江蘇省教授級中學高級教師評審條件-wenkub
2024-10-17 18 本頁面
【正文】 觀摩課或學科講座年均不少于3次，其中至少1次在市級及以上范圍開設，并獲得好評；或獲得市級及以上優(yōu)質課或教學基本功競賽一等獎等。完成省、市規(guī)定的教學工作量，任現(xiàn)職期間平均周課時在10課時以上，其中校長須完成專任教師規(guī)定教學工作量的1/4，副校長須完成專任教師規(guī)定教學工作量的1/3。具有豐富的班主任、學生管理工作經(jīng)驗，從教以來擔任過班主任7年以上或擔任過輔導員、課外活動小組指導教師等教育管理工作7年以上。取得計算機專業(yè)大學?？萍耙陨蠈W歷或學士及以上學位。第五條 外語要求按江蘇省人事廳“蘇人發(fā)〔2004〕24號”和“蘇人通〔2007〕76號”文件規(guī)定，對中、小學教師不作外語要求。第二條 適用范圍本資格條件適用于本省各級各類中學（含職業(yè)中學、成人教育學校）中專職從事教育教學工作以及在教研室中專職從事中學教育教學研究工作并已取得相應教師資格的在職在崗教師和教研人員。第二章 申報條件第三條 政治素質、職業(yè)道德要求遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，模范遵守師德規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。第六條 計算機應用能力要求具備下列條件之一：取得國家職稱計算機應用能力考試規(guī)定科目的合格證。第七條 繼續(xù)教育要求任現(xiàn)職以來，按照《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關要求，結合所從事的教學與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓進修任務和其他繼續(xù)教育任務，達到規(guī)定的要求。關心愛護學生，善于針對學生的年齡特征和思想實際，做深入細致的思想工作，注意在教育過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)膶W風教育影響學生，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生提高自身綜合素質。教學質量優(yōu)秀。專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學工作累計不少于5年；任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設教學示范課、研究課、觀摩課或專題講座年均不少于5次，其中至少2次在市級及以上范圍開設，總結推廣課改經(jīng)驗，對本學科的教研、科研與指導有獨創(chuàng)之處，對提高本市學科教學質量做出顯著成績。如正式出版過學術著作（本人撰寫8萬字以上）或主編、參編經(jīng)全國中小學教材委員會審定通過的教科書（以在教科書上署名為準），或參加編寫教師教學參考用書在2萬字以上，其在學術刊物上發(fā)表的論文可減少2篇。第十二條 專業(yè)示范要求任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導過3名以上的青年教師，被指導對象在思想政治素質、業(yè)務水平和教育教學能力方面取得顯著進步。第十五條與本條件相關的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。任現(xiàn)職期間，考核均在合格（稱職）以上。，出國前通過國家人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。2．取得江蘇省專業(yè)技術人員信息化素質培訓或職稱計算機應用能力考核合格證。第三章 評審條件第八條 專業(yè)理論知識要求具有所教學科、課程系統(tǒng)而堅實的理論基礎、專業(yè)知識和豐富的教學實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)掌握教育學、心理學和本學科教材法的基礎理論知識。2．任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵，或本人因教育成績突出受到過縣（市、區(qū)）級及以上綜合表彰獎勵（以個人表彰證書為準）。3．教學成績顯著。任現(xiàn)職以來，具有下列條件的第1條和第3條中的一條；1．在省級及以上 刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表水平、有創(chuàng)見有本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表。第十二條 專業(yè)示范要求任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導過3名以上的青年教師，被指導對像在思想政治素質、業(yè)務水平和教育教學能力方面取得顯著進步。符合我省教授級中學高級教師資格申報條件的，可按規(guī)定程序申報。（四）符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試合格證書或相關證明材料原件、復印件各1份。（八）規(guī)定數(shù)量的論文或著作。（二）著作、教科書一般指出版社正式出版的著作、教科書（須有ISBN書號）。（五）本專業(yè)工作的年限計算方法：一般從畢業(yè)參加本專業(yè)技術工作起計算至申報前一年年底止。表
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