校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)解讀-wenkub
2024-10-17 17 本頁(yè)面
【正文】 和知識(shí)在辯論中成長(zhǎng)，在辯論中進(jìn)步。善導(dǎo)——教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)校要立足于培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)做事，知法、懂法、守法的現(xiàn)代文明人這樣工作重點(diǎn)上來。團(tuán)結(jié)——就是力量。這一活動(dòng)與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實(shí)處，提高學(xué)生文明素質(zhì)，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍?！艮k學(xué)宗旨（理念）：不求人人成材，只求人人發(fā)展我們的教育不可能使每個(gè)學(xué)生都成為專家學(xué)者、司長(zhǎng)、部長(zhǎng)，可我們應(yīng)該把學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的好工人、好農(nóng)民，好公民。好問是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。進(jìn)一步就仔細(xì)的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得，有心得才能在實(shí)際中踐行?！癫W(xué)：學(xué)習(xí)廣博，不一味死學(xué)、死摳課本知識(shí)，要廣泛涉獵其他知識(shí)，在教學(xué)中能舉一反三，努力使自己有鮮活的水?！艚田L(fēng)：敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善導(dǎo)●敬業(yè)：是一種基于摯愛基礎(chǔ)上的對(duì)工作對(duì)事業(yè)全身心忘我投入的精神境界，其本質(zhì)就是奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合傳統(tǒng)文化，使學(xué)生從理論學(xué)習(xí)層面付諸到實(shí)際生活的行為。作為學(xué)生，能關(guān)心他人，學(xué)習(xí)自主，生活自理，從小做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。躺在原有的知識(shí)上,光有奉獻(xiàn)精神的老師,未必就能成為一個(gè)好老師。教師能自能充電，努力夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，提神自身文化修養(yǎng)，努力成為學(xué)習(xí)型、研究性的教師?！袂髮?shí)：強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)篤實(shí)、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)治校、嚴(yán)格治學(xué)的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)上講求實(shí)際，追求實(shí)效，不做表面文章，決不流于形式。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。作為教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)文化知識(shí)，鉆研教材、不斷探索，努力提高，實(shí)實(shí)在在地教書?！靶小苯朴诮裉焖缘摹皩?shí)踐”。教師要有認(rèn)真踏實(shí)、恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度；力求干一行愛一行專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手；擺脫單純追求個(gè)人利益的狹隘眼界，具有積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和艱苦奮斗精神?！裆茖?dǎo)：善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。●勤學(xué)好問：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。問和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。不求人人成材，也就是說不一定要讓每個(gè)人都有一定的才能，但求個(gè)個(gè)發(fā)展，就是要學(xué)會(huì)做人，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。第二篇：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)解讀 “三風(fēng)一訓(xùn)”解讀一、校訓(xùn):明德 篤學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新明德——體現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育思想，是學(xué)校學(xué)生思想政治工作的特色和亮點(diǎn)；，篤學(xué)——體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展中關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)風(fēng)的態(tài)度； 反映全校師生對(duì)博取知識(shí)、潛心學(xué)問的專注。教師間團(tuán)結(jié)一致，共同致力于學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和提升，學(xué)生間團(tuán)結(jié)互助，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)人與人相處的育人要求。三、教風(fēng)：敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 善導(dǎo)敬業(yè)——愛崗敬業(yè)，是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂，是教師基本的職
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