一級教師職務以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定，并符合以下10項選擇條件中的3條者，可破格晉升中學高級教師職務。具體條件如下：（一）、在任中學一級教師職務以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定（其中教學人員必須擔任班主任工作3年以上），獲得?。ú浚┘壱陨辖逃蒲幸?、二等獎1項或三、四等獎2項者；或獲得省教委基礎(chǔ)教育教學教研優(yōu)秀成果一、二等獎2項者，可直接推薦破格晉升中學高級教師職務。5．教學目標明確，教材運用得當，教學方法靈活新穎，教學管理經(jīng)驗豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學校考核推薦，縣（市、區(qū)）教育行政部門綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，本人所帶班級參加全國統(tǒng)考、省級會考、地（州、市）統(tǒng)考成績累計2次以上在本地（州、市）本學科名列前3名。）小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。，考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。（市、區(qū)）以上教育行政部門組織或授權(quán)有關(guān)學術(shù)團體組織的最佳課、優(yōu)秀教學觀摩課、教學新秀（能手）及其他教學單項獎1次。、教改實驗項目1項（省級及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求），并經(jīng)地（州、市）以上教育行政部門鑒定認可，具有一定的推廣應用價值（附課題鑒定書及課題組成員名單）。個人所占比例累計達到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導小組辦公室 《關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)職務專項限額管理和使用的通知》發(fā)文單位：甘肅省職稱改革工作領(lǐng)導小組辦公室 文號：甘職改辦[1999]19號 發(fā)布日期：1999620 執(zhí)行日期：1999620 省直各廳（局）人事處、職改辦，各地、州、市人事處（局）、職改辦，中央在甘有關(guān)單位：從1992年以來，我省為緩解專業(yè)技術(shù)職務評聘中限額緊張的矛盾，特別是解決專業(yè)技術(shù)人才密集的高教、科研、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程等系列和部門中成績優(yōu)異、貢獻突出的中青年人才和一些引進的高層次和急需專業(yè)人才的聘任問題，采取了在國家限額外由省上下達專項限額等辦法，實事求是地解決了限額方面存在的一些突出問題，減緩了一些部門和單位因限額偏緊帶來的矛盾和