孫維新評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料-wenkub
2024-10-25 07 本頁(yè)面
【正文】 言實(shí)踐的廣度，力度和密度，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極地，自覺(jué)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得新知識(shí)，掌握新技能。（2），教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。2006年12月我的論文《中考前英語(yǔ)復(fù)習(xí)如何進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》，獲由定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽三等獎(jiǎng)。三．發(fā)表論文主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)價(jià)值：在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。從2008年開(kāi)始，主持開(kāi)展了“喬門(mén)初中關(guān)于在全校廣泛開(kāi)展‘談心活動(dòng)’”的活動(dòng)。20年來(lái)，本人一直擔(dān)任學(xué)校教育教育管理工作和后勤，財(cái)務(wù)管理工作，積極配合校長(zhǎng)抓好學(xué)校各項(xiàng)工作。（四）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力20年里，為了提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極爭(zhēng)取參加各類(lèi)教育教學(xué)培訓(xùn)，2005年7月31日8月5日，參加了由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和香港活知識(shí)立群社聯(lián)合主辦的“初中英語(yǔ)新課程教學(xué)方法”培訓(xùn)班。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。2010年7月，作為學(xué)校骨干教師，到天水一中臨聽(tīng)杜郎棵中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，觀摩了優(yōu)秀教師精彩課堂教學(xué)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。（二）、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功20年來(lái)，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。于2003年4月光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1995年8月，調(diào)到隴西縣三臺(tái)初中(現(xiàn)喬門(mén)初中)任教，擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，同年10月任喬門(mén)初中教導(dǎo)主任，2008年8月，任喬門(mén)初中副校長(zhǎng)，兼任學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。第一篇：孫維新評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料隴西縣喬門(mén)初中孫維新：孫維新，男，漢族，1968年3月出生，甘肅省隴西縣人，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師。2003年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從此，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。2007年8月1日8月7日，參加了由定西師專(zhuān)主辦的“全市初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)班。在擔(dān)任教導(dǎo)主任和分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)期間，制定完善學(xué)校各項(xiàng)教育教育管理制度，特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。并建立長(zhǎng)效機(jī)制，已成為我校教育的一大特色。2006年6月,9月，12月，由中國(guó)戲劇出版社出版的《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》一書(shū)的第6期，9期，12期中，收錄我的論文《教師素質(zhì) 課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》《激發(fā)興趣 樹(shù)立信心 轉(zhuǎn)變后進(jìn)》《整合教育學(xué)習(xí)模式對(duì)教育的另一種理解》，并在本期教育科研論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，分別獲得優(yōu)秀論文“二等獎(jiǎng)”“二等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”。2010年11月，我撰寫(xiě)的論文《關(guān)于英語(yǔ)試卷講評(píng)的幾點(diǎn)思考》獲定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽一等獎(jiǎng)。（3），加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要在工作中不斷地總結(jié)、反思，并不斷地改進(jìn)，這樣才會(huì)更快地進(jìn)步。1989年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學(xué)英語(yǔ)系，同年8月分配到會(huì)寧縣大溝中學(xué)任教，擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。（二）、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功20多年來(lái)，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)
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